幼兒園大班教案《鐘表店》含反思（通用）

幼兒園大班教學(xué)計劃鐘表店帶反思大班教學(xué)計劃鐘表店包括反思適用于大班學(xué)生的以語言為主題的教學(xué)活動，讓孩子們了解鐘表的特點和方法，感受時鐘在人們生活中的用處，讓孩子自覺遵守時間，發(fā)展兒童的空間分辨能力和空間想象力。來看看帶有反思性教學(xué)計劃的幼兒園班級鐘表店。教學(xué)目標(biāo)：1.感覺在人們的生活中使用鐘表，讓孩子自覺遵守時間。2.了解手表的特點和使用方法。3.發(fā)展兒童的空間分辨能力和空間想象力。4.培養(yǎng)您敢做，努力學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.多張顯示時間的圖片。2，各種小型鐘表（兒童自己家里帶的鐘表）。3，各種鐘表店中的鐘表。4，手表的材料：各種紙箱，紙，牛頓棒以及教室和幼兒園中的所有東西（幼兒園活動室和游樂場設(shè)備）。5，時鐘制作圖。教學(xué)困難：了解鐘面和整個小時。教學(xué)過程：首先，了解手表在生活中的用處1.（顯示小布谷鳥鐘）給您一個有趣的時鐘。-激發(fā)孩子對這項活動的興趣。2，我們已經(jīng)參觀了鐘表店，看到了各種鐘表，那么除了鐘表店的鐘表之外，您還看到哪里有鐘表？為什么有時鐘？-感覺有人使用時鐘。3，除了時鐘可以讓人們掌握時間，還有什么可以讓人們感受到時間？-讓孩子將視線帶到全天候的時間體驗中。老師（摘要）：時鐘為我們的生活帶來方便。二，時鐘的特點1.我們參觀鐘表店后，肯定有很多問題。今天，讓我們看一下這些問題。誰能解決？ （孩子的問題，老師的記錄，同伴的回答。老師掌握了活動的要點：（1）鐘面的編號； 2）鐘面的指針； （3）時鐘的形狀； （4）機(jī)械鐘和電子鐘。2，您有什么問題，可以記錄并發(fā)布在“我解決的問題”上。三，開設(shè)手表店，自制手表1，設(shè)計設(shè)計，我們喜歡并想要鐘表，開設(shè)一家鐘表店。2，老師輔導(dǎo)，孩子制作。3，兒童作品展，互相欣賞。說您今天學(xué)到了什么?；顒宇~外資訊：回家，和我的爸爸媽媽一起做時鐘，結(jié)識時鐘。小編的建議：如果孩子能夠理解時間的概念并閱讀日歷，將會給您的日常生活帶來很多便利：當(dāng)孩子想看自己喜歡的電視節(jié)目時，他會注意時間并學(xué)會協(xié)調(diào)自己的主觀一點一點的知識。欲望與客觀時限之間的矛盾。教學(xué)反思：這項活動充分調(diào)動了孩子們的參與熱情，整個班級在師生之間的熱烈互動中完成了?；顒拥哪康氖峭ㄟ^觀察和孩子自己的嘗試活動來認(rèn)識時鐘，以培養(yǎng)孩子的觀察，思維，動手能力并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。首先，我認(rèn)為材料的準(zhǔn)備非常好，為孩子們的活動打下了良好的基礎(chǔ)。在整個活動中，過去的“灌輸式教學(xué)”已更改為“操作式教學(xué)”，以允許幼兒參加活動，并了解活動中知識的發(fā)展，從而更好地進(jìn)行教育。不足之處：時間不是很合理。上半堂的教學(xué)還是不錯的。當(dāng)教學(xué)大約幾個小時后，該語言就沒有標(biāo)準(zhǔn)化，并且速度太快。將來，我們應(yīng)該注意這一點。簡而言之，在課堂教學(xué)中，應(yīng)該創(chuàng)造一種有利于幼兒成長的情況，以便兒童可以在動手實踐，獨立探索和合作學(xué)習(xí)中班習(xí)探索，