八年級歷史第15課寧為戰(zhàn)死鬼不做亡國奴課件_第1頁
八年級歷史第15課寧為戰(zhàn)死鬼不做亡國奴課件_第2頁
八年級歷史第15課寧為戰(zhàn)死鬼不做亡國奴課件_第3頁
八年級歷史第15課寧為戰(zhàn)死鬼不做亡國奴課件_第4頁
八年級歷史第15課寧為戰(zhàn)死鬼不做亡國奴課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩45頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

起來!不愿做奴隸的人們!把我們的血肉,筑成我們新的長城!中華民族到了最危險的時候,每個人被迫著發(fā)出最後的吼聲!起來!起來!起來!我們?nèi)f眾一心,冒著敵人的炮火,前進(jìn),冒著敵人的炮火,前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)進(jìn)!!,義勇軍進(jìn)行曲,1935年,由田漢作詞,聶耳作曲。,田漢,聶耳,為什么說這時候中國民族到了最危險的時候?,寧為戰(zhàn)死鬼不作亡國奴,“日本在諸多戰(zhàn)場的勝利,給了東南亞和印度人民通往獨立的夢想和勇氣”。,“為他們提供了獨立的契機”,“七七事變”:將其起因說成是“中國軍隊不斷向日軍開炮”!,日軍屬于“忍無可忍”的防衛(wèi)舉動!,“七七事變”,真是“中國軍隊不斷向日軍開炮”?誰“忍無可忍”?,肩章,口才展示,歷史的真相是,盧溝橋,1932年,日本扶植溥儀成立偽滿洲國。,1931年9月18日,日本侵略軍制造九一八事變。,平津危急!華北危急!中華民族危急!,一、盧溝橋事變,1、事變前的形勢:,2、血染盧溝橋:,1937,年月日,日軍向中國守軍發(fā)起進(jìn)攻,并炮轟宛平城,中國守軍奮起抵抗,抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)。七七事變又稱。,7,7,盧溝橋,全國性的,盧溝橋事變,想一想?,一、血染盧溝橋,時間:1937年7月7日,(盧溝橋事變又稱“七七事變”),為什么日本全面侵華首先在盧溝橋爆發(fā)?,全國性抗日戰(zhàn)爭開始,盧溝橋事變示意圖,永定河,日本控制的偽蒙軍,日本的控制區(qū),日軍重兵占據(jù),宋哲元二十九軍駐防,平漢鐵路,盧溝橋,宛平,豐臺,北平,找一找,從課文中找出中國人民,尤其是中國軍人“寧為戰(zhàn)死鬼,不作亡國奴”的史實!,七七事變后,二十九軍奮起抵抗,血染盧溝橋,二十九軍司令部命令:命令前線官兵堅決抵抗,盧溝橋即爾等之墳?zāi)?,?yīng)與橋共存亡,不得后退。,列舉犧牲的兩位國民黨抗日名將:,佟麟閣、趙登禹,佟麟閣,趙登禹,29軍軍歌(大刀進(jìn)行曲)麥新創(chuàng)作,大刀向鬼子們的頭上砍去,29軍的弟兄們,抗戰(zhàn)的一天來到了,抗戰(zhàn)的一天來到了!前面有東北的義勇軍,后面有全國的老百姓,咱們29軍不是孤軍。看準(zhǔn)那敵人,把它消滅!把它消滅!沖啊!大刀向鬼子們的頭上砍去,殺!,后來為了讓這首歌普及全國,歌詞中的“29軍的弟兄們”和“29軍不是孤軍”分別改成了“全國武裝的弟兄們”和“中國軍隊勇敢前進(jìn)”。,七七事變后中國進(jìn)行的抗戰(zhàn),與九一八事變后的抗戰(zhàn),有什么不同?,中國共產(chǎn)黨發(fā)表抗日通電:,平津危急!華北危急!中華民族危急!只有全民族實行抗戰(zhàn),才是我們的出路!,1.是在,1.是在日本發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭的形勢下發(fā)表的。2.表明了共產(chǎn)黨堅決抗日,主張全民族進(jìn)行抗戰(zhàn)的態(tài)度。,1937的7月17日,蔣介石在廬山發(fā)表準(zhǔn)備抗戰(zhàn)的演說,提出:“如果戰(zhàn)端一開,那就地?zé)o分南北,年無分老幼,無論何人皆有守土抗戰(zhàn)之責(zé)任?!?抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的標(biāo)志是什么?,想一想,西安事變的和平解決,3.國共第二次合作實現(xiàn):,正式建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,工農(nóng)紅軍改編為和,奔赴抗日戰(zhàn)場。,八路軍,新四軍,工農(nóng)紅軍改編為新四軍和八路軍,開赴抗日前線。,武漢保衛(wèi)戰(zhàn)期間,華僑捐獻(xiàn)的槍枝,七七事變后,日本加緊侵略中國,“解放飽受壓迫的鄰國和人民”,南京大屠殺,說一說:日本在南京犯下哪些滔天罪行?,鐵證如山,對日審叛,目錄,南京大屠殺70周年祭,說一說:日本在南京犯下哪些滔天罪行?,南京大屠殺,說一說:日本在南京犯下哪些滔天罪行?,被日軍燒焦的尸體,日軍殺人取樂,南京大屠殺留下的尸骨,長江上到處漂浮的尸體,300000,從12月13日日本占領(lǐng)南京六周的時間內(nèi),日本侵略殺害中國同胞,在日本侵華期間,中國軍民傷亡3500萬人,經(jīng)濟損失5620億美元。