翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計模板

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計模板學(xué)科地理教學(xué)內(nèi)容（課名）東南亞的地理位置該內(nèi)容總課時（課文共講2課時）翻轉(zhuǎn)課時（1課時）一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析東南亞的地理位置按教學(xué)計劃應(yīng)為2課時。東南是學(xué)習(xí)世界分區(qū)的第一個分區(qū)，啟到引領(lǐng)學(xué)習(xí)分區(qū)地理的作用，學(xué)會學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法。東南亞是我國的鄰邦，地理位置十分重要。重難點：馬六甲海峽是東南亞即“十字路口”的咽喉。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析1、能運用地圖說出東南亞的位置和范圍2、認(rèn)識東南亞重要的地理位置世界交通的“十字路口”3、會讀馬六甲海峽圖 知道馬六甲海峽為什么被日本稱為“海上生命線”三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生學(xué)習(xí)的是世界地理的第一個分區(qū)，對世界地理了的內(nèi)容不了解，特別是對世界的分區(qū)很陌生。學(xué)習(xí)時可能出現(xiàn)茫然的情況，腦子一片空白，無從下手。四、課前任務(wù)設(shè)計學(xué)生課前要做的準(zhǔn)備：1、通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，了解東南亞的地理位置（包含地圖、視頻等資源） 2、課前小組交流，說一下對東南亞的的認(rèn)識（根據(jù)情況給小組打分1-10分）3、教師提示學(xué)生百度一下教師提供的視頻： /u78/v_NjMyNTk3NDc.html五、課上任務(wù)設(shè)計東南亞地理位置非常重要，連接兩洲（亞洲、大洋洲）、兩大洋（太 洋和印度洋），處于世界交通的“十字路口”。馬來半島與蘇門答臘島之間的馬六甲海峽，是東北亞經(jīng)東南亞通往歐洲、非洲的海上最短航線和必經(jīng)通道，歷來為兵家和商人必爭之地。一、東南亞的地理位置及范圍1、聯(lián)系兩大洲、溝通二大洋的“十字路口”2、主要由中南半島和馬來群島組成二、馬六甲海峽的位置及重要性1、結(jié)合圖，認(rèn)識馬六甲海峽的位置2、讀“馬六甲海峽的航線”圖，體會馬六甲海峽為什么被日本稱為“海上生命線” 三、大顯身手，練習(xí)本節(jié)課通過大量圖片的展現(xiàn)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣，利用地圖教學(xué)提升自己的知識和認(rèn)識水平。通過教師指導(dǎo)學(xué)生動眼識圖、動腦析圖和動口說圖等多項措施的訓(xùn)練。利用合作探究、自主學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生總結(jié)老師提供的相關(guān)材料，并自己得出知識點，體現(xiàn)學(xué)生的自學(xué)能力。 根據(jù)學(xué)生已有的知識和所需的知識，實時調(diào)整教學(xué)方法。六、教學(xué)設(shè)計反思讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中，不但學(xué)到東南亞的地理知識，更重要的是結(jié)合實際到馬六甲海峽的戰(zhàn)略意義。學(xué)生通過觀看學(xué)習(xí)，學(xué)會利