河大版2020屆九年級(jí)語文中考模擬試卷B卷.doc

河大版2020屆九年級(jí)語文中考模擬試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分）下列詞語中劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 躊躇(ch) 秀頎(q) 鮮腴(y) 杳無消息(ch)B . 殲滅(jin) 悄然(qio) 詰責(zé)(ji) 銳不可當(dāng)(dng)C . 埋怨(mn) 勻稱(chn) 興味(xng) 摩肩接踵(zhng)D . 字帖(ti) 恪守(k) 慰藉(ji) 正襟危坐(jng)2. （2分）下列劃線成語運(yùn)用有誤的項(xiàng)是（ ） A . 充分發(fā)揮絲綢之路的紐作用,可以讓亞歐各國(guó)息息相通,共同繁榮。B . “南海軍演”示中國(guó)捍衛(wèi)疆土的強(qiáng)大實(shí)力,那些不自量力挑釁我國(guó)主權(quán)的國(guó)家只會(huì)自取其辱。C . 在欽州八寨溝景區(qū),那些巧奪天工的自然美景讓游客們贊不絕口,流連忘返。D . 對(duì)莘莘學(xué)子而言,中考既是初中學(xué)業(yè)的終點(diǎn),更是攀登人生高峰的又一起點(diǎn)。3. （2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 為了防止這類事件不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B . 自從學(xué)校開展文明自律活動(dòng)以來，全校二萬名師生積極行動(dòng)，消除了許多不文明現(xiàn)象。C . 教室后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些個(gè)鎮(zhèn)上的人。D . 為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢？4. （2分）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（ ） A . 一些干部為什么熱衷于群眾給的“好名聲”？一則這是貼近群眾的表現(xiàn)；二則這是干事兒的表現(xiàn)；三則群眾的反映是干部考核的重要內(nèi)容。B . 作者用一種“分段函數(shù)”思維，表述了這種觀點(diǎn)：在基本需求得到滿足前，收入提高會(huì)增進(jìn)幸福；在滿足后，收入對(duì)幸福的影響減弱，直到忽略不計(jì)。C . 4年前，習(xí)近平總書記捧起駱俊誠小朋友的小臉，給了他輕輕一吻。這一舉動(dòng)今天仍然讓人眼眶濕潤(rùn)平常人家遇到事情，長(zhǎng)輩不就是這樣安撫晚輩的嗎？D . 每到春節(jié)，有副傳統(tǒng)對(duì)聯(lián)是很多人家的選擇：“忠厚傳家久，詩書濟(jì)世長(zhǎng)”，風(fēng)吹日曬，字跡或會(huì)模糊，但好家風(fēng)卻會(huì)如化雨春風(fēng)，護(hù)著家、護(hù)著國(guó)。5. （2分）下列各句中，說法有誤的一句是（ ） A . “伏筆”是指文學(xué)作品中前文對(duì)下文將要出現(xiàn)的內(nèi)容預(yù)先所作的提示或暗示。B . 司馬遷是西漢文學(xué)家、史學(xué)家，他用畢生精力著成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史史記。C . 詞又稱“長(zhǎng)短句”和“詩余”，句式長(zhǎng)短不一，能自由地表現(xiàn)個(gè)人的思想感情。D . “多么自豪、非常疲勞、美麗的風(fēng)景、保持安靜”都是偏正短語。二、 名著閱讀 (共1題；共2分)6. （2分）閱讀選文，回答問題。 家里面一切都是嚴(yán)格地分開的：今天是外祖母出錢買菜做午飯，明天就該外祖父買菜和面包。輪到他買的那天，午飯照例要壞些，外祖母買的全是好肉，而他總是買些大腸、肝、肺、牛肚子。茶葉和糖各人保存各人的，但是在一個(gè)茶壺里煮茶，外祖父驚慌地說：“別忙，等一等！你放多少茶葉？”