教務(wù)處2007屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期抽查情況總結(jié).doc

工作總結(jié)教務(wù)處2007屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期抽查情況總結(jié)根據(jù)各學(xué)院2007屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作計(jì)劃和教務(wù)處20076號(hào)通知，學(xué)校于3月28日4月6日開展了2007屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查。本次檢查工作以各學(xué)院自查為主，在各學(xué)院自查的基礎(chǔ)上, 教務(wù)處于4月4日組織了由學(xué)校督導(dǎo)委員會(huì)專家和教學(xué)副院長(zhǎng)組成的9位專家，對(duì)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的小學(xué)教育專業(yè)、信息工程學(xué)院的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)和體育學(xué)院的體育教育專業(yè)等三個(gè)學(xué)院三個(gè)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)行了抽查。專家組通過聽取學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的實(shí)施情況匯報(bào)、查看有關(guān)的管理文件和過程材料、召開指導(dǎo)教師代表和學(xué)生代表座談會(huì)，重點(diǎn)檢查了學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作計(jì)劃的執(zhí)行情況、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況和部分學(xué)生畢業(yè)論文的“開題報(bào)告”和“文獻(xiàn)綜述”等材料?，F(xiàn)就檢查情況小結(jié)如下：一、基本情況總體上，各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視、組織嚴(yán)密、工作規(guī)范、計(jì)劃執(zhí)行情況良好。各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作都十分重視，在組織領(lǐng)導(dǎo)上，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，采取了一些行之有效的管理措施，確保了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的順利進(jìn)行。由于各學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的啟動(dòng)時(shí)間不同，各學(xué)院的進(jìn)度有一定差別。但到目前，各學(xué)院基本上已完成學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期的進(jìn)度要求，論文撰寫進(jìn)展情況基本正常。從抽查的三個(gè)專業(yè)情況看，選題后至今，學(xué)生都基本完成了前期的幾項(xiàng)工作：任務(wù)書、開題報(bào)告、外文翻譯、文獻(xiàn)綜述，學(xué)生“開題報(bào)告”和“文獻(xiàn)綜述”撰寫基本符合規(guī)范要求。在畢業(yè)論文撰寫方面，教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院有80%的學(xué)生撰寫論文已完成，指導(dǎo)教師評(píng)閱基本完成，現(xiàn)處于評(píng)閱人評(píng)審和答辯審核階段；體育教育專業(yè)學(xué)生的論文初稿基本完成，大部分已經(jīng)進(jìn)入二稿,一部分已經(jīng)進(jìn)入三稿及定稿階段；信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，由于啟動(dòng)早，寒假前完成初稿，第一次答辯已結(jié)束，并于6月初學(xué)生體能測(cè)試期間進(jìn)行第二次答辯。目前，各學(xué)院都開始畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的后階段工作論文評(píng)閱和答辯。二、亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)通過聽取三個(gè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、查閱材料和教師、學(xué)生座談會(huì)，我們發(fā)現(xiàn)各學(xué)院群策群力，重抓畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，采取了一定的措施，現(xiàn)歸納如下：1.