小班體育游戲教案：鴨子和狐貍

小班體育比賽課程計(jì)劃：鴨子和狐貍1.我愿意傾聽信號(hào)并向某個(gè)方向跑，并在一定范圍內(nèi)躲閃，以練習(xí)動(dòng)作的靈敏度。2.培養(yǎng)具有勇敢和互相幫助的幼兒。3.體驗(yàn)伴侶游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一些呼啦圈，抓鴨竿?；顒?dòng)程序首先，進(jìn)口老師（鴨子的母親）帶孩子去活動(dòng)場(chǎng)地鴨媽媽：今天我想看看我的蛋寶寶，蛋寶寶在哪里？老師觸摸頭部的任何人都會(huì)跪倒。第二，擴(kuò)大1，熱身運(yùn)動(dòng)（1）鴨媽媽：寶寶和寶寶多大了？幼兒：我們伸出小腦袋！ （帶兒童活動(dòng)負(fù)責(zé)人）（2）鴨媽媽：寶寶和寶寶多大了？幼兒：我們伸展翅膀！ （帶著孩子活躍的肩膀，手臂）（3）母鴨：寶寶和寶寶多大了？幼兒：我們跳出了蛋殼！ （帶小孩活動(dòng)腰部，腿部）（4）鴨媽（張開雙臂微笑擁抱）我的鴨寶寶，我母親非常喜歡你，來(lái)和我母親一起擁抱。鴨媽媽：現(xiàn)在寶寶來(lái)和媽媽一起學(xué)習(xí)?。ㄗ鲽喿由⒉?，鴨子叫，拍翅膀，游泳，喝水等）。2.解釋游戲規(guī)則并組織孩子們玩游戲。游戲：小鴨正在尋找一個(gè)家，并練習(xí)在某個(gè)方向聽取信號(hào)。（1）第一次找房子：聽信號(hào)找房子。老師：小朋友，你愿意和媽媽一起出去嗎？我們先來(lái)看看那里的家嗎？幼兒很興奮地指著家的方向。老師：媽媽想看小鴨先找個(gè)家。老師發(fā)出了一個(gè)信號(hào)，孩子很快就找到了家。老師看到?jīng)]有找到家的孩子：呦！仍然有兩只小鴨沒有找到一個(gè)房子，看看是否有空房子。老師幫助他們找到了，但沒找到。老師：他們多可憐啊！我們?cè)趺茨軒椭?？（引?dǎo)一個(gè)沒有找到家的孩子與找到家的孩子一起生活。）老師：??！現(xiàn)在小鴨子有了家，真好?。?）第二次找房：在尋找房屋時(shí)要注意互相幫助。老師：孩子們，玩耍時(shí)要注意安全，因?yàn)楦浇幸恢唤苹暮?，如果狐貍?lái)了，我該怎么辦？老師：回家比較安全，記得互相幫助?，F(xiàn)在，先與媽媽一起玩游戲：小鴨子很可愛，平坦，平坦，搖擺，走路，和媽媽一起玩。（狐貍來(lái)了，小孩們急忙趕緊找個(gè)家，他們會(huì)和同伴一起互相問(wèn)候。狐貍沒有趕上小鴨，不得不離開。老師：狐貍走了，我們可以出去玩了。和媽媽一起把我們的房子變成一個(gè)大池塘。年幼的孩子拿起呼啦圈，把這首歌寫成一個(gè)圓圈。小鴨子，平口，愛吃魚，喜歡吃蝦，走在路上搖晃和唱歌。 ）（3）游戲：小鴨藏狐貍練習(xí)在一定范圍內(nèi)躲閃（半徑為5-6米的圓圈）。老師和小孩一起站在圈子里，一起跳進(jìn)池塘。老師：??！池塘水真的很清楚！池塘水清澈透明，小鴨子喜歡游泳;東游，西游，拍打翅膀真的很開心。 “（狐貍的音樂(lè)響起，狐貍拿著鴨子棒走向池塘。有些小孩似乎很緊張。）老師：孩子們！水也很安全，只要你靈活勇敢地躲在池塘里，不要被狐貍趕到岸邊，媽媽會(huì)保護(hù)你！（兒童躲避圈內(nèi)，教師及時(shí)保護(hù)躲閃能力弱的兒童。）第三，結(jié)束部分老師：??！狐貍走了，我們?cè)诤偵砩希覀兛梢杂淇斓赜?