他把茶葉放到手學(xué)上，細(xì)細(xì)地?cái)?shù)，說道：“你的茶葉比我的碎，所以我該少放，我的葉子大些，多出茶色。連敬圣像點(diǎn)的長(zhǎng)明燈的油也是各買各的。在共同勞動(dòng)了五十年之后，竟干出這等事！看著外祖父這些鬼把戲，我又好笑又厭悉，而外祖母只覺得可笑?！澳闼懔税桑　彼参课艺f，“怎么回事啊?老頭兒越老，反倒越糊涂！他八十歲的人了，也同樣倒退八十！讓他糊涂去吧，看誰倒霉；我來掙咱們倆的面包，怕什么！”（1）選文出自名著童年，作者是_。 （2）閱讀選段，簡(jiǎn)要概括文中外祖父和外祖母的形象特點(diǎn)。 （3）請(qǐng)列舉出這部小說中的另一個(gè)讓你印象深刻的情節(jié)，并談?wù)勀銓?duì)這部小說的閱讀感受。 三、 句子默寫 (共1題；共7分)7. （7分）古詩文默寫。 （1）忽如一夜春風(fēng)來，_。（岑參白雪歌送武判官歸京） （2）_，禪房花木深。（常建題破山寺后禪院 （3）陸游的游山西村中寫出了路疑無而實(shí)有，景似絕而復(fù)出的境界，蘊(yùn)含著生活哲理的兩句詩是_，_。 （4）“有過多少往事，仿佛還在昨天。有過多少朋友，仿佛還在眼前?！睔q月如歌，初中三年美好時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，正如孔子所說的_，_。（用十二章中的文句填寫） 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)8. （10分）閱讀下面的詩歌，完成小題。 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵，馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生?。?）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本首詞何以稱為“壯詞”。 （2）詞末“可憐白發(fā)生”一句凝聚著作者怎樣的人生感慨？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。 五、 文言文閱讀 (共1題；共19分)9. （19分）閱讀文言文，回答問題。 論語十二章子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（學(xué)而）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（學(xué)而）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（為政）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（為政）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（為政）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ㄓ阂玻┳釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ㄊ龆┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（述而）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ㄗ雍保┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ㄗ雍保┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ㄗ訌垼?）解釋下列劃線詞語在句子中的意思。 吾日三省吾身_博學(xué)而篤志_溫故而知新_（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保?）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文章內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和修身做人這三個(gè)方面。B . 選文第則寫了學(xué)習(xí)的三種境界：知之、好之、樂之。