教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院：（1）實(shí)行院、系和教研室齊抓共管的三級(jí)管理；（2）制度上進(jìn)一步規(guī)范化、細(xì)化和樣板化，并實(shí)施班級(jí)點(diǎn)（班主任）、指導(dǎo)教師點(diǎn)和院內(nèi)網(wǎng)頁專欄三條信息渠道，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程中信息通暢，上傳下達(dá)及時(shí)和準(zhǔn)確；（3）全面實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，第一，嚴(yán)把選題、開題、指導(dǎo)和答辯關(guān)；第二，嚴(yán)把指導(dǎo)教師資格關(guān)；第三，嚴(yán)把論文質(zhì)量關(guān)，對(duì)指導(dǎo)教師評(píng)閱成績(jī)和評(píng)閱人評(píng)審成績(jī)跨一級(jí)的論文，規(guī)定不能參加第一次答辯，要進(jìn)行復(fù)議和復(fù)答辯。2.信息工程學(xué)院：（1）嚴(yán)把學(xué)生選題關(guān)，除了來自教師科研的題目之外，對(duì)學(xué)生自選題目由學(xué)院組織審定，確保題目的實(shí)用性和質(zhì)量要求；（2）吸收專業(yè)檢查時(shí)提出的意見和建議，根據(jù)工科專業(yè)特點(diǎn)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中學(xué)生軟、硬件制作進(jìn)行實(shí)物檢測(cè)與驗(yàn)收；（3）對(duì)2007屆學(xué)生畢業(yè)論文的答辯分階段采用“通過修改后檢查不通過（重答辯）”來嚴(yán)把答辯關(guān)；（4）學(xué)院根據(jù)工科專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成情況統(tǒng)計(jì)表”，在學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作自查中發(fā)揮較好的宏觀調(diào)控作用。3.體育學(xué)院：（1）指導(dǎo)教師工作記錄詳細(xì)，認(rèn)真填寫指導(dǎo)內(nèi)容和意見；（2）對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)，新來碩士教師跟老教師學(xué)習(xí)一年，再獨(dú)立指導(dǎo)，嚴(yán)把指導(dǎo)教師關(guān)。三、存在的問題1.選題與指導(dǎo)：有些專業(yè)選題質(zhì)量不高，選題與指導(dǎo)教師及學(xué)生專業(yè)相距較遠(yuǎn)，選題相對(duì)較單一。如體育學(xué)院體育教育專業(yè)選題偏于簡(jiǎn)單、容易做的體育人文社會(huì)學(xué)類，競(jìng)技體育等專業(yè)方向的比較少。另外，個(gè)別指導(dǎo)教師對(duì)文獻(xiàn)綜述沒有正確理解，影響指導(dǎo)質(zhì)量。如體育學(xué)院一部分學(xué)生的文獻(xiàn)綜述是自己論文的縮寫。對(duì)選題和指導(dǎo)在前期檢查后教務(wù)處要求各學(xué)院要針對(duì)存在的問題，對(duì)不符合學(xué)校規(guī)定的要加以整改，但有些學(xué)院沒有引起高度重視，座談會(huì)上出現(xiàn)指導(dǎo)教師抱怨學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)生抱怨寫論文的現(xiàn)象。2.學(xué)生就業(yè)及非師范專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作有一定的影響。雖然2007屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）已經(jīng)較往年提前啟動(dòng)，但是，還是存在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)和實(shí)習(xí)、就業(yè)之間的矛盾。除信息工程學(xué)院已完成第一輪答辯，其余學(xué)院都還沒有進(jìn)入答辯階段。盡管領(lǐng)導(dǎo)很重視，教師很盡力，但聯(lián)系學(xué)生很困難，有部分畢業(yè)生，已經(jīng)與工作單位簽約，有的已經(jīng)上班，人在外地，與指導(dǎo)教師很少聯(lián)系，這部分學(xué)生的畢業(yè)論文，教師很難實(shí)施實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)，進(jìn)度和完成質(zhì)量都不能保證。如何在就業(yè)和畢業(yè)設(shè)計(jì)之間找到平衡點(diǎn)，確是我們面臨的新問題。3.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)假的合理安排問題。體育學(xué)院今年安排了四周畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）假，學(xué)生沒能正常地到教室或圖書館完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，增加了指導(dǎo)教師聯(lián)系學(xué)生的難度，影響了工作效果。4.指導(dǎo)教師、學(xué)生普遍反映，校圖書館所存參考資料太少，專業(yè)圖書資料更少，造成選題的質(zhì)量不高及撰寫文獻(xiàn)綜述方面的困難。5.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)費(fèi)用和指導(dǎo)工作量問題。