幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》（通用）

幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)大班音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)適用于大班音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒想象，用自己喜歡的舞蹈動(dòng)作表達(dá)歌曲內(nèi)容，掌握聲音的節(jié)奏，學(xué)會(huì)用不同的音色和音調(diào)唱歌?？纯从變簣@大型音樂(lè)活動(dòng)蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.掌握分裂的節(jié)奏，學(xué)習(xí)用不同的音色和音色唱歌。 （主要困難）2.鼓勵(lì)幼兒想象并能夠用自己喜歡的舞蹈動(dòng)作表達(dá)自己的歌曲。 （重點(diǎn)）3.通過(guò)活動(dòng)，感受歌曲的幽默，活潑和輕快特征。4，能大膽表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感。5.初步學(xué)習(xí)以合唱的方式唱歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：視頻;音樂(lè)磁帶；小蝸牛，黃色鴕鳥(niǎo)，小狗，小鴨，小青蛙圖片；背景圖活動(dòng)程序：首先，事件開(kāi)始。1.聽(tīng)音樂(lè)恭喜恭喜進(jìn)入活動(dòng)室。2，節(jié)奏練習(xí)：今天，有許多小動(dòng)物可以和我們一起玩游戲。我們聽(tīng)誰(shuí)來(lái)。老師：X X X X XX小黃狗，王旺旺（還有小青蛙和小鴨）兒童模仿二，基礎(chǔ)部分1.認(rèn)識(shí)小蝸牛和黃色鴕鳥(niǎo)的不同特征。今天，老師還帶來(lái)了一個(gè)朋友。猜猜是誰(shuí)？ （顯示蝸牛圖片）小蝸牛走路的特征是什么？ （非常慢）它走得很慢，他會(huì)說(shuō)什么？ （慢，聲音可能很粗糙）誰(shuí)會(huì)模仿蝸牛向孩子們問(wèn)好？顯示黃色鴕鳥(niǎo)的圖片：我們班上也有兩只黃色的鴕鳥(niǎo)。孩子們考慮一下，黃色鴕鳥(niǎo)的能力是什么？ （它會(huì)飛，還會(huì)唱歌），聽(tīng)起來(lái)像什么？ （酥脆），如果the雞看到蝸牛如此緩慢地爬行，該怎么辦？ （開(kāi)玩笑）2，看背景圖片，老師用不同的語(yǔ)氣和語(yǔ)氣把歌詞寫成故事。3.范星老師：?jiǎn)栴}：（1）黃色鴕鳥(niǎo)的單詞是哪句話？ （引導(dǎo)孩子知道這句話的是黃色野雞嘲笑蝸牛。并在跟隨節(jié)奏的同時(shí)背誦歌詞并以嘲諷的態(tài)度唱歌）。 （2）小蝸牛如何回答？ （此時(shí)，請(qǐng)?bào)w驗(yàn)蝸牛的思想和語(yǔ)氣。在拍攝節(jié)奏時(shí)，背誦歌詞并以嘲諷的語(yǔ)氣唱歌）。 （3）歌曲“ Amena”中的“ A”是什么意思？ （這是臺(tái)灣方言，沒(méi)有任何實(shí)際意義。）4，帶孩子和鋼琴一起唱完整首歌。5，看唱歌的指揮作用。6，節(jié)目錄像帶的孩子要充分欣賞歌曲。7.引導(dǎo)孩子們進(jìn)行舞蹈動(dòng)作。老師：蝸牛和黃色的鴕鳥(niǎo)真的很有趣。讓我們一起跳起來(lái)，根據(jù)歌詞跳起舞來(lái)。8，兒童自制舞蹈動(dòng)作表演歌曲表演。9，供全體老師表演。第三，事件結(jié)束了。帶著音樂(lè)走出活動(dòng)室。小百科全書：蝸牛不是生物學(xué)上的分類名稱，通常是指所有類型的陸地產(chǎn)品。一般來(lái)說(shuō)，西方語(yǔ)言無(wú)法區(qū)分水生蝸牛和陸生蝸牛。在中文中，蝸牛僅指陸生物種，而廣義蝸牛也包括巨盾。蝸牛是一種動(dòng)物，其中包括許多不同的科和屬。以植物為食，并在土壤或樹(shù)木上產(chǎn)卵。它在熱帶島嶼上更為常見(jiàn)，但有些也生活在寒冷地區(qū)。樹(shù)棲物種的顏色很鮮艷，而陸生物種通常具有幾種接近的顏色，通常帶有條紋。非洲的水晶蝸牛最大，超過(guò)