其中，以學(xué)習(xí)為樂趣的人境界最高。C . “擇其善者而從之，其不善者而改之。”句中的“擇”字的作用非常重要，它說明了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于他人身上，只有“擇其善”去“其不善”，自己才能有所進(jìn)步。D . “三人行，必有我?guī)熝??！睆?qiáng)調(diào)的是要善于向周圍的人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要學(xué)習(xí)。六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共31分)10. （16分）閱讀，完成后面問題女教師村里新來了一名年輕的女教師，姓陳。陳老師來報(bào)到的那天，正逢著下雪天，白皚皚的雪花一朵一朵地從天空中飄下來，緊緊地把村子遮掩住了。陳老師是乘縣教育局的小車子來的，車子駛到村口因?yàn)槁坊瓦M(jìn)不去了。陳老師想從車上下來走著進(jìn)村，可去接陳老師的村里人不肯，硬是把她阻在了車?yán)锩妗４彘L(zhǎng)說：陳老師是從城里來的，城里人不能受凍。村里的人于是用肩膀把車子抬進(jìn)了村里。陳老師去的是村小，其實(shí)村里壓根兒就這一所學(xué)校，村長(zhǎng)說，在大山里能有這樣一所學(xué)校已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。村小的校舍破破的，像城里廢棄的倉庫，校門口的操場(chǎng)也是坑玩洼洼，不過蠻大的，有城里一個(gè)足球場(chǎng)那么大。村長(zhǎng)說，村里只能給娃兒們圍大操場(chǎng)，蓋校舍根本就不敢想。陳老師眼睛濕濕的，幾天后她將寢室搬到操場(chǎng)邊，陳老師對(duì)村長(zhǎng)說：“我會(huì)看著新校舍建起來的。”“想不想走出大山去？”有一次在課堂上她問學(xué)生?！跋?！老師，你什么時(shí)候帶我們?nèi)コ抢?？”學(xué)生們睜著一雙雙大眼睛問?！澳且茨銈兊谋臼?，不讀書是出不去的。”“那我們不出去了?！毕旅娴膶W(xué)生爭(zhēng)著說?！盀樯叮俊标惱蠋燇@問?！白x書太累?！薄澳銈?nèi)腔斓埃　彼龤獾冒呀炭茣鶋ι显疫^去。看見老師生氣，這些小學(xué)生怕全縮著小腦袋不做聲了，教室內(nèi)一下子變得靜靜的。窗外，雪花滿天飛舞著，“啪啪”打在窗上，在玻璃窗上綻開一朵朵好看的小花?！霸賳柲銈円槐?，想讀書嗎？”陳老師堅(jiān)持著最后的忍耐。學(xué)生們也許是受驚嚇了，這時(shí)候誰也不敢吭聲?！敖裉煳以诓賵?chǎng)上爬給你們看，你們想讀書了我再來上課。”陳老師一甩頭，猛地打開教室的門出去了?！瓣惱蠋煟　睂W(xué)生們呼啦一下驚叫著也跟著往門外跑。學(xué)生們齊齊地?fù)碓诎淖呃认?，寒風(fēng)中狂飛的雪花呼呼地?fù)湎蛩麄兊男∧?。陳老師單薄的身子跪在雪地上，任憑冰冷的雪花無情地摧殘她秀美的頭發(fā)，妙張開手臂用十根手指狠狠地抓著雪泥，像乞討者似的一步一步往前爬?！袄蠋?，我們錯(cuò)了?！睂W(xué)生們急得哭了起來?！袄蠋煟瑒e這樣，你的褲子磨破了?！睂W(xué)生們一個(gè)個(gè)跑過去想攙扶她?！皾L開，讓我爬下去?！彼谘┑厣霞饴暤亟兄！拔覀儾粷L開，我們要老師去課堂?！薄跋胱x書嗎？”“想?！睂W(xué)生們哭著跪在雪地上?！昂诎迳蠈懼裁醋郑俊薄白叱龃笊饺??！贝蠹乙粋€(gè)字一個(gè)字地背著陳老師剛教的話?！袄^續(xù)念?！薄白叱龃笊饺?！走出大山去！走出大山去 ”震耳欲聾的聲音在操場(chǎng)上響亮地響起?！岸蓟亟淌胰グ桑蠋熛肼犇銈兊淖x書聲。”陳老師滿臉淚花地?fù)肀е⒆觽?。雪越下越大，這是大山里好多年以來下得最大的一場(chǎng)雪。陳老師終于從雪地上站了起來。（1）讀完本文第三段后你有何感受？請(qǐng)寫出來。（2）畫線句子運(yùn)用了哪些人物描寫方法？句中用了“混蛋”、“砸”等詞語卻不會(huì)影響陳老師的美好形象，為什么？（3）聯(lián)系上下文，回答關(guān)于“走出大山去”的問題。從“走出大山去！走出大山去！走出大山去 ”這震耳欲聾的聲音里，你聽出了孩子們?cè)鯓拥男穆暎俊白叱龃笊饺ァ钡暮x是什么？