學(xué)院采取各種措施提高論文質(zhì)量，對(duì)指導(dǎo)教師要求高、壓力大，指導(dǎo)教師花在學(xué)生指導(dǎo)論文上的精力多，工作量大，經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生還需花通信費(fèi)，學(xué)校下發(fā)的指導(dǎo)經(jīng)費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。四、建議和意見1.為了能較好地解決“找工作”和“畢業(yè)設(shè)計(jì)”的矛盾，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作起步還需提早，并建議各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整與修訂要同步跟上。學(xué)院根據(jù)自身特點(diǎn)，有些專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）可與大三的學(xué)年論文、學(xué)生科研立項(xiàng)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目結(jié)合起來，這樣可以使畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）做深、做實(shí)。2.學(xué)校對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量提出更高的要求，指導(dǎo)教師責(zé)任重，壓力大，學(xué)校將出臺(tái)關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)制度，采取“以獎(jiǎng)代撥”方式，加大畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）經(jīng)費(fèi)投入，學(xué)院要制訂畢業(yè)論文實(shí)施細(xì)則和經(jīng)費(fèi)使用具體方案，用好用足專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，使全院師生共同關(guān)注和參與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作。3.針對(duì)學(xué)院提出畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中的表格太多的情況，學(xué)校將在省內(nèi)高校進(jìn)一步調(diào)研，并與省教育廳溝通，在省教育廳抽查規(guī)定上交材料范圍內(nèi)盡可能將表格減少到最低，做到既規(guī)范又高效。4.針對(duì)學(xué)生參考資料和專業(yè)資料太少，建議學(xué)校圖書館多渠道為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)資料的查閱，可以專門設(shè)立一間為畢業(yè)生做畢業(yè)論文服務(wù)的場(chǎng)所，或者在畢業(yè)班學(xué)生宿舍開通學(xué)校全文數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，方便畢業(yè)生查找資料。5.各學(xué)院要從實(shí)際出發(fā)，在多方征求指導(dǎo)教師意見的基礎(chǔ)上，確定停課做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的時(shí)間，確保與本學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)進(jìn)程同步，并要制定詳細(xì)的工作計(jì)劃、加強(qiáng)學(xué)生管理，切實(shí)提高工作效果和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量。6.個(gè)別學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)仍存在一定程度的抄襲，對(duì)此學(xué)院一定要引起高度重視，指導(dǎo)教師與學(xué)院的答辯環(huán)節(jié)一定要把好關(guān)，同時(shí)制定嚴(yán)格的規(guī)定，對(duì)抄襲論文實(shí)行“一票否決制”，論文成績(jī)直接定為不及格?？傮w上，2007屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作較往年有較大的進(jìn)步。請(qǐng)各學(xué)院堅(jiān)持“以查促改”原則，針對(duì)檢查中暴露出來的問題，認(rèn)真研究，及時(shí)采取相應(yīng)措施，在保證前階段工作質(zhì)量和規(guī)范的基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）后階段的論文評(píng)閱和答辯工作，確保2007屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作保質(zhì)保量完成。學(xué)校將在6-7月份對(duì)2007屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）按學(xué)院評(píng)分等級(jí)抽取若干份，送外校專家復(fù)評(píng)，同時(shí)根據(jù)校內(nèi)抽查成績(jī)和外校復(fù)評(píng)成績(jī)，對(duì)評(píng)估結(jié)果較好的學(xué)院給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)在省教育廳組織的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)抽查中，成績(jī)較好的專業(yè)所在學(xué)院也將予以獎(jiǎng)勵(lì)。