小學數(shù)學第八冊教學的工作計劃.doc

小學數(shù)學第八冊教學的工作計劃 一、本冊的教學內(nèi)容。 這一冊教材包括(1)混合運算和應用題;(2)整數(shù)和整數(shù)四則運算;(3)量的計量;(4)小數(shù)的意義和性質(zhì);(5)小數(shù)的加法和減法;(6)平行四邊形和梯形 二、分析本冊的重點。 混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數(shù)量關(guān)系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。 第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學習小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎(chǔ)。 第四單元量的計量是在前面已學的基礎(chǔ)上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。 三、這一冊的教學要求。 1、使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。 2、使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。 3、使學生理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。 4、使學生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算。 5、使學生初步認識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表;初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單的平均數(shù)。 6、使學生進一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。 7、使學生會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復雜的兩步計算的應用題，并會解答一些比較容易的三步計算的應用題;初步學會檢驗的方法。 8、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進下培養(yǎng)學生檢驗的好習慣，進行愛祖國，愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育。 四、這一冊中口算，筆算和應用題的分析階段要求初步擬訂如下表： 單元結(jié)束時 期末 平均錯誤率 速度 平均錯誤率 速度 整數(shù)四則口算 8%以內(nèi) 絕大多數(shù)達到每分鐘4題 10%以內(nèi) 絕大多數(shù)達到每分鐘4題 小數(shù)加減法口算 15%以內(nèi) 絕大多數(shù)達到每分鐘4題 兩步和比較容易的三步應用題 25%以內(nèi) 18%以內(nèi) 五、課時安排。 (一)混合運算和應用題(15節(jié)) (1)混合運算-2課時左右 (2)兩、三步計算應用題-8課時左右 (3)簡單的數(shù)據(jù)整理和求平均數(shù)-3課時左右 (4)整理和復習-2課時左右 二、整數(shù)和整數(shù)四則運算(16節(jié)) (1)十進制計數(shù)-3課時左右 (2)加法的意義和運算定律-2課時左右 (3)減法的意義-3課時左右 (4)乘法的意義和運算定律-3課時左右 (5)除法的意義-2課時左右 (6)整理和復習-2課時左右 三、量的計量(3課時) (1)計量的產(chǎn)生、常用的計量單位-2課時左右 (2)名數(shù)的改寫-2課時左右 四、小數(shù)的意義和性質(zhì)(14節(jié)) (1)小數(shù)的意義和讀寫法-2課時左右 (2)小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)大小的比較-2課時左右 (3)小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化-3課時左右 (4)小數(shù)和復名數(shù)-3課時左右 (5)求一個小數(shù)的近似數(shù)-2課時左右 (6)整理和復習-2課時左右 五、小數(shù)加法和減法(6課時左右) 六、三角形、平行四邊形和梯形(12節(jié)) (1)角的度量-4