《贏在起點》高中導學案-物理3-1學案（1.2 庫侖定律）.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡，如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除1.1 庫侖定律導學案【學習目標】1、通過演示實驗，定性了解電荷之間的作壓力大小與電荷量的多少以及電荷之間距離大小的關系2、明確點電荷是個理想模型。知道帶電體簡化為點電荷的條件，3、理解庫侖定律的含義及其表達式、適用條件，知道靜電力常量4、了解庫侖扭秤實驗。【重點難點】對庫侖定律的理解和應用。【學法指導】認真閱讀教材，觀察實驗，體會電荷間相互作用力的大小與什么因素有關？體會庫侖的實驗方法 【知識鏈接】1、同種電荷互相 異種電荷互相 。2、上一節(jié)學過起電的方式有哪些，有沒有違背電荷守恒定律？【學習過程】一、演示實驗-探究影響電荷間相互作用力的因素 間教材5頁：演示通過演示實驗影響電荷間相互作用力的因素有哪些？這些因素對作用力的大小有什么影響？二、庫侖定律1、庫侖定律：真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力的大小跟它們的 成正比，跟它們的 成反比作用力的方向在兩個點電荷的連線上2、公式： 靜電力常量k = 使用上述公式時，電荷量Q1、Q2一般用絕對值代入計算。3、適用條件：真空中，點電荷理想化模型注：點電荷： 帶電體就可以看作點電荷嚴格地說點電荷是一個理想模型，實際上是不存在的4、電荷間這種相互作用叫做 辨析：從庫侖定律的公式看出，當兩個電荷間的距離趨近于零時，兩電荷間的作用力將變?yōu)闊o限大，這種說法正確嗎？為什么？例題：兩個完全相同的金屬小球A、B，A球帶電量為5.0109C，B球帶電量為7.0109C，兩球相距1。問：它們之間的庫侖力有多大？若把它們接觸后放回原處，它們之間的相互作用力為多大？三、庫侖扭秤實驗：了解，自己閱讀教材6頁內(nèi)容。四、拓展1、庫侖定律與萬有引力的關系：見教材7頁例1 總結(jié)：2、庫侖力的疊加：如果存在兩個以上的電荷，兩個以上點電荷對某一點電荷的作用力等于 的矢量和。例2、教材7頁例2【訓練測試】1關于點電荷的說法，正確的是（ ）A只有體積很小的帶電體才能看作點電荷B體積很大的帶電體一定不能看成點電荷C當兩個帶電體的大小及形狀對它們之間的相互作用力的影響可忽略時，這兩個帶電體可看作點電荷D一切帶電體都可以看成是點電荷2關于庫侖定律的公式F=kQ1Q2/r2，下列說法中正確的是（ ）A當真空中兩個電荷間距離r時，它們間的靜電力F0B當真空中兩個電荷間距離r0時，它們間的靜電力FC當兩個電荷間的距離r時，庫侖定律的公式就不適用了D當兩個電荷間的距離r0時，電荷不能看成是點電荷，庫侖定律的公式就不適用了3真空中有兩個點電荷，它們之間的靜電力為F，如果保持它們所帶的電量不變，將它們之間的距離增大到原來的3倍，它們之間作用力的大小等于（ ）AF B.3F C.F/3D.F/94A、B兩點電荷間的距離恒定，當其他電荷移到A、B附近時，A、B間相互作用的庫侖力將（ ）A可能變大 B.可能變小 C.一定不變 D.無法確定5真空中有兩個靜止的點電荷，它們之間的作用力為F，若它們的帶電量都增大為原來的2倍，距離減少為原來的1/2，它們之間的相互作用力變?yōu)椋?）AF/2 BF 4F 16F【參