（實(shí)踐教學(xué)科）教科院2007屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中期抽查情況我們小組三人按照教務(wù)處的要求從4月4日下午2：405：00在教科院召開了指導(dǎo)教師座談會(huì)，學(xué)生座談會(huì)；聽取了教學(xué)副院長(zhǎng)李勇和院長(zhǎng)許莉萍的工作匯報(bào)并及時(shí)向他們了解教師、學(xué)生座談會(huì)上的信息；查看了相關(guān)文件材料。一、總體印象教科院領(lǐng)導(dǎo)十分重視畢業(yè)論文工作，加大了管理方面的力度，發(fā)揮了指導(dǎo)教師的主觀能動(dòng)作用，促進(jìn)了畢業(yè)論文工作按計(jì)劃、有序地分級(jí)完成及推進(jìn)。到目前為止，230多位畢業(yè)生中已完成論文的達(dá)80%以上，指導(dǎo)教師評(píng)審已基本完成，處于評(píng)閱教師審閱論文工作，三表等附屬表格已一生一袋完成。論文答辯按原定計(jì)劃4月14日準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)加大了本次論文質(zhì)量管理和監(jiān)督力度，教師責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真，學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的認(rèn)識(shí)正確，把做畢業(yè)論文當(dāng)作是自己的學(xué)習(xí)過程，所以教科院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本屆學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量很自信，學(xué)生、教師和領(lǐng)導(dǎo)的精神狀態(tài)非常好。二、教科院的工作措施1、實(shí)行三級(jí)管理，齊抓共管，有序推進(jìn)；2、制度上進(jìn)一步規(guī)范，細(xì)化，樣板化，出臺(tái)了實(shí)施細(xì)則，管理?xiàng)l例，時(shí)間表等幾個(gè)文件。具體地說，實(shí)施三條信息渠道：各班聯(lián)系點(diǎn)（包括班主任），指導(dǎo)教師點(diǎn)，網(wǎng)頁上推出，確保指令信息迅速傳遞。學(xué)院開辟網(wǎng)頁專欄，傳達(dá)最新通知、優(yōu)秀論文樣板專欄，經(jīng)院介紹，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的要求，初、中期檢查工作，召開學(xué)生、教師座談會(huì)；3、實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)格把好四關(guān)：選題，開題，指導(dǎo)，答辯，抄襲一票否決制，到目前為止教師尚未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象；指導(dǎo)教師資格審查；評(píng)閱教師與指導(dǎo)教師的論文成績(jī)夾開一檔次，進(jìn)行復(fù)議；論文答辯 、復(fù)答辯（2次答辯）網(wǎng)上公布。三、幾點(diǎn)建議指導(dǎo)教師十分負(fù)責(zé)，花去精力很大，論文指導(dǎo)費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，學(xué)校對(duì)教師教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入問題，學(xué)生的參考資料太少，專業(yè)圖書資料少，教務(wù)處表格比較繁瑣。 （檢查專家：金守威 李振玉 孫慶文） 體育學(xué)院2007屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中期抽查情況一、時(shí)間：2007年4月4日下午2；505：00二、參加人：徐秀芳、沈治成、李學(xué)功、陳利華三、抽查的論文：體育教育專業(yè)，2個(gè)班，81人 社會(huì)體育專業(yè)，2個(gè)班，81人四、抽查程序：1、 聽取馬志和副院長(zhǎng)匯報(bào)2、 與馬志和、徐宏偉院長(zhǎng)交流3、 抽查論文材料查閱4、 開教師座談會(huì)（沈治成、李學(xué)功）和學(xué)生座談會(huì)（徐秀芳、陳利華）5、 抽查組成成員開碰頭會(huì)、交流、匯總情況五、抽查情況匯總?cè)缦拢?（一）、體育學(xué)院畢業(yè)論文工作的成績(jī) 1、領(lǐng)導(dǎo)非常重視畢業(yè)論文的工作：馬院長(zhǎng)親自組織召開全院指導(dǎo)教師和學(xué)生參加的大會(huì)，并且每周三開會(huì)都會(huì)對(duì)畢業(yè)論文有關(guān)工作進(jìn)行布置。學(xué)生座談會(huì)反饋信息也說明今年院學(xué)生特別重視畢業(yè)論文工作。2、加強(qiáng)管理，文件材料較為齊全，一生一袋。制定了體育學(xué)院2007屆畢業(yè)論文工作計(jì)劃，執(zhí)行情況比較好，上交的資料（材料）比較齊全。