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文檔簡介

1.3有理數的減法,義務教育教科書數學七年級上冊,課件說明,有理數減法法則的理解和運用,1.理解有理數減法的意義；2.有理數減法法則的理解和運用,本課學習有理數的減法法則.,學習目標:,學習重點:,復習有理數的加法法則,知識回顧,思考,北京某天氣溫是3C3C，這天的溫差是多少攝氏度呢？,思考,3(3),？,6,（1）怎樣理解,？,（2）想一想：,觀察（1）（2）兩個等式得出的結果，你發(fā)現了什么？從結果中能看出減3相當于加哪個數？,思考：對于其它的數，這個猜想還成立嗎？,思考,這些數減3的結果與它們加3的結果相同嗎？,將上式中的4換成0，1，5，用上面的方法考慮：,觀察探究,減去一個正數，還等于加上這個正數的相反數嗎？舉例說明,觀察探究,從中又能有新的發(fā)現嗎？,試一試,你能試著歸納減法法則嗎？,你能用字母把減法法則表示出來嗎？,減去一個數，等于加上這個數的相反數,歸納法則,有理數減法法則：,鞏固新知,例計算:,(2),(3),(4),(1),；,.,；,；,例計算:,鞏固新知,解：(3)52,解：0(7)7,(2),(1),；,；,例計算:,鞏固新知,解：7.24.812,解：,(3),(4),；,.,思考,在小學，只有當a大于或等于b時，我們才會做ab，現在，當a小于b時，你會做ab嗎?一般地，較小的數減去較大的數，所得的差的符號是什么？,課本第24頁練習,課堂練習,1.計算：（1）69;（2）(4)(7);（3）(5)(8)；（4）0(5)；（5）(2.5)5.9；（6）1.9(0.6).,2.計算：（1）比2C低8C的溫度；（2）比3C低6C的溫度.,1.有理數的減法法則是什么？2.進行有理數的減法運

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