南通高校學(xué)生精神風(fēng)貌調(diào)查報告.doc

南通高校學(xué)生精神風(fēng)貌調(diào)查 班級:集成102小組成員:前言:作為新時代的大學(xué)生,我們可以說是處在風(fēng)華正茂的的年紀,有激情,有斗志,這是理想化的,然而現(xiàn)實卻不容樂觀,特別在精神層面,大學(xué)生面臨著諸多問題,各種消極的思想依然存在,為此我們選擇了“南通高校學(xué)生精神風(fēng)貌”作為調(diào)查報告的主題，希望借此讓大學(xué)生能更多地了解自身，發(fā)現(xiàn)自身的不足，通過改變，樹立正確的人生觀與價值觀，這樣才能更好地駕馭自己的人生，回報社會。 概述調(diào)查課題:南通高校精神風(fēng)貌調(diào)查調(diào)查方案：問卷調(diào)查設(shè)計問卷：借鑒網(wǎng)上資料并根據(jù)生活問題問卷填寫：通過QQ傳發(fā)數(shù)據(jù)統(tǒng)計：整合46位同學(xué)的問卷分析數(shù)據(jù)：制作表格，繪制餅狀圖得出結(jié)論反思自身提出建議南通高校學(xué)生精神風(fēng)貌調(diào)查1、（）你的性別？ A男B女2、（）你的年級A大一B大二C大三D大四E研究生3、（）你覺得大學(xué)生應(yīng)該以什么為重？A學(xué)業(yè)B社團活動C能力培養(yǎng)D其他4、（）你是否經(jīng)常參加學(xué)校班級組織的各項活動？ A是B偶爾C一般不參加5、（）你是否在班級學(xué)生會擔(dān)任職務(wù) A是，且有積極地表現(xiàn)B是，但表現(xiàn)一般C 不擔(dān)任任何職務(wù)6、（）你覺得擔(dān)任職務(wù)主要目的是？ A鍛煉自己的能力B拿學(xué)分C拓展人際關(guān)系7、（）除了上體育課你一般多久進行一次體育運動？ A每天B每周兩次以上C每周一次D極少E不進行8、（）你感覺自制能力如何？A很好B一般C較差9、（）你會感到無聊、空虛、茫然、乏味嗎？ A每過一段時間就會B特定事件后會C偶爾D極少E不進行10、（）你心情沮喪時一般會怎么辦？ A向自己親近的人傾述B用寫日記或大喊等的方式發(fā)泄C在網(wǎng)上發(fā)牢騷D憋在心里，不愿跟其他人說11、（）你覺得大學(xué)里很難交到知心朋友嗎？ A沒有啊B相對高中時較難C是的，幾乎交不到12、（）你有明確的人生目標嗎？ A有B有，但容易改變C尋找中D沒有13、（）你感覺宿舍學(xué)風(fēng)如何？ A很好B一般C差14、（）你們寢室臥談的內(nèi)容一般是？ A人生理想B游戲C娛樂八卦D新聞國事E服裝美容F我們很少臥談G其他15、（）你覺得大多數(shù)大學(xué)生談戀愛的初衷是？ A真誠相愛B生理需要C排遣孤獨D大家談，隨大流16,、（）你會有意識地去關(guān)心時政嗎？A是的，幾乎每天B是的，隔幾天關(guān)注一次C偶爾關(guān)注一次D不關(guān)心17、（）你的業(yè)余時間主要花在？（多選） A學(xué)習(xí)B參加活動C上網(wǎng)D睡覺E其他18、（）你課外一般看什么書？ A本專業(yè)的B其他專業(yè)的C哲學(xué)類D技術(shù)類的E人文方面F小說G娛樂方面H博覽群書I很少或幾乎不看書19、（）你一般上網(wǎng)做什么？（多選） A查資料，學(xué)習(xí)B聊天C游戲D掙錢20、（）坐公車是否會主動讓座？A是，經(jīng)常B視情況而定C不會21、（）你心目中的偶像？ A文體明星B政治人物C父母D作家E實業(yè)家22,、（）你在大學(xué)畢業(yè)后傾向于?A做公務(wù)員B投入工作C考研D看情況23、（）你覺得班級里的大部分人集體意識強嗎？ A強B一般C弱D不知道24、（）你覺得當代大學(xué)生的精神風(fēng)貌是？ A積極向上B萎靡不振C積極是主流，另外有消極D消極是主流，另外有積極根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果，統(tǒng)計得出以下表格：ABCDEFGHI13214237931729424203514141863829781110161893439148178102472131124202121311102132219514159158356151432721615111731721162611101810644611277193031162031152157153133223305823334924572114對調(diào)查結(jié)果進行分析：一、對大學(xué)生生活，心理方面的分析（問題7、9、15）由圖例，我們可以看出，大多數(shù)的學(xué)生能很好地參加體育鍛煉，積極樂觀地對待生活，但有時也會對生活有些茫然，抑或感到生活空虛無味，產(chǎn)生情緒低落的狀況。由第三個圖我們也不難看出，大學(xué)的戀愛，已不僅僅像高中的那么單純，而更多的人選擇戀愛卻是以為內(nèi)心的寂寞空虛，但依然堅持真誠相愛的也占了不少的比例，相信他們對生活也會是永遠那么積極樂觀的。二、對大學(xué)生人生觀的分析（問題12、14、22） 大學(xué)時我們實現(xiàn)人生目標的重要階段，雖然大多數(shù)人有自己明確的人生目標，但其中好多人無法堅持理想，更有不少人表示，仍在尋找中，也有極少數(shù)人說沒有目標。宿舍里是否會進行臥談，臥談的內(nèi)容直接體現(xiàn)一個宿舍的融洽程度和宿舍的舍風(fēng)。雖然現(xiàn)在的社會競爭比較激烈，但作為大學(xué)生，考研的卻占了僅僅一小部分，大多數(shù)同學(xué)選擇了直接就業(yè)，極少數(shù)選擇進軍競爭更加激烈的公務(wù)員，但也有不少人表示看情況而定，仍處在觀望狀態(tài)。三、大學(xué)生精神風(fēng)貌分析（問題21,、24） 從第一個圖我們可以發(fā)現(xiàn)一個很有趣的現(xiàn)象，大多數(shù)同學(xué)的偶像已不是什么明星，而是自己的父母親，其次是實業(yè)家和政治人物，但明星在我們心里也多少占了一些的比重。不管怎么說，我們大學(xué)生的總體精神風(fēng)貌還是比較積極向上的。 結(jié)論及建議雖然有一些例子,折射出當代部分大學(xué)生人性的冷漠，感恩意識的極度缺失，實在是令人心寒，但是這些畢竟是少數(shù)大學(xué)生的行為，通過調(diào)查，我們依然可以發(fā)現(xiàn)陽光精神的大學(xué)生是占大多數(shù)的，所以我們要發(fā)揚我們大學(xué)生好的一面，而不是盯著陰暗的一面在那一直地批評。我們應(yīng)該宣傳積極向上的精神風(fēng)貌，例如宣傳感恩，它能夠提升大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。讓原本以自我為中心的人能自發(fā)地發(fā)現(xiàn)和接受美好的事物，以感恩的心態(tài)回報社會和他人給予的幫助，使得感恩成為自己的行為準則；它能夠提高大學(xué)生的社會適應(yīng)能力。大學(xué)生最終是要走向社會，除了有專業(yè)知識和技能外，還要有良好的人文素質(zhì)。不知感恩的人以自我為中心，不會為他人著想，很難融入社會。相反，懂得感恩的人講誠信，講道德，講回報，能贏得他人的信任和尊重，從而擁有和諧的人際關(guān)系，更能適應(yīng)社會生活和工作崗位；它也能夠提升大學(xué)生的社會責(zé)任感。很多大學(xué)生受挫后，往往把原因歸咎于社會，總是抱怨社會虧欠自己什么，而不想自己為社會做了些什么。通過感恩教育使得大學(xué)生正確認識自己與社會的關(guān)系，增強回報社會的責(zé)任感。精神風(fēng)貌還體現(xiàn)在價值觀上。價值觀是指在主客體相互作用中，人們對物以及行為的意義，效用的評定標準，是推動、指引人們決策和采取行為的核心因素。我國處于歷史性的社會轉(zhuǎn)型期，大學(xué)生的價值觀念發(fā)生了很多變化。我們承認有一部分得大學(xué)生因為一些原因讓價值目標從理想化轉(zhuǎn)向為現(xiàn)實，對基礎(chǔ)文明和社會公德的冷漠，崇尚以個人為本，但是根據(jù)我們調(diào)查的結(jié)果來看，很多同學(xué)都有著正確的價值取向，他們很熱情地對待生活，在大學(xué)里積極參加各種社團活動和班級活動，他們想要鍛煉自己的能力以后到社會上能更好的服務(wù)于社會，而相對于拿學(xué)分的同學(xué)只是極少數(shù)，這正反映了我們大學(xué)生的精神風(fēng)貌是積極向上的，只要深入我們大學(xué)生之中，你就能感受到我們的朝氣與活力，感受到我們對社會的關(guān)注和對人民的熱愛。