（4）結(jié)合選文，分析陳老師是一位怎樣的老師。（5）結(jié)尾對(duì)雪景的描寫富含深意，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?1. （15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。 千年古橋小商橋慧峰廣輝對(duì)于漯河人來說，小商橋并不陌生。2003年，國(guó)家郵政局曾發(fā)行一套中國(guó)古橋拱橋特種郵票，其中第二枚郵票就是位于臨潁縣境內(nèi)的小商橋。一個(gè)地方的名勝古跡被印制成郵票在全國(guó)發(fā)行，流通于全世界，意義非同尋常，消息一經(jīng)披露，這座沉寂千年的古橋再次成為世人矚目的焦點(diǎn)，今天，讓我們走近古橋，欣賞它的風(fēng)姿。小商橋位于臨潁縣黃帝廟鄉(xiāng)小商橋南小商河（潁河故道）上。橋?yàn)槌鐔慰资皹颍L(zhǎng)2087米，寬667米。大拱競(jìng)夸116米，矢高213米，矢跨比為1/5，拱券面厚065米，小拱凈跨213米，矢高12米，兩岸小拱腳間距202米。橋始建于隋開皇四年（公元584年），但現(xiàn)橋主體結(jié)構(gòu)屬北宋建筑風(fēng)格，元、明、清歷代均有修葺。小商橋沒有發(fā)現(xiàn)之前，世界公認(rèn)的石拱橋的杰出代表是趙州橋，但小商橋現(xiàn)存的橋式，據(jù)茅以升先生推論，比趙州橋還要早，實(shí)在是研究橋梁發(fā)展史特別是石拱橋發(fā)展的一個(gè)重要實(shí)物，說它具有珍貴的科學(xué)、歷史價(jià)值正緣于此。與趙州橋相比，小商橋的建筑結(jié)構(gòu)頗有特色。小商橋“結(jié)構(gòu)之獨(dú)創(chuàng)、修造工程技術(shù)之先進(jìn)、造型之優(yōu)美”源于它有三個(gè)大小不同的拱，小商橋的大拱，不是普通的半圓形，而是像一張弓，采用了小于半圓的弧段，作為拱橋的承重結(jié)構(gòu)。這的確是一個(gè)奇思妙想：在相同跨度的情況下，這種小于半圓的拱比半圓拱大大降低了橋梁的高度；反之，在橋梁高度一定的時(shí)候，可以得到比半圓拱更寬的跨度，兩者結(jié)合，使拱橋的技術(shù)得到了發(fā)展。小拱壘架于大拱之上，既可以節(jié)省石料減輕橋的自重，而且河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。所謂“虹橋臥波”，正是形容這種古橋。大拱和小拱相交處還鑲有龍頭，伸出橋外足有半米，文物專家介紹說，這個(gè)刻有龍頭的石條長(zhǎng)達(dá)兩米，深深地插入橋身之中，外表看好像只是為了好看，其實(shí)它像鎖石一樣，起到對(duì)整個(gè)橋的橫向加固作用。除了結(jié)構(gòu)獨(dú)特、設(shè)計(jì)科學(xué)、造型優(yōu)美、歷史久遠(yuǎn)以外，小商橋的珍貴價(jià)值還表現(xiàn)在其石雕藝術(shù)上，首先來看它的欄板。從外觀看，小商橋的顏色與眾不同，通體顯紫紅色，采用紅色石英砂巖建造，這種堅(jiān)硬的石頭表面經(jīng)過細(xì)致的打磨加工，光滑整齊。拱券上通體飾以精美雕刻，正中的龍門石上刻著吸水獸，面目猙獰，作吞吐洶涌水流狀，有的券石上則刻著流云、飛馬、如意等圖案。最引人注目的是小商橋橋墩四隅各雕刻著一個(gè)負(fù)重的大力士，他們體格健壯，肌肉發(fā)達(dá)，怒目圓睜，雙手按膝，屈膝負(fù)重，似以千斤之力承托著整個(gè)拱橋，雕刻得惟妙惟肖。值得介紹的是，一千多年過去了，兩個(gè)橋墩至今仍處在同一個(gè)水平線上！實(shí)在是一種奇跡。站在冬日河床里，想像當(dāng)年這里的迷人風(fēng)情：清清河水倒映出婆娑的樹影，兩岸炊煙裊裊，橋欄板上記載曾捐資修橋的張二郎、李押司、娘子孫氏都還是生動(dòng)真實(shí)的人物，他們的腳步或急或緩，從橋上走過，他們的倒影在橋下小船急速劃過的水波里晃晃悠悠但小商橋的名聲漸顯，和一場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)。小商橋和岳飛抗金最慘烈的一場(chǎng)戰(zhàn)役緊密相關(guān)，說到小商橋。