部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元第21課《大自然的聲音》同步練習(xí)D卷

部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元第21課大自然的聲音同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共34分)1. （8分） 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。 huzoyngkitu今_晚_處_發(fā)lshuchngzhnggu_面_心_短_國(guó)瓜_2. （6分） 我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。A悄悄B慢慢C紛紛D常常課上，同學(xué)們_舉手發(fā)言。上課時(shí)，李小明_地提問(wèn)。上課了，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，李小明想了很久，才_(tái)地舉起了手。上課了，李小明_地玩卡片。3. （8分） 按拼音寫(xiě)漢字ho fihu hbn ln_4. （5分） 給劃線的字選擇正確的讀音。 音樂(lè)_（l yu） 歌曲_（q q） 快樂(lè)_（l yu） 彎曲_（q q）他呢_（ne n） 散步_（sn sn） 呢喃_（ne n） 散裝_（sn sn） 5. （7分） 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 qn shngqio jgn dngch bng_j dngshu ddu dngx yn_二、 閱讀理解 (共2題；共23分)6. （12分） 課內(nèi)閱讀郝副營(yíng)長(zhǎng)是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有22歲，已經(jīng)打過(guò)不少仗了。今晚就由他帶領(lǐng)突擊連去攻破守?cái)车膰鷫?，為全軍打開(kāi)殲滅敵軍的道路。大約一切準(zhǔn)備工作都完成了。這會(huì)兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手（ ）自制的煙卷，（ ）火柴盒，一手輕輕地劃著火柴。他并沒(méi)有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破書(shū)。書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)。他注視著那幅圖，默默地深思著。 （1） 給文中加下劃線的字填上正確的讀音。劃著_雙膝_（2） 在文中括號(hào)處填上合適的詞語(yǔ)。（3） 郝副營(yíng)長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人?（4） 在文中找出表示郝副營(yíng)長(zhǎng)動(dòng)作、表情的詞語(yǔ)。7. （11分） 課文片段閱讀理解： 在柏林一列火車(chē)緩慢地駛出柏林，車(chē)廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。在一節(jié)車(chē)廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨(dú)自沉思，旅客們聽(tīng)到她在數(shù)著：“一，二，三，”聲音蓋過(guò)了車(chē)輪的“卡嚓切嚓”聲。停頓了一會(huì)兒，她又不時(shí)重復(fù)數(shù)起來(lái)。兩個(gè)小姑娘看到這種奇特的舉動(dòng)，指手劃腳，不假思考地嗤笑起來(lái)。一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車(chē)廂里平靜了?！耙?，二，三，”這個(gè)神志不清的老婦人重復(fù)數(shù)著。兩個(gè)小姑娘再次傻笑起來(lái)。這時(shí)，那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板，開(kāi)口了。小姐他說(shuō)當(dāng)我告訴你們這位可憐夫人就是我的妻子時(shí)你們大概不會(huì)再笑了我們剛剛失去了三個(gè)兒子他們是在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的現(xiàn)在輪到我自己上前線了在我走之前我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊≤?chē)廂里一片寂靜，靜得可怕?。?） 根據(jù)括號(hào)內(nèi)語(yǔ)句的意思，在前面的橫線上填入相應(yīng)的成語(yǔ)。 聰聰?shù)男乃隳芰Ψ浅?qiáng)，一看題目就能_（不經(jīng)過(guò)考慮）地說(shuō)出正確的答案。對(duì)別人_（用手腳示意，亂發(fā)號(hào)施令）是不文明的行為，也是對(duì)對(duì)方的不尊重。（2） 文中兩個(gè)小姑娘一次“嗤笑”一次“傻笑，對(duì)于表現(xiàn)主題的作用是（ ）。 A . 渲染氣氛。B . 設(shè)置懸念。C . 埋下伏筆。D . 烘托心情。（3） 文段車(chē)廂里“幾乎看不到一個(gè)健壯的男子”說(shuō)明了_。句中“幾乎”一詞能去掉嗎？為什么？ （4） 文段中描寫(xiě)后備役老兵和老婦人外貌的詞語(yǔ)是_、_，這描寫(xiě)是為了揭示_。 （5） 文段中多次重復(fù)“一，二，三”的原因是_。 （6） 將文段畫(huà)橫線的句子改成雙重否定可改為陳述句。 （7） 在文段空白處加標(biāo)點(diǎn)。 （8） 走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽骸八麄兊哪赣H”如果改為“她”好不好？ （9） 文段老兵的話講完后，為何“車(chē)廂里一片寂靜”“靜得可怕”？這樣結(jié)尾有何好處？ （10） 大家為什么都不說(shuō)話？你覺(jué)得他們都在想什么？ 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)8. （5分） 用下列詞語(yǔ)造句胡子追捕第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 閱讀理解