院督導(dǎo)進(jìn)行自查，找出問題整改。今年準(zhǔn)備抓幾個(gè)畢業(yè)論文不合格的學(xué)生不以畢業(yè)。3、指導(dǎo)教師的指導(dǎo)工作記錄齊備，能認(rèn)真填寫指導(dǎo)內(nèi)容和意見，指導(dǎo)次數(shù)較多。4、對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)，把關(guān)，新來的碩士生老師先向老教師學(xué)習(xí)，帶一年，再獨(dú)自指導(dǎo)學(xué)生。指導(dǎo)能力差的講師不安排。（二）不足之處：1、選題單一，偏于體育人文社會(huì)學(xué)，競(jìng)技體育等專業(yè)方向的論文比較少，原因是前者比較簡(jiǎn)單，容易做。2、學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)綜述如何寫沒有理解，可能個(gè)別老師也沒有理解。3、對(duì)放四周論文假的學(xué)生管理有待加強(qiáng)。假里學(xué)生自由，缺乏管理機(jī)制。（三）面臨困難1、學(xué)生做論文和找工作存在沖突，影響教師指導(dǎo)，應(yīng)提前做論文。2、學(xué)生文字表達(dá)能力，語言組織能力差，指導(dǎo)比較費(fèi)勁。3、表格太多，能否簡(jiǎn)化。（四）座談會(huì)情況1、學(xué)生座談會(huì)：提出做論文是負(fù)擔(dān)，沒有必要；學(xué)院非常重視畢業(yè)論文工作。 2、教師座談會(huì)：學(xué)生自選題目和指導(dǎo)教師與學(xué)生專業(yè)對(duì)不上，學(xué)院安排指導(dǎo)教師是指定的，不是雙向選擇； 學(xué)生的語言表達(dá)能力差，主動(dòng)性差。 （檢查專家：徐秀芳、沈治成、李學(xué)功）信息工程學(xué)院2007屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中期抽查情況4月4日，按照教務(wù)處的安排，根據(jù)關(guān)于做好二七屆本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查的通知文件精神，我們對(duì)信息工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期工作進(jìn)行了檢查。通過聽取學(xué)院負(fù)責(zé)人的介紹，召開教師座談會(huì)，學(xué)生座談會(huì)，查看畢業(yè)設(shè)計(jì)的材料，我們認(rèn)為信息工程學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生對(duì)畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文工作充分重視，畢業(yè)設(shè)計(jì)工作扎實(shí)有序，畢業(yè)設(shè)計(jì)工作開展完成的情況是好的。具體體現(xiàn)在：1信息工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子重視畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文工作，學(xué)院成立了以教學(xué)副院長(zhǎng)為組長(zhǎng)、系主任、督導(dǎo)室主任參加的檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作情況作了較為全面、細(xì)致的檢查，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作起到了促進(jìn)作用。2學(xué)生的選題一般來自教師的科研方向或通過學(xué)生自選、教師批準(zhǔn)來確定。組織審定了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目，對(duì)不宜部分題目作了調(diào)整，保證了題目的適用性和質(zhì)量要求。學(xué)生畢業(yè)論文所用的軟件技術(shù)較往年發(fā)生了明顯的變化，和社會(huì)的需要有了很大程度的接軌。3為使畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)范有序，將學(xué)校及省有關(guān)的文件要求及時(shí)傳達(dá)給每位指導(dǎo)教師和學(xué)生，使他們及時(shí)了解畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的相關(guān)信息，并遵照?qǐng)?zhí)行。及時(shí)召開畢業(yè)班主題班會(huì)，明確了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的和總體要求，各系進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的動(dòng)員和專題講座，介紹上屆學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所取得的成績(jī)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）未通過而不能畢業(yè)的情況。使學(xué)生明確了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和自己學(xué)習(xí)、畢業(yè)、就業(yè)的關(guān)系，提高認(rèn)識(shí)，教充分地調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生的積極性。