初三年級(jí)管理方案

初三年級(jí)管理方案初三年級(jí)是初中剪短關(guān)鍵的一年，面臨著人生的第一次轉(zhuǎn)折，為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的理想，圓滿(mǎn)完成自己的初中階段的學(xué)業(yè)，也為了規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，我將初三年級(jí)的管理方案歸納介紹如下：一、 思想教育1. 系列化主題班會(huì)目的：將學(xué)生的思想教育常態(tài)化，規(guī)范學(xué)生的行為。對(duì)上周學(xué)生的表現(xiàn)作匯總，評(píng)價(jià)提出本周的要求，目標(biāo)，保證學(xué)生本周良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。執(zhí)行時(shí)間：星期一，第七節(jié)課（本節(jié)課不允許調(diào)換）負(fù)責(zé)人：班主任（可培養(yǎng)學(xué)生主持班會(huì)）督查方法：校領(lǐng)導(dǎo)檢查，每周開(kāi)班會(huì)時(shí)拍照發(fā)入“靜中人”微信群。要求必須照到PPT與主題相關(guān)的內(nèi)容。方案：以年級(jí)確定每周的班會(huì)主題（主題一般提前兩周確定），并且指定一名班主任負(fù)責(zé)某周的班會(huì)流程的設(shè)計(jì)與策劃。班會(huì)前一周的周五指定時(shí)間地點(diǎn)召集本年級(jí)全部班主任開(kāi)會(huì)，會(huì)議內(nèi)容3項(xiàng)：A、 制作人匯報(bào)班會(huì)流程。B、 各班主任提出意見(jiàn)修改并確定最后方案。C、 確定下次班會(huì)主題并明確負(fù)責(zé)人。2、測(cè)試后的分批坐談、目的，幫助學(xué)生分析自己的不足，及時(shí)差缺補(bǔ)漏，明確自己的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，迅速提升學(xué)習(xí)成績(jī)。、執(zhí)行時(shí)間：每次測(cè)試后、負(fù)責(zé)人：各班班主任、方案：按全校名次將學(xué)生分為以下六批。150名；51100名；101150名；151210名；211250名；250名以后根據(jù)各層次學(xué)生的特點(diǎn)年級(jí)組確定談話(huà)主題，六個(gè)班主任每人負(fù)責(zé)一個(gè)主題的坐談。二、 日常管理1、 年級(jí)管理班級(jí)以星級(jí)評(píng)價(jià)、目的：讓班與班之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，有利于整體提升，同時(shí)規(guī)范管理。、負(fù)責(zé)人：年級(jí)主任、方案：選定值日生，每天三名，掛牌值日，在規(guī)定相應(yīng)時(shí)間段，對(duì)規(guī)定的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行檢查，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)量化打分并記錄到統(tǒng)計(jì)表中，每天課間操通報(bào)檢查結(jié)果并上交年級(jí)處。負(fù)責(zé)人每周匯總，按得分排出各班名次，每月總結(jié)按得分評(píng)出星級(jí)班級(jí)，并發(fā)放流動(dòng)紅旗予以鼓勵(lì)。2、 班級(jí)管理學(xué)生以綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為重、目的：規(guī)范學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，將學(xué)生培養(yǎng)成合格的中學(xué)生。、負(fù)責(zé)人：班主任、方案：學(xué)生四人一組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，記錄本組四人每天的表現(xiàn)一周記錄一次，填入記錄表，并根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打出相應(yīng)的分值交于班主任，班主任23星期根據(jù)記錄情況總結(jié)到綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，打出“A、B、C、D”相應(yīng)的等級(jí)。三、 學(xué)習(xí)反饋1、 問(wèn)題反饋法、目的：推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，將教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)”，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的漏洞及時(shí)彌補(bǔ)，迅速有效的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。、負(fù)責(zé)人：各科代課教師、方案：每周沒(méi)人發(fā)放5張“問(wèn)題反饋卡”學(xué)生若有問(wèn)題將問(wèn)題填入反饋卡找相應(yīng)的代課教師，解決問(wèn)題，教師為學(xué)生解決問(wèn)題后，讓學(xué)生寫(xiě)出自己的收獲及感悟，相應(yīng)代課教師檢查后簽字。監(jiān)督方法：班主任每周將學(xué)生的反饋收回，看誰(shuí)解決的問(wèn)題多，最多的給予鼓勵(lì)，最差給予相應(yīng)的處罰。2、 周五回頭看、目的：檢查落實(shí)每周學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，迎頭趕上、受益學(xué)生、方便教師、了解學(xué)情。執(zhí)行時(shí)間：周五第八節(jié)、第九節(jié)課負(fù)責(zé)人：代課教師方案：由年級(jí)統(tǒng)一安排每周的檢測(cè)科目，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題，相應(yīng)代課教師負(fù)責(zé)各班的監(jiān)考人員，試后認(rèn)真閱卷，將學(xué)