,南京大屠殺給人類留下了怎樣的教訓(xùn)?,1、我們要牢記歷史,警惕日本軍國主義復(fù)活;,2、以經(jīng)濟建設(shè)為中心,提高綜合國力;,3、努力反對任何形式的侵略戰(zhàn)爭,共同維護(hù)世界和平。,感悟歷史,作為中學(xué)生的我們應(yīng)該怎么做?,在中國青少年身上寄托著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望!,74年過去了,我們一直沒有忘記這段血淚的歷史,但是.現(xiàn)在的日本政府有沒有深刻地反省這段歷史,有沒有真誠地向受害的中國人民道歉?,日本前首相小泉純一郞參拜靖國神社,靖國神社是日本明治時期建立的,日本政客頻頻參拜的東京靖國神社里供奉這東條英機等14名二戰(zhàn)甲級戰(zhàn)犯和約2000名乙、丙級戰(zhàn)犯的牌位。靖國神社已成為日本右翼勢力的精神支柱和聚會地。,日本右翼勢力:南京大屠殺的世紀(jì)大謊言日本的中學(xué)歷史教科書說:“因為是在戰(zhàn)爭期間,即是發(fā)生某種屠殺,也并非“大屠殺”一類的行動。”,日本兵在幫助中國老人,日本教科書中的圖片,日本兵與中國小朋友合影,日本侵犯中國領(lǐng)土釣魚島,思維拓展:,戰(zhàn)后日本拒不承認(rèn)南京大屠殺的事實,并多次篡改歷史教科書,其首相也多次參拜靖國神社,我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識?其有什么現(xiàn)實意義?,1、認(rèn)識(1)作為中國人,不能忘記這段歷史。(2)日本不能否認(rèn)與篡改。2、現(xiàn)實意義:前事不忘后事之師;反對戰(zhàn)爭,真愛和平。,當(dāng)歷史的腳步邁入21世紀(jì)的今天,我們應(yīng)該與日本怎樣進(jìn)行交往?,日本老兵在盧溝橋下跪懺悔,當(dāng)歷史的腳步邁入21世紀(jì)的今天,我們應(yīng)該與日本怎樣進(jìn)行交往?,練習(xí)題,盧溝橋,盧溝橋,男兒墳?zāi)乖诖藰颍∽詈箨P(guān)頭已臨到,犧牲到底不屈撓盧溝橋,盧溝橋,國家存亡在此橋!盧溝橋歌,槍口對外,齊步前進(jìn)!不傷老百姓,不打自己人!我們是鐵的隊伍,我們是鐵的心,維護(hù)中華民族,永做自由人槍口對外,齊步前進(jìn)!維護(hù)中華民族,永做自由人裝好子彈,瞄準(zhǔn)敵人!一槍打一個,一步一前進(jìn)!我們是鐵的隊伍,我們是鐵的心,維護(hù)中華民族,永做自由人裝好子彈,瞄準(zhǔn)敵人!維護(hù)中華民族,永做自由人,救國軍歌塞克詞冼星海曲,中國不會亡,中國不會亡,你看那民族英雄謝團長。中國一定強,中國一定強,你看那八百壯士孤軍奮戰(zhàn)東戰(zhàn)場。四面都是炮火,四面都是豺狼,寧愿死,不退讓;寧愿死,不投降。同胞們,快快上戰(zhàn)場,拿八百壯士做榜樣。我們的國旗,在炮火中飄揚,飄揚。,八百壯士歌桂濤聲作詞、夏知秋作曲,練一練,1、全國性抗日戰(zhàn)爭開始于A、九一八事變B、柳條湖事件C、七七事變D、八一三事變2、國共兩黨第二次合作,正式建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,是在下列哪次事件后A、九一八事變后B、西安事變后C、南京大屠殺后D、七七事變后,C,B,練習(xí)二,3、為反對日本右翼教科書對侵華史實的歪曲,八年級3班設(shè)計了一個板報,下列哪個內(nèi)容最能反映日本暴行A、難忘九一八B、血染盧溝橋C、南京大屠殺D、血染臺兒莊4、被日本右翼稱為“二十世紀(jì)最大謊言”的事件是A、九一八事變B、西安事變C、旅順大屠殺D、南京大屠殺,C,D,5、從北伐戰(zhàn)爭到抗日戰(zhàn)爭時期,國民政府所在地遷移的順序是A、廣州武漢南京重慶B、廣州南京武漢重慶C、廣州武漢重慶南京D、廣州南京重慶武漢,A,選擇題,2.在盧溝橋事變中,為國捐軀的二十九軍副軍長是誰?()A、金振中B、佟麟閣C、趙登禹D、申仲明,B,選擇題,選擇題,3.日軍攻陷中國首都南京是在什么時候?()A、1931年9月B、1937年7月C、1937年8月D、1937年12月,D,活動與探究,討論:佟麟閣生前激勵將士們說:“戰(zhàn)死者光榮,偷生者恥辱,榮辱系于一身者輕,而系于國家民族者重。國家多難,軍人應(yīng)當(dāng)以死報國?!边@話體現(xiàn)了怎樣的民族精神?,體現(xiàn)了他做人不怕死的勇敢精神。,體現(xiàn)了他把自己的生死榮辱同祖國的命運連在一起的愛國主義精神。,有一次,一個長期在日本公司工作的中國女青年陪同一位40多歲的日本人去南京出差,離火車開車還有兩個多小時,中國女青年建議是否是到南京大屠殺紀(jì)念館去看看,日本人同意了。他們在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論