北師大初中數(shù)學七下2.4用尺規(guī)作角PPT課件6.ppt_第1頁
北師大初中數(shù)學七下2.4用尺規(guī)作角PPT課件6.ppt_第2頁
北師大初中數(shù)學七下2.4用尺規(guī)作角PPT課件6.ppt_第3頁
北師大初中數(shù)學七下2.4用尺規(guī)作角PPT課件6.ppt_第4頁
北師大初中數(shù)學七下2.4用尺規(guī)作角PPT課件6.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

第二章相交線與平行線,4用尺規(guī)作角,怎樣利用沒有刻度的直尺和圓規(guī)作一條線段等于已知線段?,回顧與思考,探索發(fā)現(xiàn),如圖223，要在長方形木板上截一個平行四邊形，使它的一組對邊在長方形木板的邊緣上，另一組對邊中的一條邊為AB。,請過C點畫出與AB平行的另一條邊。,(2)如果你只有一個圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺，你能解決這個問題嗎？,用直尺與三角板你畫得出來嗎?試一試.,C,上述問題:用尺規(guī)(無刻度的直尺和圓規(guī)),“過直線外一點作已知直線的平行線”,相當于“過點C作ECD等于已知CAB.”,探索發(fā)現(xiàn),已知：AOB。,“作一個角等于已知角”,求作：AOB使AOB=AOB。,(2)以點O為圓心，,任意長為半徑,交OA于點C，,(3)以點O為圓心，,畫弧，,C,D,同樣(OC)長為半徑,畫弧，,C,(4)以點C為圓心，,CD長為半徑,畫弧，,D,(5)過點D作射線OB.,AOB就是所求的角.,請用沒有刻度的直尺和圓規(guī),在課本的圖2-23中,過點C作AB的平行線.,分析:若以點C為頂點作一個角FCE與BAC相等，則FCE的邊CF所在的直線即為所求.,隨堂練習,已知：AOB。,利用尺規(guī)作：AOB使AOB=2AOB。,獨立思考、合作交流；口述作法、保留作圖痕跡。,作法一:,AOB即為所求作的角.,AOB即為所求作的角.,隨堂練習,已知：1，2求作：AOB，使得AOB=1+2,1,2,你會作兩個角的和了嗎？,隨堂練習,已知：1，2求作：AOB，使得AOB=1-2,1,2,你會作兩個角的差了嗎？,隨堂練習,1.用尺規(guī)作一個角等于已知角。,2.用尺規(guī)作一個角等于已知角的和、差、倍。,3.借助于已經(jīng)學的用尺規(guī)作線段和角來設計

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論