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文檔簡介

.,1,小學三年級前滾翻,單麗麗,.,2,指導思想根據課程標準的要求，以“健康第一”為指導思想，在教學過程中遵循以學生為主體，教師為主導的教學原則，充分調動學生學習的積極性與主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。在教學過程中除了教授知識技能外，既要創(chuàng)設良好的教學氣氛，還要培養(yǎng)學生團結互助的集體主義思想。,.,3,教材分析前滾翻是三年級技巧練習的一項重要內容，這項內容即符合這一時期兒童柔韌性最佳期生理特點，也是兒童喜愛的體育活動之一。通過練習，能夠發(fā)展身體柔韌、靈敏等素質，提高身體的協(xié)調、準確、平衡能力，培養(yǎng)兒童勇敢、堅毅、果斷和相互幫助等精神品質，促進兒童身心和諧發(fā)展。,.,4,學生分析三年級的學生正處于身心發(fā)展的關鍵期，他們活潑好動，思維能力逐漸增強，團體意識逐漸加深，對新鮮事物有一定的好奇心，喜歡通過各種語言和動作來表現自我，展示自我，學習興趣很高，但是注意力不夠集中，情緒不夠穩(wěn)定，因此，教師在教學中應運用直觀示范法，多用激勵手段，激發(fā)學生的學習動機。,.,5,重點,難點,團緊身、方向正、滾動圓滑,低頭含胸、后腦勺先著地,.,6,教法分析在教學過程中主要采用講解示范法、師生探究教學法、分組練習法、游戲競賽法等方法的綜合運用學法分析在教學過程中主張學生自主學習、合作學習、探究學習的學習方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在快樂中得到鍛煉，活得快樂。,.,7,教學目標認知目標：使學生了解前滾翻和多種輕物投準的動作要領。技能目標：模仿前滾翻和投擲輕物的基本方法。發(fā)展學生靈敏、協(xié)調、柔韌等身體素質。情感目標：通過本課的模仿和游戲練習，培養(yǎng)和發(fā)展學生的想象力和活潑、上進、刻苦、善思、團結友愛等優(yōu)秀品質。,.,8,一問題導入：,球體和方體那個滾動更容易？為什么？,小組討論,.,9,問題探索：,同學們還能舉出我們日常生活中哪些有關翻滾的例子呢？,.,10,探討運動技能中那些有關翻滾的運動項目,體操：前滾翻,.,11,前滾翻動作要領,重點：團緊身、方向正、滾動圓滑難點：低頭含胸、后腦勺先著地,.,12,分解動作以及易犯錯誤,分解動作及易犯錯誤,.,13,分解動作及易犯錯誤,.,14,分解動作及易犯錯誤,.,15,分解動作及易犯錯誤,.,16,教學反思,預計課的教學目標基本實現。預計平均心率130-135次/分。運動密度3035%左右。預計教學目標基本完成，85%的學生能夠獨立基本完成

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