普通人首先想到的肯定是岳飛大戰(zhàn)金兀術(shù)，楊再興戰(zhàn)死小商橋的慘烈戰(zhàn)役。1994年小商橋全面維修前，曾在小商河故道上下游800平方米的范圍內(nèi)進(jìn)行了考古挖掘，原本是想找到建橋時(shí)的碑記，雖然沒有如愿，但也算收獲頗豐，出土了大量的宋代遺物，尤其是刀、槍、箭鏃等兵器?？脊抛C明，這里當(dāng)年確實(shí)發(fā)生過激烈的戰(zhàn)斗。站在冬日的河床上，望著歷經(jīng)狼煙仍自屹立的小商橋，記者的思緒一下子飛到了八百多年前那個(gè)古戰(zhàn)場(chǎng)上。南宋紹興十年（1140年）七月，南宋小朝廷急于向金求和，在對(duì)金作戰(zhàn)形勢(shì)一片大好的情況下，竟然下詔全面班師回朝，使得長(zhǎng)驅(qū)破敵的岳家軍孤軍對(duì)敵作戰(zhàn)。金元帥兀術(shù)決意與岳家軍“并力一戰(zhàn)”。七月初八，金兵趁岳家軍尚未集結(jié)，進(jìn)攻郾城。是役，岳家軍大破兀術(shù)“拐子馬”。慘敗之后的兀術(shù)收集殘部，并從各地征調(diào)援軍，又拼湊了十二萬人，企圖再戰(zhàn)岳家軍。七月十三日正午，兀術(shù)大軍與楊再興率領(lǐng)的三百騎遭遇。楊再興率眾奮勇沖殺，殺敵2000多人。不幸的是，小商河的淤泥陷住了將軍的馬，鋪天蓋地的箭雨射向被困的英雄楊再興。其時(shí)金兵箭如飛蝗，楊再興身上每中一枚敵箭，就隨手折斷箭桿，繼續(xù)殺敵，最后馬陷泥中，這才壯烈殉國(guó)。金兵焚燒他的尸身，竟燒出鐵箭頭二升有余。楊再興的陵園位于小商橋東北200米處，陵園里樹木蔥蘢，清幽古樸，前院雄闊的大殿上方書寫著“忠烈殿”三個(gè)大字，殿內(nèi)供奉著楊將軍的坐塑像，四壁掛著歷代名人贍仰的詩詞和挽聯(lián)。楊再興的墓冢高約10米，底圍100多米，周圍用土圍成半圓形的土堤，上面松柏茂密成林。陵園的同志說，將軍墓完全是千百年來老百姓添土筑就。八百多年前的那場(chǎng)慘烈戰(zhàn)爭(zhēng)給小商橋抹上了濃重的悲劇色彩，但也成就了楊再興長(zhǎng)達(dá)千年的英雄形象。在當(dāng)?shù)氐陌傩招闹?，楊再興更有著非同一般的意義，在慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)中，小商河的淤泥陷住了將軍的戰(zhàn)馬，紛飛的箭羽擋住了將軍的步伐。原本是方便通行的拱橋，此時(shí)卻成了一條天塹，橫亙?cè)谌耸琅c地獄之間。當(dāng)?shù)厝苏f，小商嬌因楊過再興名聲漸顯，楊再興因小商橋而英名長(zhǎng)存。如今，戰(zhàn)云褪去，狼煙已散，只留下這座古橋，仍自屹立在小商河之上，見證著歷史的變幻，經(jīng)歷著時(shí)代的更迭，歲月滄桑，容顏不改，歷經(jīng)劫難，風(fēng)姿依舊。（選自語文經(jīng)典閱讀）（1）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 本文主要從建筑藝術(shù)和歷史文化兩個(gè)方面介紹了小商橋在我國(guó)橋梁史上的特殊地位。B . 本文主要從結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)、造型、歷史、石雕等方面介紹來突出其珍貴的歷史價(jià)值。C . 說明小商橋三個(gè)大小不同的拱是為了很好地體現(xiàn)它造型優(yōu)美、外形漂亮的特點(diǎn)。D . 作者對(duì)楊再興戰(zhàn)死小商橋的慘烈戰(zhàn)役及楊的陵園介紹，是為了增加文章的趣味性。E . 本文是一篇說明文，記敘、說明、抒情、議論等多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，讓文章的語言更具有可讀性和感染力。（2）文中第、兩自然段的畫線句子使用了哪些說明方法？有什么作用？ （3）下面句中劃線的短語能否刪去？為什么？ 小商橋沒有發(fā)現(xiàn)之前，世界公認(rèn)的石拱橋的杰出代表是趙州橋，但小商橋現(xiàn)存的橋式，據(jù)茅以升先生推論 ， 比趙州橋還要早，實(shí)在是研究橋梁發(fā)展史特別是石拱橋發(fā)展的一個(gè)重