6、一株紫丁香

蘇教版小語一上5、家教學(xué)設(shè)計課題/課時6、一株紫丁香(第一課時）設(shè)計人褚珍/八里中心小學(xué)學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、能正確、流利的朗讀課文。2、認(rèn)識本課生字，關(guān)注“教、困”的字形，并能正確書寫。3、初步理解課文內(nèi)容，能根據(jù)提示填空。重、難點重點：能正確、流利的朗讀課文。難點：能結(jié)合課文內(nèi)容填空。課前準(zhǔn)備課前自主學(xué)習(xí)單、課件。導(dǎo)入環(huán)節(jié)談話導(dǎo)入，板書課題。1、（出示課文插圖）誰能說說圖上畫了誰，她在做什么呀？2、圖上還畫了什么？3、師總結(jié)：同學(xué)們說的真好，老師為了培育學(xué)生不知道花了多少心血，熬了多少夜晚!今天我們就來學(xué)習(xí)一首散文詩，看看圖上的老師和她窗前的紫丁香編織了一篇怎樣的故事。學(xué)習(xí)活動一學(xué)習(xí)活動一：讀好詞語我最棒小組互查本課生字詞讀音。要求：（1）讀的同學(xué)：讀的正確，流利。（2）檢查的同學(xué)：仔細(xì)聽，及時發(fā)現(xiàn)問題并指正。（3）同位之間簡單說說詞語意思，互相交流。 老師 伸進(jìn) 消除 教案 濃綠 掛牽 疲倦 小院 又香又甜 腳尖兒1、學(xué)生分組開展學(xué)習(xí)活動；小組多種形式匯報認(rèn)讀。（小組讀，開火車讀，搶讀。）2、在預(yù)習(xí)時，你有哪些詞語不懂？ 指名質(zhì)疑，大家一起釋疑。（師相機(jī)指導(dǎo)） 1）同學(xué)們，理解詞語的方法有很多，例如：“消除，疲倦”我可以通過找近義詞和反義詞進(jìn)行理解。2）誰能結(jié)合生活來講講“牽掛”如何理解？（這種理解詞語的方法叫“聯(lián)系生活實際”。）設(shè)計意圖先用詞語的形式呈現(xiàn)生字，然后針對本課生字的特點，從讀音、字型、詞義等方面各找?guī)讉€有代表性的字進(jìn)行點撥。如“老師、”強(qiáng)調(diào)輕聲的讀法?！敖獭薄袄А边€要強(qiáng)調(diào)字型。這樣一來，在一篇課文的識字教學(xué)中，就呈現(xiàn)出各個側(cè)重。學(xué)習(xí)活動二學(xué)習(xí)活動二：課文我會讀（一）出示小組學(xué)習(xí)要求：輕聲有序 互相幫助。小組互查朗讀課文。要求： (1)通過預(yù)習(xí)，我知道課文共有（ ）小節(jié)。 (2)讀的同學(xué)：正確，流利。 (3) 檢查的同學(xué):認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。1、同位互相檢查讀課文，并互相糾正存在的問題。2、結(jié)合預(yù)習(xí)交流課文有幾個小節(jié)。3、選擇自己讀的最好的一節(jié)進(jìn)行分組匯報朗讀課文。（根據(jù)出現(xiàn)的問題教師相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。）（二）、朗讀課文，小組交流填空： 讀了詩歌我知道：（ ）在（ ）栽下一株紫丁香，為的是讓綠色的枝葉夜夜（ ）；為的是讓沙沙的綠葉兒聲幫你（ ）；讓滿樹盛開的小花感謝你（ ）；讓花香飄進(jìn)你（ ）的夢里。（1） 小組為單位進(jìn)行朗讀課文，交流如何根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行填空。（2） 小組匯報填空。（3） 其讀填空內(nèi)容。 設(shè)計意圖這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生從整體上感知課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。從整體感知入手，符合語文教學(xué)由“整體-部分-整體”的教學(xué)原則。學(xué)習(xí)活動三學(xué)習(xí)活動四：規(guī)范書寫我最棒（出示學(xué)習(xí)要求）小組互相學(xué)習(xí)：(1)互相說說生字的筆順，邊寫邊書空。(2)你認(rèn)為哪些字比較難記，你是如何記住的，小組互相說一說。(3)小組結(jié)合預(yù)習(xí)本給生字組詞。（一）出示：教 1、示范寫。教師指導(dǎo)“教”的書寫。（在上的操作，在下的效仿。字形采用“攵”是會義。所有與教相關(guān)的字，都采用“攵”作邊旁?！敖獭笔亲笥医Y(jié)構(gòu)的字，左右等寬，豎中線左邊是“孝”右邊是“攵文旁”。）2、展示學(xué)生書寫成果。3、教師進(jìn)行二次講解，強(qiáng)調(diào)出現(xiàn)的問題。生再次練習(xí)寫。（二）出示：“困”教學(xué)內(nèi)容同“教”。設(shè)計意圖觀察是認(rèn)識事物的基礎(chǔ)，寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位