中班美術(shù)活動(dòng)教案：好吃的魚(yú)教案(附教學(xué)反思)

你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話(huà)語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人中班藝術(shù)活動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃：美味的魚(yú)類(lèi)教學(xué)案例（對(duì)教學(xué)的反思）中班藝術(shù)活動(dòng)的魚(yú)類(lèi)教學(xué)計(jì)劃（對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思）主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)擴(kuò)展，活動(dòng)反思等內(nèi)容。通過(guò)激發(fā)孩子們對(duì)畫(huà)魚(yú)的興趣的活動(dòng)，他們可以大膽地表達(dá)“好”。魚(yú)可以繪制帶有幾何圖形和線(xiàn)條的簡(jiǎn)單魚(yú)，并用顏色進(jìn)行裝飾。適合幼稚園老師參加中班美術(shù)活動(dòng)課。來(lái)看看美味的魚(yú)類(lèi)教學(xué)計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)激發(fā)孩子們對(duì)畫(huà)魚(yú)的興趣的活動(dòng)，他們可以大膽地表達(dá)“好魚(yú)”。2，可以用幾何圖形和線(xiàn)條畫(huà)簡(jiǎn)單的魚(yú)，并用顏色裝飾。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)使用“短線(xiàn)排列”方法繪畫(huà)，讓孩子在選擇和更改顏色的過(guò)程中感受到顏色的美。4.培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作的能力，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象在同齡人之間大膽交流。5.培養(yǎng)幼兒的技能和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）材料：1.自制教學(xué)課件。2，玩具小貓，畫(huà)紙。 （在每張紙上畫(huà)一個(gè)煎鍋，并使用縫紉機(jī)在煎鍋周?chē)_(kāi)一個(gè)小孔。）3，油畫(huà)棒，勾線(xiàn)筆，彩色紙帶，膠水，剪刀等。4，物理放映機(jī)，錄音機(jī)，01030010背景音樂(lè)磁帶。（2）知識(shí)：1.孩子觀察了父母在家中燒魚(yú)的方法。2.具有使用“短線(xiàn)排列”方法進(jìn)行著色的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)程序：（1）設(shè)置情況并引起對(duì)兒童繪畫(huà)的興趣：1.課件顯示小貓，并告訴孩子：今天是小貓的生日。朋友們給它送了很多禮物。它是什么？2.屏幕顯示各種魚(yú)類(lèi)，引導(dǎo)孩子觀察和欣賞這些魚(yú)類(lèi)的形狀。老師：孩子們，您怎么看這些魚(yú)？ （與三角形，半圓形，圓形，梯形和直線(xiàn)組合）3，老師繼續(xù)說(shuō)：小貓收到了這么多魚(yú)，我想，如果可以把這些魚(yú)燒成各種口味，請(qǐng)朋友們吃下它有多好！但是小貓不會(huì)燒魚(yú)，該怎么辦？ （激勵(lì)孩子們幫助小貓燒魚(yú)）4，老師問(wèn)：請(qǐng)孩子們思考一下，這些魚(yú)可以燒成什么樣的味道？ （醬油，咖喱，紅燒，糖醋，蔥）（2）老師以燒魚(yú)的形式向孩子示范：1.老師介紹煎鍋，準(zhǔn)備燒魚(yú)。老師：我已經(jīng)說(shuō)了很多，老師都被砸了！準(zhǔn)備燒魚(yú)，首先取出魚(yú)的炊具-炒菜。2，老師在講解時(shí)講解：（1）首先將魚(yú)放在煎鍋中。 （在平鍋里畫(huà)一條魚(yú)）（2）然后在魚(yú)周?chē)挂粚佑汀?（畫(huà)一個(gè)不規(guī)則的黃色圓圈）3.老師和學(xué)生一起討論：燒魚(yú)時(shí)可以放哪種材料？請(qǐng)一些小孩挺身而出，嘗試制作自己的食材，然后將它們粘在魚(yú)的側(cè)面或身體上，例如蔥，紅辣椒，黃姜，并添加一些食材，例如棕色醬油。4.最后，老師提醒孩子們根據(jù)自己的假設(shè)，在短期內(nèi)給魚(yú)涂上相應(yīng)的顏色。（3）兒童繪畫(huà)，老師導(dǎo)游（背景音樂(lè)）：1.要求孩子嘗試使魚(yú)變大（不超過(guò)“炒菜”）。2，啟發(fā)小朋友選擇一些與咖喱顏色相同，燉，糖醋，蔥段等成分的魚(yú)，味道鮮美可口。3.對(duì)于難以用短線(xiàn)繪畫(huà)的兒童，請(qǐng)進(jìn)行個(gè)人咨詢(xún)。4.提醒孩子撕下煎鍋周?chē)募堖?。?）評(píng)價(jià)活動(dòng)：1.請(qǐng)孩子們將煎鍋放在放置桌布的桌上。老師將玩具小貓和孩子們抱在一起，圍坐在桌子旁，以魚(yú)味的形式評(píng)估作品。老師：哇！孩子們燒了那么多美味的魚(yú)。讓我們看一下小貓并品嘗一下。比燒魚(yú)的人好吃。2.鼓勵(lì)孩子大膽，色彩鮮艷，構(gòu)圖獨(dú)特。您還可以使用建議來(lái)幫助各個(gè)孩子豐富他們的內(nèi)容?；顒?dòng)擴(kuò)展老師和孩子一起討論：在煎鍋中，除了燒魚(yú)，還能燒什么？讓孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中畫(huà)出自己的想法和思想，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。活動(dòng)反思：小叮當(dāng)是一門(mén)藝術(shù)課，內(nèi)容，繪畫(huà)，眼淚和貼紙更多。本課程的主要目標(biāo)是：1通過(guò)活動(dòng)激發(fā)孩子畫(huà)魚(yú)的興趣，可以大膽表達(dá)“好魚(yú)”。2，可以用幾何圖形和線(xiàn)條畫(huà)簡(jiǎn)單的魚(yú)，并用顏色裝飾。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)使用“短線(xiàn)排列”方法繪畫(huà)，讓孩子在選擇和更改顏色的過(guò)程中感受到顏色的美。在本課開(kāi)始時(shí)，我介紹了一個(gè)與小貓有關(guān)的話(huà)題。 “今天是小貓的生日。朋友寄了很多禮物。 “（很多魚(yú)）”但是小貓不會(huì)煮魚(yú)，我想請(qǐng)孩子們幫忙。孩子們聽(tīng)了之后，他們非常興奮，很快就進(jìn)入了角色。他們都談到了各種烹飪方法，例如水煮魚(yú)，紅燒魚(yú)，蒸魚(yú)等。我開(kāi)始解釋一種制作魚(yú)的方法。孩子們認(rèn)真聽(tīng)了。當(dāng)孩子們?cè)诠ぷ鲿r(shí)，他們按照步驟來(lái)做，并且非常認(rèn)真地做，但是我發(fā)現(xiàn)當(dāng)孩子們?cè)诠ぷ鲿r(shí)。你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我