4在論文答辯中，改進(jìn)了去年將答辯的論文分類為：通過、修改后通過、不通過（重答辯）的分類方法，將其中的“修改后通過”改為“修改后檢查”，使論文的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)得到了進(jìn)一步的落實(shí)。5信息工程學(xué)院在吸取專業(yè)檢查中提出的意見建議后，在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的軟、硬件制作的檢測(cè)與驗(yàn)收。這個(gè)環(huán)節(jié)的增加對(duì)杜絕論文抄襲現(xiàn)象發(fā)揮了很好的作用。6信息工程學(xué)院還自行設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成情況的統(tǒng)計(jì)表，表格簡(jiǎn)單明了，便于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行宏觀控制。 7指導(dǎo)教師采用采用多種方法與學(xué)生交流，一般每位學(xué)生指導(dǎo)5-6次。對(duì)有困難的學(xué)生，增加指導(dǎo)次數(shù)。教師指導(dǎo)認(rèn)真，包括指導(dǎo)文獻(xiàn)查閱、擬定論文提綱；講解課題要求、任務(wù)、分析重點(diǎn)、難點(diǎn)；討論確定實(shí)驗(yàn)方法；指導(dǎo)軟、硬件設(shè)計(jì)方法和系統(tǒng)調(diào)試方法。為隨時(shí)了解課題進(jìn)展情況，要求學(xué)生每周以各種方式向指導(dǎo)教師匯報(bào)不少于一次。在教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)上，教師和學(xué)生較充分地肯定了學(xué)院2007屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作計(jì)劃及實(shí)施方案整個(gè)過程的安排，同時(shí)提出以下意見和建議：1、對(duì)于畢業(yè)論文格式規(guī)范的問題，學(xué)院雖然按照教務(wù)處的總體要求部署了，但對(duì)于具體細(xì)節(jié)的方面開始沒有完全統(tǒng)一，比如有的論文有頁眉，有的沒有等。造成有的論文因格式問題，修改打印了幾次。后來學(xué)院給出了統(tǒng)一的細(xì)則，如果一開始就有細(xì)則就更好了。2、希望加強(qiáng)對(duì)教師到大公司、學(xué)校的培養(yǎng)和進(jìn)修力度，同時(shí)也希望加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）經(jīng)費(fèi)的投入。3、希望在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）以前開設(shè)相應(yīng)的課程設(shè)計(jì)，便于學(xué)生做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。從總體上看，信息工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作扎實(shí)有效，并實(shí)施了一些新的方式方法，起到了很好的作用。我們覺得信息工程學(xué)院提早啟動(dòng)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，是任務(wù)得以圓滿完成的保證，也是符合畢業(yè)生就業(yè)困難的實(shí)際情況的，因此建議修改教學(xué)計(jì)劃，將畢業(yè)設(shè)計(jì)工作在教學(xué)計(jì)劃中提前。 （檢查專家：唐榮榮 葛偉寬 張海洋）11湖州師范學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中期抽查評(píng)分表（匯總）學(xué)院： 教科院 、體育學(xué)院、信息工程學(xué)院 日期：2007年4月4日一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)檢查等級(jí)檢查等級(jí)檢查等級(jí)AC教科院體育學(xué)院信息工程學(xué)院ABCDABCDABCD1.學(xué)生工作情 況1.1學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng)端正，學(xué)習(xí)目的明確，具有鉆研精神，全部獨(dú)立完成工作量；出勤率在95%以上 學(xué)風(fēng)基本端正，基本能完成工作量；出勤率在80%以上1.2 工作進(jìn)度90%的學(xué)生有學(xué)生個(gè)人計(jì)劃安排，能按照計(jì)劃進(jìn)度要求或指導(dǎo)教師安排進(jìn)度完成工作，且質(zhì)量較高70%的學(xué)生能按照工作進(jìn)度要求完成工作，且質(zhì)量尚可2.指導(dǎo)教師工作情 況3.1思想教育在指導(dǎo)過程中，教師嚴(yán)格要求學(xué)生，做到教書育人，德業(yè)雙修在指導(dǎo)過程中，教師嚴(yán)格要求學(xué)生3.2教學(xué)態(tài)度治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，指導(dǎo)教師對(duì)每位學(xué)生的指導(dǎo)時(shí)間