杭州市2020年（春秋版）語文四年級上冊期末課外閱讀專項訓(xùn)練卷9（I）卷

杭州市2020年（春秋版）語文四年級上冊期末課外閱讀專項訓(xùn)練卷9（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，回答問題。一枝紅杏有個孩子無意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹苗（ ）沖破堅硬的殼和多石的土地，向藍天露出笑臉。不久，這個孩子發(fā)現(xiàn)了這孤孤單單的杏樹?！拔@是什么樹苗，把它的尖兒掐了，看它能長成什么怪樣！嘻嘻！”杏樹受了傷害，卻沒有死，在掐去尖兒的地方長出兩枝小杈?！斑@是什么東西，怎么到墻腳下來了！”孩子的父親覺得（ ），不由分說，用斧頭從根部砍斷杏樹杏樹流著眼淚在雪中度過了一個嚴寒的冬天。春天一到，它又抽出芽來。當它到了開花的年齡的時候，孩子的爺爺又覺得礙眼，便鋸去了幾個枝杈。掐尖兒、斧砍、鋸杈都沒有熄滅杏樹心中的火焰。當又一個春天到來的時候，杏樹終于長到大墻的外邊，開出鮮艷的花朵。很多小鳥來賞花，它們望著杏樹傷痕斑斑、彎曲的身軀，不覺“啊”地（ ）一聲。“你是靠什么力量活下來，開出這樣美麗的鮮花？”杏樹回顧著自己走過的艱辛道路，深思很久，最后（ ）地說：“希望，還有信念?！? . 選擇合適的詞語填入文中的括號里。居然驚叫奇怪深情2 . 將文中畫“_”的句子改為“被”字句。_3 . “當又一個春天到來的時候，杏樹終于長到大墻的外邊，開出鮮艷的花朵?！薄敖K于”的意思是_，從這個詞可知，杏樹開出鮮艷的花很_，因為它經(jīng)歷了_、_、_這些傷害。4 . 雖然杏樹的身軀_，但它靠著_和_，最終開出了美麗的鮮花。5 . 讀了這篇短文，你受到了怎樣的啟發(fā)？_課外閱讀一幅畫新春佳節(jié)之際,媽媽買來了一幅畫。我粗略一看,這幅畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想:書店里有那么多色彩鮮艷的年畫,媽媽為什么要買這幅呢?我一邊琢磨,一邊細細欣賞起來。這是一幅國畫,畫的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的煙云籠罩著,使群山若隱若現(xiàn),令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹,松樹下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬,它渾身火紅,仰天長嘶,紅色的鬃毛高高飄起,全身的肌肉結(jié)實得像拳擊場上的運動員,一塊一塊地凸出來,顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起,柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬,從頭到尾一片潔白,連一根雜毛也沒有,像一團白云輕輕飄來,顯得那么灑脫矯健,分明是一匹千里馬。我越看越著迷。這時,我猛然想起剛才的疑問,便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了,反問我:“你屬什么呀?”我恍然大悟,搶著說:“知道了,知道了,我屬馬,這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學(xué)習(xí),不怕挫折,永遠向前飛奔,對嗎?”媽媽滿意地點點頭。啊!馬兒,你知道這是媽媽對我殷切的期望,我決心要讓它變成現(xiàn)實。6 . 填空。(1)這幅國畫畫面上有、,主要畫的是。