小學一年級上語文教學設(shè)計語文樂園五語文版.docx

語文樂園五教學目標1讓學生通過讀來感悟什么是反義詞，并用自己喜歡的方式記憶。學會“石、頭、同、學”四個字，能寫得工整、勻稱。2.通過擴詞練習，讓學生積累更多的詞語。3.通過多種形式的讀來提高學生閱讀古詩的興趣。4.引導(dǎo)學生結(jié)合生活實際，向同學介紹自己的家庭，使學生樂于表達、善于表達。教學重點訓練書寫能力，讓學生積累詞語，提高閱讀古詩的興趣。教學難點激發(fā)學生說話的興趣，能善于表達。教學準備實物展示臺、錄像、有關(guān)家庭生活的照片。教學時數(shù)3教學過程第一課時（一）談話激發(fā)興趣同學們，今天語文樂園的總經(jīng)理又打來電話，邀請我們班的小朋友去那里逛一逛、學一學、玩一玩，你們高興嗎？（二）詞語超市1.現(xiàn)在老師先帶大家到詞語超市看一看，這里有很多的詞語，請同學們自由讀詞語，要求：讀準字音。2.指名讀。3.分組讀詞語，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。（每一對詞語的意思相反）說得真好！意思相反的詞語我們把它稱作反義詞。趕快用你喜歡的方式記下這些反義詞吧?。梢杂脛幼饔洃?，可以你說我接，可以畫圖記憶）4.小朋友們，你還知道哪些反義詞？全班交流。如：早晚有無北南過渡：語文樂園送給小朋友每人一個寫字板，比一比，看誰的字寫得又正確又漂亮。（三）寫字板1.出示生字卡片（石、頭、同、學），指名認讀，自由練讀。2.學生仔細觀察生字在田字格中的位置和間架結(jié)構(gòu)。3.重點指導(dǎo)書寫：頭：點、點、橫、撇、點，強調(diào)“頭”字的兩點要往右斜對齊。學：點、點、撇、點、橫鉤、橫撇、彎鉤、橫，重點指導(dǎo)學生上邊是學字頭，而不是寶蓋頭。4.學生練習在寫字板上描兩個，寫兩個。5.優(yōu)秀作業(yè)評比，展覽。板書設(shè)計：大小上下來去前后出入黑白早晚有無北南第二課時（一）談話導(dǎo)入平時小朋友們一定特別喜歡做游戲吧！今天這節(jié)課，老師要帶同學們?nèi)フZ文樂園里做有趣的語文游戲。（二）語文游戲今天我們要做的游戲是同學們喜歡的擴詞游戲，說的詞語最多的小朋友將得到智慧星。引導(dǎo)學生聯(lián)系生活實際，啟發(fā)學生說，如：生活中帶“電”字的東西很多，你知道哪些？指名說。電電池電燈電線電腦電冰箱心愛心心里心情貪心心聲火大火烈火滅火水火火災(zāi)評比智慧星。（三）閱讀欣賞1.同學們喜歡讀古詩嗎？短短的幾句話就能表達情感，快快讀一讀。2.學生借助拼音自讀古詩。3.檢查學生讀書情況：（1）認讀：遠近聽聲春驚（2）指名讀古詩。4.老師范讀、帶讀古詩。5.學生自由練讀，邊讀邊思考，想想這首詩和標題的關(guān)系。6.說說你讀了這首古詩后發(fā)現(xiàn)了什么，讀懂了什么。有哪些詞語或句子不懂可以提出來。學生可能不理解“山有色”“鳥不驚”是什么意思，教師可以引導(dǎo)學生觀察圖，告訴學生，看遠處的山往往是模糊的，但畫上青綠的山色十分清楚，這就是“遠看山有色”?！傍B不驚”的“驚”是驚慌害怕的意思，大家都知道，人走近樹時，停在枝頭的鳥兒就會受驚飛走，我們看畫上的鳥，即使你走近了，它也不會驚慌地飛走。7.學生有感情地練讀古詩。8.配樂朗讀。9.學生練習背誦。第三課時（一）導(dǎo)入比一比，誰的聲音響亮：用最洪亮的聲音說出你的名字，老師就獎給你一顆星星。（二）介紹“我的家”1.今天，老師想上幾個同學家去玩兒。你們愿意老師去玩兒嗎？呀！這么多同學歡迎老師，老師可真高興！你們家是什么樣的老師可一點也不知道，誰先來向大家介紹介紹你的家？學生說，老師隨機啟發(fā)：（1）你們家有哪些人？（2）你們家與別人家有什么不同的地方？（三）看看“他的家”有一個小朋友想把他的家介紹給你們。（放錄像，演示小朋友幸福的家庭生活）你看到了什么？他們在干什么？你覺得他們的家怎樣？隨機板書：幸福的家。（四）夸夸“幸福的家”1.學生拿出家庭生活的照片，同桌互相說照片的內(nèi)容。2.小朋友們，老師也有幸福的家。（展示照片，介紹照片內(nèi)容）3.學生上臺展示自己的家庭生活照片。4.同學們都有一個溫暖的家，每天都能感受到親人的關(guān)心和疼愛。誰來說說爸爸媽媽關(guān)心疼愛你的事？5.課間游戲：唱好媽媽。6.