幼兒園大班音樂活動教案《蝸牛與黃鸝鳥》（通用）

幼兒園大班音樂活動教學計劃蝸牛與黃鸝鳥大班音樂活動教學計劃蝸牛與黃鸝鳥適用于大班音樂主題教學活動。鼓勵幼兒想象，用自己喜歡的舞蹈動作表達歌曲內(nèi)容，掌握聲音的節(jié)奏，學會用不同的音色和音調(diào)唱歌?？纯从變簣@大型音樂活動蝸牛與黃鸝鳥?；顒幽繕耍?.掌握分裂的節(jié)奏，學習用不同的音色和音色唱歌。 （主要困難）2.鼓勵幼兒想象并能夠用自己喜歡的舞蹈動作表達自己的歌曲。 （重點）3.通過活動，感受歌曲的幽默，活潑和輕快特征。4，能大膽表達歌曲的內(nèi)容和情感。5.初步學習以合唱的方式唱歌。活動準備：視頻;音樂磁帶；小蝸牛，黃色鴕鳥，小狗，小鴨，小青蛙圖片；背景圖活動程序：首先，事件開始。1.聽音樂恭喜恭喜進入活動室。2，節(jié)奏練習：今天，有許多小動物可以和我們一起玩游戲。我們聽誰來。老師：X X X X XX小黃狗，王旺旺（還有小青蛙和小鴨）兒童模仿二，基礎(chǔ)部分1.認識小蝸牛和黃色鴕鳥的不同特征。今天，老師還帶來了一個朋友。猜猜是誰？ （顯示蝸牛圖片）小蝸牛走路的特征是什么？ （非常慢）它走得很慢，他會說什么？ （慢，聲音可能很粗糙）誰會模仿蝸牛向孩子們問好？顯示黃色鴕鳥的圖片：我們班上也有兩只黃色的鴕鳥。孩子們考慮一下，黃色鴕鳥的能力是什么？ （它會飛，還會唱歌），聽起來像什么？ （酥脆），如果the雞看到蝸牛如此緩慢地爬行，該怎么辦？ （開玩笑）2，看背景圖片，老師用不同的語氣和語氣把歌詞寫成故事。3.范星老師：問題：（1）黃色鴕鳥的單詞是哪句話？ （引導(dǎo)孩子知道這句話的是黃色野雞嘲笑蝸牛。并在跟隨節(jié)奏的同時背誦歌詞并以嘲諷的態(tài)度唱歌）。 （2）小蝸牛如何回答？ （此時，請體驗蝸牛的思想和語氣。在拍攝節(jié)奏時，背誦歌詞并以嘲諷的語氣唱歌）。 （3）歌曲“ Amena”中的“ A”是什么意思？ （這是臺灣方言，沒有任何實際意義。）4，帶孩子和鋼琴一起唱完整首歌。5，看唱歌的指揮作用。6，節(jié)目錄像帶的孩子要充分欣賞歌曲。7.引導(dǎo)孩子們進行舞蹈動作。老師：蝸牛和黃色的鴕鳥真的很有趣。讓我們一起跳起來，根據(jù)歌詞跳起舞來。8，兒童自制舞蹈動作表演歌曲表演。9，供全體老師表演。第三，事件結(jié)束了。帶著音樂走出活動室。小百科全書：蝸牛不是生物學上的分類名稱，通常是指所有類型的陸地產(chǎn)品。一般來說，西方語言無法區(qū)分水生蝸牛和陸生蝸牛。在中文中，蝸牛僅指陸生物種，而廣義蝸牛也包括巨盾。蝸牛是一種動物，其中包括許多不同的科和屬。以植物為食，并在土壤或樹木上產(chǎn)卵。它在熱帶島嶼上更為常見，但有些也生活在寒冷地區(qū)。樹棲物種的顏色很鮮艷，而陸生物種通常具有幾種接近的顏色，通常帶有條紋。非洲的水晶蝸牛最大，超過