(2)媽媽買這幅畫的目的是。7 . 簡要說說本文要表達的思想情感。_8 . “啊!馬兒,你知道這是媽媽對我殷切的期望,我決心要讓它變成現(xiàn)實?！薄拔摇痹鯓幼霾艜阉兂涩F(xiàn)實呢?請你談?wù)効捶?。_9 . 課外欣賞。（16分）星期天的早上，我到一個朋友家去，路過一個小巷口，忽然眼前一亮：“嗬，好美的花，在路邊一字排開，開得正旺！為這破舊的小巷平添了幾分生機?！蔽也挥傻猛Ｗ×四_步，深深地被花吸引住了，真想過去嗅一嗅?！爸ā币宦曢T響，一間矮矮的花房中伸出一根拐杖來，一個十五六歲、眉清目秀的小姑娘，吃力地提著一壺水，僅靠一只左腳和一根拐杖走了出來，啊，是她？每天總能在菜場上看見她。一身樸素的打扮，褲子上還有補丁。她看見了我，淺淺地一笑，就開始仔細地給花澆水了。不用問，這花一定是她種的，多美呀！在朋友家里，我們又談起她。我第一次看見她時，她瘦得像一根豆芽菜，尖削的肩膀托著一個憔悴、憂愁的臉，就像一個久病的人，給人一種弱不禁風的感覺，仿佛一陣風便能吹倒她。下午,我正往回走時,又見到她。正用左手托著一盆花，吃力地橫穿馬路。我不由得跑去扶著她，“謝謝，謝謝?！彼贿呏x我，一邊吃力地慢慢往前走。我想：唉，這個樣子，也真夠慘的，她一定會灰心喪氣，因為這樣的生活太困難了?？墒牵斘易⒁曋难劬r，我呆住了，這是一張年輕的煥發(fā)著青春的臉。在這張臉上，沒有任何悲傷的表情，只有微笑，那是幸福的笑，對生活充滿信心的笑。呵，多美的開得正盛的花兒，多美的花一樣的姑娘?。?）給加點的字注音，并聯(lián)系上下文理解詞語。（5分）憔悴（ ）弱不禁（ ）風（2）請你給短文加個合適的題目。（2分）（3）請在文畫出一句比喻句。（1分）4短文第二自然段著重描寫了小姑娘的和。從這些描寫中可以看出小姑娘。（3分）（5）讀一讀畫線句子，你覺得“我”當時是怎樣想的？（2分）（6）說一說你是怎樣理解最后一段的。（3分）口語與習(xí)作唱著雄鷹，我們展翅翱翔閱讀短文，回答問題。大象和猴子從前，一頭大象跟一只猴子吵嘴。大象身體壯實，感到自豪，說道：“你瞧，我個子大，體格壯，能推倒一棵大樹，你呢？”猴子引以自豪的是會爬樹，說道：“我會爬樹。你能爬到樹上，用尾巴把自己倒掛樹枝嗎？”他倆互不服氣，去找貓頭鷹評理。貓頭鷹對他們說：“你們瞧，河對面有一棵又高又大的果樹，你們?nèi)グ压咏o我摘下來，我再評理?！?于是大象和猴子來到河邊。然而，（奔馳、奔騰）的河水把猴子嚇住了?！斑€是站到我的背上來吧！”大象驕傲地說，“我個子大，體格壯，在急流里游泳，我可不在乎?！?猴子爬到大象背上，他倆很快地過了河。高大的果樹（屹立、挺立）在河邊，成熟的果子掛在樹梢上。大象想用鼻子夠果子，果子太高夠不著；想把大樹推倒，樹太大推不動?！斑@回該看我的了?！焙镒幼院赖卣f，“爬樹是我的拿手好戲?！闭f罷，敏捷地爬了上去，摘下樹梢的果子。他們渡河回來，把果子交給了貓頭鷹?！艾F(xiàn)在能給我們講講，誰比誰強嗎？”大象和猴子一齊說道?！斑@個問題，誰能答得上來呢？”貓頭鷹說，“你們倆誰也不能單獨把果子摘回來?，F(xiàn)在你們摘回來了，是你們發(fā)揮了各自的特長：一個負責渡河，一個負責摘果子?！?0 . 在文中的括號里選擇合適的字詞。11 . 查字典解釋劃線字的意思。引以為豪：_12 . 填空。(1)“特長”的意思是_。大象的特長是_，猴子的特長是_。(2)起初，它們都為自己的特長感到自豪，在短文中找到“自豪”的近義詞是_， “自豪”本來的意思是_。13 . 讀了這側(cè)寓言故事，你明白了什么道理？_二、詩詞曲鑒賞課文理解。歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。14 . 用簡潔的語言給文章所描繪的