二年 抓尾巴游戲.doc

作文教案執(zhí)教教師： 教 材第 級 習(xí)作訓(xùn)練 習(xí)作基礎(chǔ) 高效閱讀 第 講課 題揪住你的“小尾巴”教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會寫游戲活動的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的方式寫清游戲活動的開頭和結(jié)尾，使文章更加吸引人。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生留心觀察身邊事物，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)會寫游戲活動的過程，運(yùn)用不同的方式寫清游戲活動的開頭和結(jié)尾。課前教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè) 計(jì) 意 圖一、游戲?qū)牒⒆觽?，你們喜歡做游戲嗎？今天我們來做個小游戲好不好？今天我們游戲的名字是揪尾巴游戲規(guī)則：用一條帶子或是手帕（紙條亦可）。每人先把手帕（或紙條）系在身后，做成一條尾巴。比賽雙方面對面站好，比賽開始，互相去抓對方的“尾巴”，誰先抓到對方的“尾巴”，就是勝利者。二、新授（一）游戲1、第一次做游戲時，仔細(xì)觀察雙方同學(xué)的動作和表現(xiàn)。2、請你用恰當(dāng)?shù)恼Z句來說一說雙方同學(xué)的動作和表現(xiàn)。動作：左躲右閃 前仰后合 眼疾手快 縱身一跳 機(jī)智靈活高興：笑嘻嘻 喜滋滋 興致勃勃 興高采烈 心花怒放 哈哈大笑 毫不氣餒 欣喜若狂神情：靦腆 不以為然 小心翼翼 不慌不忙 眉飛色舞 虎視眈眈 不屑一顧 相視一笑3、再請一組同學(xué)來做游戲，請你們注意其他同學(xué)的狀態(tài)，啦啦隊(duì)的表現(xiàn)。4、請你來說一說其他同學(xué)的狀態(tài)和表現(xiàn)？ 同學(xué)們不時地喊著只見5、我們再來做最后一次游戲，這個時候希望你關(guān)注自己的內(nèi)心感受。6、你內(nèi)心的感受是什么樣的？ 真是一個滑稽的畫面！就像猴子撈月這個童話里一只拽著一只尾巴的猴子。我們禁不住哄堂大笑起來。 臺上情況緊張，我們的心都提到了嗓子眼。喜歡（興奮）好學(xué)生做游戲?qū)W生根據(jù)觀察的內(nèi)容回答問題。學(xué)生做游戲?qū)W生根據(jù)觀察的內(nèi)容回答問題。學(xué)生做游戲?qū)W生根據(jù)觀察的內(nèi)容回答問題。激發(fā)學(xué)生興趣。教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè) 計(jì) 意 圖（二）指導(dǎo)習(xí)作1、開頭和結(jié)尾開頭：（1）以笑聲開頭“哈哈哈”教室里已經(jīng)被這歡笑聲覆蓋了，每一個成員身旁，都縈繞著歡樂的氣息原來呀，老師在教我們玩“揪尾巴”的游戲。（2）描寫心情開頭今天在作文課上，老師說要向大家介紹一個游戲，名字叫“揪尾巴”。大家七嘴八舌地議論開了：奇怪！我們身上又沒尾巴，怎么揪尾巴呀？大家都用一種好奇的目光望著老師。（3）開門見山今天的作文課上，我們進(jìn)行了一次有趣的游戲揪尾巴。（4）特寫鏡頭“加油，加油！”教室里傳來一陣陣吶喊聲，所有同學(xué)的目光都被臺上的兩名選手所吸引。瞧，兩位選手正拼命使出絕招，想方設(shè)法去抓住對方的“尾巴”呢！結(jié)尾：（1）以抒情結(jié)尾歡樂的笑聲飄呀飄，教室已成了快樂天堂?。?）點(diǎn)明中心“揪尾巴”這個游戲，不僅給我們的課余生活增添了樂趣，還提高了同學(xué)們靈活應(yīng)變的能力。（3）自然結(jié)尾下課的鈴聲響了，同學(xué)們還沉浸在游戲的快樂之中。（4）邀請讀者參與游戲有趣吧！你是否也想試一試，那就找?guī)讉€伙伴一起來玩一玩吧！2、習(xí)作提綱開頭：簡單交代作文課上老師組織我們做了“揪尾巴”的游戲。中間部分：老師介紹游戲的規(guī)則以及同學(xué)們的心情。寫第一組同學(xué)游戲的情形，突出寫教室里的氣氛。寫第二組同學(xué)的比賽，抓住比賽雙方的神情、動作等來寫。重點(diǎn)寫好最精彩的一局。（注意詳略，著重寫一次比賽。）結(jié)尾：寫游戲