科學(xué)六年級上冊第8課時 生物多樣性的意義

科學(xué)六年級上冊第8課時 生物多樣性的意義姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 進行生物研究時，分類是一種常見的方法，下列分類結(jié)果錯誤的是（ ）。A鯨魚是魚類B桃樹是開花植物C烏龜是爬行動物2 . 我們在咀嚼米飯時，越嚼越甜的原因是（ ）A口腔內(nèi)的唾液使食物中的淀粉分解為蛋白質(zhì)。B口腔內(nèi)的唾液使食物中的淀粉分解為麥芽糖。C口腔內(nèi)的唾液使食物中的淀粉分解為葡萄糖。3 . “螳螂捕蟬，黃雀在后”這條食物鏈中共有（ ）個消費者。A1B2C34 . 未被動物吸收的食物殘渣形成。（ ）A廢物B雜物C糞便5 . 下面說法錯誤的是（ ）。A油脂類食物含有豐富的脂肪B油脂類食物可以供給我們能量C油脂類食物可以多吃二、填空題6 . 由許多近似長方形的格子組成，每個格子實際上是一個近似長方體，這是（_）。7 . 不同的_生活著不同的生物，不同的生物，具有不同的_。8 . _、 _都屬于生物，它們都是有_的物體。9 . 生物細胞的_是多種多樣的，不同生物的_是不同的，生物不同器官的_也是不同的。10 . 食物中所含的營養(yǎng)分為（_）、（_）、（_）、（_）、礦物質(zhì)和水。三、判斷題11 . 食物鏈的第一個環(huán)節(jié)植物，第二個環(huán)節(jié)是植食性動物，其余環(huán)節(jié)是肉食性動物。（_）12 . 自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個和諧的整體，如果其中任何一個環(huán)節(jié)受到了破壞，生態(tài)系統(tǒng)都可能會失去平衡。（_）13 . 礦物質(zhì)也是人體必需的營養(yǎng)成分, 缺少了它人會生病的。（_）14 . 生態(tài)瓶中的植物數(shù)量越多越好。（_）15 . 要使自己能獲得均衡的各種營養(yǎng)，我們要不偏食，不挑食。（_）四、綜合題我們研究種子的萌發(fā)與生長16 . 種子萌發(fā)所必需的條件是（ ）。A陽光B水分C土壤17 . 在綠豆種子的萌發(fā)是否需要水的實驗中，我們最先觀察到的種子變化是（ ）。A長出嫩芽B種皮破裂C種子膨大18 . 綠豆芽的生長是否需要陽光呢？我們在課堂上曾經(jīng)做過研究，請你回憶實驗過程，完成下面的題目。完成下面的研究計劃。我們的研究問題綠豆芽的生長是否需要陽光我們要改變的條件（ ）陽光（ ）水分（ ）空氣（請在你所選擇的條件11前的括號里打）我們不改變的條件（ ）陽光（ ）水分（ ）空氣我們的實驗方法把種有相同綠豆芽的兩個花盆中的一盆放在_的地方，另一盆放在_的地方，保持其他條件相同。過一段時間觀察。根據(jù)你觀察到的兩組綠豆芽的生長