如何培養(yǎng)學生文明禮儀.doc

如何培養(yǎng)學生文明禮儀禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現形式，是做人的基本要求。文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表現，是衡量一個人教育程度的標尺，文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、 振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育?？鬃釉f過：“不學禮，無以立”。在當今的青少年學生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡。一些人在學校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌；在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語；在家里不懂孝敬長輩，唯我獨尊，任所欲為等現象屢見不鮮，這些現象不得不引起我們的深思。可見學校必須抓好學生文明禮儀教育，這是時代的需要，是提高全民族素質的需要，也是社會主義精神文明建設的需要。作為班主任的我如何培養(yǎng)學生的文明禮儀，我粗略的談談自己的具體做法：一、重小事，注細節(jié)在日常交往中，一句得體的問候、一次善意的交談，看似微不足道，卻會影響我們的交往活動心境與效果。文明的言談舉止，會使他人樂于接近；粗俗的言談舉止，會使他人疏而遠之。就學生的文明禮儀培養(yǎng)要從最簡單的小事做起，使學生明確其重要性。并對學生提出明確、具體、詳細的常規(guī)要求，讓學生從生活中的小事做起。1.學校生活中的禮儀“七做到”。集體生活中的禮儀，我要求學生要“七做到”：做到儀表端莊，服裝整潔，堅持佩戴紅領巾；做到向老師、長輩行鞠躬禮；做到見到老師同學問聲好；做到在走廊上、樓梯上行走，輕聲漫步，右行禮讓，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，不推拉擁擠，不亂蹦亂跳；做到放學站隊離校，和老師、同學道別、再見；做到進老師辦公室，先輕聲敲門，經許可后再進入，見到老師問聲好，離開時說聲“老師，再見”；做到學校聚會，整隊入場，講究秩序，保持安靜。2.課堂上的禮儀“七會”。我要求學生在課堂上要“七會”：會行禮，老師行鞠躬禮時學生要向老師行注目禮；會端坐，上身自然坐直，兩手垂放，兩腿自然彎曲，兩腳平落地上，端正大方；會站立，回答老師提出的問題要站立，身體端正向前，不把手插入口袋或放在胸前；會舉手，發(fā)言必須先舉手，舉手要一律用左手，小臂彎曲，肘關節(jié)平放桌上，五指并攏；會答問，回答問題時，聲音清晰響亮，讓大家聽得清楚；會聽講，上課專心聽講，認真思考，不隨便講話，不做小動作；會“報告”，上學遲到，要先喊“報告”，經老師同意后，再進教室，上課時若有需要請假，也要先喊“報告”，經老師同意才能辦理。3.在家庭生活中的禮儀“七要”。要做到“七要”：早上起床要向父母問“早上好”；上學或外出要向父母打招呼；睡覺前要向父母長輩問安；就餐時，要先請父母、長輩入座。待客時，要做到“起立請坐倒茶交談送行”；來客與父母交談，要主動回避。要文明打電話；父母、長輩工作時，要保持安靜，不隨便打擾。二、提要求，躬實踐利用婦女節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，開展孝敬父母的活動，培養(yǎng)學生的基本道德觀念和社會責任感，養(yǎng)成良好的行為習慣。在“三八”婦女節(jié)來臨之際，我確立了班會主題活動：了解媽媽（奶奶、姥姥）的生日；了解媽媽（奶奶、姥姥）的愛好；幫助媽媽（奶奶、姥姥）做一件家務；清晨，對媽媽說一聲：“我愛您”；睡覺前為媽媽洗腳；為媽媽繪畫、寫祝賀語、唱一首歌、講一個故事，幫媽媽捶背等。父親節(jié)的時候我確立的班會主題是“努力提升自己，為父親撐起一片天空”。 介紹一些與父親相處的情況。學生談談自己和父親的故事，或者說說自己對父親的感情。希望通過這個過程讓同學和父親之間的感人故事感染其他的同學從而達到一種感情的共鳴。通過些活動，讓學生充分理解母親、父親，真正從內心感到母親、父親對家庭的付出，對自己的關愛，培養(yǎng)學生尊重長輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德以及關心他人、熱愛勞動的良好習慣，學生就以實際行動實施了禮的行為。三、創(chuàng)環(huán)境，營教化 “在學生的思想和行為中間，有一條小小的鴻溝，需要用實踐把這條溝填滿?！边@是蘇聯教育家馬卡連柯所推崇和踐行的。在教育過程中，我不只是說教，而是將對學生的教育與日常的學習、生活有機結合起來，幫學生架設一條道德認識轉化的橋梁，營造處處育人的氛圍。讓板報說話、讓墻壁說話，墻報懸掛名人名句，班級的清潔區(qū)、教室旁邊的水房、班級綠地上均要有文明告示語：“前進一小步，文明一大步”、“請節(jié)約用水”、“我體弱，不要踐踏我”無聲的語言，是對學生的良好教育。班級黑板報既有規(guī)定主題，又有留有學生自由發(fā)揮的園地：我進步了、好人好事宣傳、風采展示在營造育人氛圍的同時，鼓勵學生追求個性的張揚。同時定期評出班級文明禮儀之星；成立禮儀崗和監(jiān)督崗，對大家進行禮儀的示范、檢查和監(jiān)督；結對子對問題學生跟蹤幫教等系列教育活動。讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行為，逐步讓學生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習慣。通過一系列的活動，不僅使學生受到深刻的思想教育，更激發(fā)了學生的學習熱情。四、家校會，鑄橋梁現在的許多學生，有的是獨生子女，家長在教育管理上過分溺愛、有的是“留守兒童”家長外出打工對孩子的過分放任，導致了學生家庭禮儀的缺失。因此，要把文明禮儀教育向家庭延伸。布置家庭禮儀作業(yè)，通過家校聯系卡進行家?；?。通過家長會和家長學校向家長宣傳文明禮儀的重要性，并對家長如何教育孩子做一個懂文明、講禮儀的好孩子進行輔導，使家長掌握正確、科學的教育觀念和方法，堅持把禮儀教育與促進學生良好個性發(fā)展的心理健康教育、培養(yǎng)學生生活自理能力和包括料理家務能力在內的勞動教育相結合，形成家校教育的合力，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來?？傊?，文明禮