美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)：學(xué)生裝的設(shè)計(jì)與模擬制作

=精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，歡迎閱讀下載=美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)：學(xué)生裝的設(shè)計(jì)與模擬制作 美術(shù)教案學(xué)生裝的設(shè)計(jì)與模擬制作課時(shí)類(lèi)型：設(shè)計(jì)制作教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)知目標(biāo)：了解服裝設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。2.技能目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生積極探索，能運(yùn)用服裝設(shè)計(jì)知識(shí)和相關(guān)技能繪制出不同的效果圖及制作出不同的服裝模型。提高學(xué)生對(duì)著裝美的鑒賞能力、創(chuàng)新能力和審美情趣。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活,以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。重點(diǎn)難點(diǎn):如何將服裝設(shè)計(jì)的基本知識(shí)（款式造型設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)、面料選擇）與學(xué)生趣味性相融合。引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作過(guò)程，即用碎布頭或彩紙剪貼服裝的動(dòng)手能力。教具準(zhǔn)備：多媒體，預(yù)制供學(xué)生疊加粘貼服裝的男女人體模特剪影圖。學(xué)生學(xué)具：鉛筆、彩色水筆或蠟筆，各色布頭或彩紙、掛歷紙、剪刀，膠水等教學(xué)過(guò)程（）：一、導(dǎo)入階段1.看學(xué)生服裝表演，了解服裝設(shè)計(jì)的作用，導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.出示服裝設(shè)計(jì)作品投影片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并討論：學(xué)生裝應(yīng)該具有什么特點(diǎn)？3.學(xué)生用幾何形組合服裝造型，介紹服裝設(shè)計(jì)過(guò)程的幾個(gè)環(huán)節(jié)。（1）服裝的款式造型設(shè)計(jì)（要與人的職業(yè)、身份相適應(yīng)）。（2）服裝的色彩設(shè)計(jì)（要與人的膚色、發(fā)色成對(duì)比或調(diào)和關(guān)系，如同種色組合、類(lèi)似色組合、對(duì)比色組合，同時(shí)也要考慮人的職業(yè)、身份）。（3）服裝面料選擇二、發(fā)展階段1教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)服裝設(shè)計(jì)制作方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生裝設(shè)計(jì)練習(xí)：（1）效果圖的繪制：從整體造型入手，用簡(jiǎn)單的幾何形概括地把握服裝的輪廓。其次用彩色水筆或蠟筆著色。線條應(yīng)簡(jiǎn)練概括，涂色不必過(guò)于均勻，只作標(biāo)示性涂繪，體現(xiàn)生動(dòng)的效果。（2）用彩紙剪貼服裝，教師預(yù)制的男女人體模特剪影圖可供學(xué)生疊加粘貼，以便展示自己的設(shè)計(jì)效果。2要求每位同學(xué)選一種自己喜歡的方式，設(shè)計(jì)男、女裝一套。三、評(píng)選學(xué)生裝設(shè)計(jì)作業(yè)方式：1、小組推選最好的兩幅作業(yè)上墻。2、模擬學(xué)生裝展示。講評(píng)：學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)四、課后拓展運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為父母設(shè)