六年級下冊勞技教學(xué)計劃.doc

小學(xué)六年級下冊勞動與技術(shù)教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：六年級學(xué)生活潑好動，對新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識的欲望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。二、教材分析：小學(xué)勞動課是一門綜合性學(xué)科,題材廣泛，知識性、趣味性、實(shí)踐性都很強(qiáng)。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手,手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實(shí)踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。4、適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。5、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。6、通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。7、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。8、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。三、主要措施：1、把教材中的勞動基礎(chǔ)知識、技術(shù)要求、操作過程、注意事項等，通過討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。 2、通過教師講授的勞動技術(shù)的知識、方法動手操作實(shí)踐，鞏固所學(xué)的知識。學(xué)生可采用邊授邊練的方法進(jìn)行教學(xué)。 3、通過教師講評、學(xué)生自評、學(xué)生互評的方法，及時將學(xué)生反饋的信息進(jìn)行處理，并做好調(diào)整工作，學(xué)生在這一過程中，總結(jié)自己勞動收獲，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，使以后做的更好。 4、不斷激發(fā)學(xué)生興趣，啟動學(xué)生情緒，使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。 5、要使學(xué)生不僅學(xué)到有關(guān)生活的最基本的知識，而且是有簡單操作的能力，初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生和勞動習(xí)慣。6、講授的知識、技能一定要正確、科學(xué)、教學(xué)活動要生動活潑，富有情趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。7、應(yīng)在綱要確定的彈性范圍內(nèi)，從實(shí)際出發(fā)，體現(xiàn)靈活性、針對性和實(shí)踐性。四、教學(xué)進(jìn)度：（每周一課）周次時間內(nèi)容課時第1周2月26日-3月2日立體繡的認(rèn)識1課時第2周3月5日-3月9日針盒的設(shè)計1課時第3周3月12日-3月16日針盒的制作1課時第4周3月19日-3月23日讓報警器工作起來1課時第5周3月26日-3月30日讓報警器的聲音更美妙1課時第6周4月2日-4月4日安裝電子報警器1課時第7周4月9日-4月13日易拉罐小椅子的設(shè)計與下料圖畫法1課時第8周4月16日-4月20日易拉罐的剪切1課時第9周4月23日-4月27日易拉罐小椅子的制作1課時第10周5月2日-5月4日讓紅綠燈亮起來1課時第11周5月7日-5月11日控制我們的紅綠燈1課時第12周5月14日-5月18日給紅綠燈建個家1課時第13周5月21日-5月25日庭院模型的設(shè)計與表達(dá)1課時第14周5月28日-6月1日庭院建筑的制作1課時第15周6月4