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12 看 雪第一課時學習目標：1、能夠正確、流利的朗讀課文。2、認識10個生字。3、會寫4個生字。教學過程：一、板書課題師：這節(jié)課我們來學習看雪，請大家伸出右手跟老師來書寫課題（板題），口里唱筆畫。我們齊讀兩遍。二、出示目標師：本節(jié)課我們要達到3個學習目標，請看大屏幕：1、能夠正確、流利的朗讀課文。2、認識10個生字。3、會寫4個生字。（師念目標）目標明確的請舉手，有信心達到目標的請放下，看來同學們信心十足，為了更好的達到目標，我們要舉行三場比賽，下面我們來進行第一場比賽。三、比正確讀課文（第一次“先學后教”，糾正讀錯的字音）（一）出示自學指導：1、標出自然段。2、自己練習讀，有不認識的字舉手問老師或同桌。（3分鐘）（二）、檢查朗讀（1）、指名讀（2）、糾正錯音并板書。（3）、齊讀板書的詞語。師：第一場比賽同學們完成的很棒，你們有沒有信心更好地完成第二場比賽呢？四、比會認字（第二次“先學后教”）出示自學指導：自己讀詞語，注意紅色字，記不住的問問同桌是怎么樣記住的。（2分鐘后開始比賽）（一）、出示拼音詞語。自由讀。1、調查學生有沒有記不住的，請其他同學幫忙講一講記字方法。（二）、出示去掉拼音的詞語。指名讀。（三）、出示生字，師：這次沒有詞語朋友的幫忙你們還能認識這些字嗎？反復練習五、比流利朗讀課文。（第三次“先學后教”）師：生字掌握得這么棒，它們重新回到了課文里面，我相信在第三場比賽中，你不但可以把課文讀得正確，而且很流利。大家端起課本，讀一遍課文停下抽測師：同學們課文讀得真流利，希望大家再接再厲，來看第四場比賽，比誰寫的字筆畫筆順正確、大小適中、間架結構合理。六、比會寫生字。（第四次“先學后教”）1、出示自學指導：每個字組二個詞。觀察字的結構、筆順、壓線筆、在田字格中的位置。(1分鐘)2、學生交流，師板書、生書空。3、生臨摹生字。七、當堂訓練。練習本上一字一詞。第二課時學習目標：1、能夠有感情地朗讀課文,體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的向往之情。2、會寫4個生字。（師念目標）教學過程：一、板題示標：師：這節(jié)課我們繼續(xù)學習30課，板書課題，生書空。出示學習目標，師讀。目標大家清楚了，你們有信心完成嗎？聲音很洪亮，說明大家信心十足，現(xiàn)在我們就開始比賽吧！一、比誰讀課文最認真（第一次“先學后教”，理解課文內容）（一）、自讀課文一遍。（二）、生自學，按要求完成問題。逐題呈現(xiàn)，逐個完成。先自學、后交流糾正。1、課文最后一句話，老師為什么要“深情”地說？老師心里在想什么？2、完成連線。檢測、二、比分角色讀課文。（第二次“先學后教”）師：課文內容大家都了解了，現(xiàn)在我們來分角色朗讀課文。要求：讀出不同人物的語氣。指名學生分角色朗讀。生評出最好的，表揚。三、比說話。（第三次“先學后教”）同學們讀課文讀得很棒，看一看能不能完成說話比賽呢。出示圖片，先仔細觀察，再說話。四、比寫字。（第四次“先學后教”）師：同學們的表現(xiàn)都這么認真，老師真高興，老師也相信你們能把字寫得大小適中、間架結構合理、筆畫筆順正確。下面我們進行第四場比賽。1、出示自學指導。每個字組二個