小班健康愛護(hù)我們的牙齒教案反思

小班保健為我們的牙齒教學(xué)案例反思小班醫(yī)療保健我們的牙科教學(xué)計(jì)劃反映主要包括設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反映等內(nèi)容，了解牙齒特征，初步了解牙齒功能，了解牙齒和臼齒的使用情況，適合幼兒園老師參加一個(gè)小班的健康活動(dòng)課，看看愛我們的牙科計(jì)劃。設(shè)計(jì)方案：在檢查小班兒童時(shí)，我發(fā)現(xiàn)二等孩子的整個(gè)小組的用餐時(shí)間最長，每餐都不能按時(shí)用完。經(jīng)過進(jìn)一步觀察，我發(fā)現(xiàn)第二堂課的大部分孩子都沒有用臼齒咀嚼。因此，有必要讓孩子知道牙齒的目的，然后正確使用牙齒并保護(hù)牙齒。此活動(dòng)也是設(shè)計(jì)的。活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)牙齒的特征并初步了解牙齒的作用。2.知道如何使用門牙和臼齒。3.可以養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。4.最初養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5.了解主要癥狀，了解預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解牙齒，牙刷和刷牙經(jīng)驗(yàn)。2.材料準(zhǔn)備：茶杯，鏡子（每個(gè)孩子一個(gè)）;一個(gè)牙齒模型，奧利奧餅干; PPT 愛護(hù)我們的牙齒?；顒?dòng)程序：1.呈現(xiàn)牙齒模型并識(shí)別牙齒特征。了解上牙，下牙，門牙，臼齒，并了解門牙和臼齒的不同用途?！罢?qǐng)讓孩子們看看小鏡子。你的牙齒在哪里生長？ “牙齒都一樣嗎？” “它與眾不同？” 你的門牙吃什么會(huì)做什么？你用牙齒做什么？摘要：門牙主要是切斷食物，臼齒主要是地面食物。因此，當(dāng)我們吃東西時(shí)，必須用前牙來打破食物，然后用臼齒研磨食物，這樣食物的營養(yǎng)就可以被身體吸收，我們可以長高，長大。2.了解飯后刷牙和早晚刷牙的重要性?！把例X的力量是如此之大，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)牙齒？” “為什么我們必須養(yǎng)成飯后刷牙和早晚刷牙的習(xí)慣？”3.了解蛀牙的原因?！袄蠋熃o孩子們帶來了一些小餅干。請(qǐng)孩子們在吃飯時(shí)用小鏡子觀察他們的牙齒。 “我們怎樣才能擺脫食物？”4.學(xué)習(xí)如何漱口，刷牙和練習(xí)。擴(kuò)展活動(dòng)：1.練習(xí)使用臼齒咀嚼。2.飯后沖洗。3.叮囑兒童早晚刷牙。4.與家人一起幫助孩子養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣，并養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣?；顒?dòng)反映：此活動(dòng)在第二節(jié)課中舉行。二年級(jí)的孩子是今年進(jìn)入公園的孩子。他們在家里被寵壞了。他們都是成年人追逐和喂養(yǎng)。這頓飯也很慢。在了解了這種情況之后，我每天觀察孩子們的飯菜并發(fā)現(xiàn)他們正在咀嚼。食物有問題。通過了解門牙和臼齒，孩子知道門牙的主要功能是切斷食物。臼齒的主要功能是研磨食物并了解飯后漱口水的衛(wèi)生要求。在后續(xù)觀察中，看到兒童使