中班美術(shù)活動教案：好吃的魚教案(附教學(xué)反思)

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人中班藝術(shù)活動的教學(xué)計劃：美味的魚類教學(xué)案例（對教學(xué)的反思）中班藝術(shù)活動的魚類教學(xué)計劃（對教學(xué)進(jìn)行反思）主要包括活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動擴(kuò)展，活動反思等內(nèi)容。通過激發(fā)孩子們對畫魚的興趣的活動，他們可以大膽地表達(dá)“好”。魚可以繪制帶有幾何圖形和線條的簡單魚，并用顏色進(jìn)行裝飾。適合幼稚園老師參加中班美術(shù)活動課。來看看美味的魚類教學(xué)計劃。活動目標(biāo)：1.通過激發(fā)孩子們對畫魚的興趣的活動，他們可以大膽地表達(dá)“好魚”。2，可以用幾何圖形和線條畫簡單的魚，并用顏色裝飾。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)使用“短線排列”方法繪畫，讓孩子在選擇和更改顏色的過程中感受到顏色的美。4.培養(yǎng)孩子動手操作的能力，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象在同齡人之間大膽交流。5.培養(yǎng)幼兒的技能和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：（1）材料：1.自制教學(xué)課件。2，玩具小貓，畫紙。 （在每張紙上畫一個煎鍋，并使用縫紉機(jī)在煎鍋周圍開一個小孔。）3，油畫棒，勾線筆，彩色紙帶，膠水，剪刀等。4，物理放映機(jī)，錄音機(jī)，01030010背景音樂磁帶。（2）知識：1.孩子觀察了父母在家中燒魚的方法。2.具有使用“短線排列”方法進(jìn)行著色的經(jīng)驗(yàn)?；顒映绦颍海?）設(shè)置情況并引起對兒童繪畫的興趣：1.課件顯示小貓，并告訴孩子：今天是小貓的生日。朋友們給它送了很多禮物。它是什么？2.屏幕顯示各種魚類，引導(dǎo)孩子觀察和欣賞這些魚類的形狀。老師：孩子們，您怎么看這些魚？ （與三角形，半圓形，圓形，梯形和直線組合）3，老師繼續(xù)說：小貓收到了這么多魚，我想，如果可以把這些魚燒成各種口味，請朋友們吃下它有多好！但是小貓不會燒魚，該怎么辦？ （激勵孩子們幫助小貓燒魚）4，老師問：請孩子們思考一下，這些魚可以燒成什么樣的味道？ （醬油，咖喱，紅燒，糖醋，蔥）（2）老師以燒魚的形式向孩子示范：1.老師介紹煎鍋，準(zhǔn)備燒魚。老師：我已經(jīng)說了很多，老師都被砸了！準(zhǔn)備燒魚，首先取出魚的炊具-炒菜。2，老師在講解時講解：（1）首先將魚放在煎鍋中。 （在平鍋里畫一條魚）（2）然后在魚周圍倒一層油。 （畫一個不規(guī)則的黃色圓圈）3.老師和學(xué)生一起討論：燒魚時可以放哪種材料？請一些小孩挺身而出，嘗試制作自己的食材，然后將它們粘在魚的側(cè)面或身體上，例如蔥，紅辣椒，黃姜，并添加一些食材，例如棕色醬油。4.最后，老師提醒孩子們根據(jù)自己的假設(shè)，在短期內(nèi)給魚涂上相應(yīng)的顏色。（3）兒童繪畫，老師導(dǎo)游（背景音樂）：1.要求孩子嘗試使魚變大（不超過“炒菜”）。2，啟發(fā)小朋友選擇一些與咖喱顏色相同，燉，糖醋，蔥段等成分的魚，味道鮮美可口。3.對于難以用短線繪畫的兒童，請進(jìn)行個人咨詢。4.提醒孩子撕下煎鍋周圍的紙邊。（4）評價活動：1.請孩子們將煎鍋放在放置桌布的桌上。老師將玩具小貓和孩子們抱在一起，圍坐在桌子旁，以魚味的形式評估作品。老師：哇！孩子們燒了那么多美味的魚。讓我們看一下小貓并品嘗一下。比燒魚的人好吃。2.鼓勵孩子大膽，色彩鮮艷，構(gòu)圖獨(dú)特。您還可以使用建議來幫助各個孩子豐富他們的內(nèi)容?；顒訑U(kuò)展老師和孩子一起討論：在煎鍋中，除了燒魚，還能燒什么？讓孩子們在美術(shù)活動中畫出自己的想法和思想，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力?；顒臃此迹盒《．?dāng)是一門藝術(shù)課，內(nèi)容，繪畫，眼淚和貼紙更多。本課程的主要目標(biāo)是：1通過活動激發(fā)孩子畫魚的興趣，可以大膽表達(dá)“好魚”。2，可以用幾何圖形和線條畫簡單的魚，并用顏色裝飾。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)使用“短線排列”方法繪畫，讓孩子在選擇和更改顏色的過程中感受到顏色的美。在本課開始時，我介紹了一個與小貓有關(guān)的話題。 “今天是小貓的生日。朋友寄了很多禮物。 “（很多魚）”但是小貓不會煮魚，我想請孩子們幫忙。孩子們聽了之后，他們非常興奮，很快就進(jìn)入了角色。他們都談到了各種烹飪方法，例如水煮魚，紅燒魚，蒸魚等。我開始解釋一種制作魚的方法。孩子們認(rèn)真聽了。當(dāng)孩子們在工作時，他們按照步驟來做，并且非常認(rèn)真地做，但是我發(fā)現(xiàn)當(dāng)孩子們在工作時。你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我