我們不僅渴求知識，而且熱愛生活；我們立足現(xiàn)實，傳承文明，面向未來；我們不但以自己的知識和能力推動社會物質(zhì)文明的進步，而且以自己強烈的社會責(zé)任感和道德良知耕耘著社會的精神文明。繼承傳統(tǒng)、服務(wù)人民、奉獻社會是當代大學(xué)生的思想道德主流。很多大學(xué)生救人的例子無不說明我們大學(xué)生秉承著中華民族的傳統(tǒng)美德，代表和引領(lǐng)著大學(xué)生的道德潮流，構(gòu)建著社會主義核心價值體系。我們的壯舉與平凡，傳遞著偉大的中華民族血脈里跳動的真與愛的不滅火焰。我覺得從我們大學(xué)生的身上，應(yīng)該可以看到民族的未來與希望。 我覺得對價值觀偏離的同學(xué)可以通過社會實踐引導(dǎo)他們認識和選擇正確的價值觀念。參加社會實踐，一方面有助于學(xué)生認識社會，學(xué)校社會規(guī)范和社會基本道德準則，另一方面，可使我們大學(xué)生更加客觀地認識自我，完善自己的價值觀。我們經(jīng)過調(diào)查還認為大學(xué)生的精神風(fēng)貌還體現(xiàn)在具有較高的思想道德素質(zhì)上，務(wù)實進取，有較強的競爭意識和自強精神。不僅是黨員有著為人民奮斗終身的豪言壯志，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的大學(xué)生都認為自己要“胸懷諸國，服務(wù)員人民”，我們相信他們不是單純的說說，因為絕大部分的同學(xué)選擇在畢業(yè)后就參加工作，想為祖國建設(shè)奉獻自己的綿薄之力。提高我們大學(xué)生的思想素質(zhì)，我覺得首先應(yīng)該加強大學(xué)生的思想政治教育與宣傳。學(xué)校是大學(xué)生思想道德建設(shè)的主要陣地，使先進文化的傳播者和創(chuàng)造者，社會全面進步的宣傳者和引導(dǎo)著、人的全面素質(zhì)的提升者和塑造著。因此要抓住在學(xué)校教育的機會，積極開展黨的理論知識、基本路線、基本綱領(lǐng)的教育、開展基本國情和形勢政策教育，對大學(xué)生正確認識自己的社會責(zé)任以及歷史使命的重要作用，從而建立起社會主義偉大事業(yè)而奮斗的人生崇高理想。其次，要將大學(xué)生思想道德建設(shè)與法制相結(jié)合，加強大學(xué)生思想道德建設(shè)，既要依靠嚴格的規(guī)章制度的外力制約，又要依靠個人修養(yǎng)的自我完善，做到互相補充、相互協(xié)調(diào)，而且更多需要自我約束、自我校正、自我管理的能力最大顯得地調(diào)動學(xué)生的積極性、自覺性和主動性，從而使大學(xué)生思想道德建設(shè)更具有實效性。再次，抓實抓好校園文化建設(shè)，使同學(xué)的心靈得到凈化、思想道德水平得到提升。然后，深入開展大學(xué)生社會實踐活動，因為實踐出真知，實踐出才干，大學(xué)生在實踐中過程中將有效的提高服務(wù)社會、奉獻社會的積極性。最后要關(guān)注學(xué)生心理健康，因為心理健康了，就可以應(yīng)付多重挫折，化消極因素為積極因素，從而豐富自身的人生經(jīng)驗。最后，我們認為還須注重知行統(tǒng)一，重視社會實踐，開展形式多樣的活動學(xué)習(xí)、宣傳、實踐“三個代表 ”重要思想。學(xué)習(xí)教育活動中，堅持用馬克思主義武裝青年學(xué)生的頭腦，引導(dǎo)學(xué)生研究“三個代表”重要思想，到農(nóng)村、社區(qū)宣講“三個代表”重要思想，在實踐中深化對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解和認識。不斷增強學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。通過社會實踐活動，使大學(xué)生在實踐中了解國情，增長才干，為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做出積極的貢獻。 作為中國特色社會主義未來的建設(shè)者，當代大學(xué)生是青年中知識層次較高的特殊