走進(jìn)動畫世界案例設(shè)計(jì).doc

走進(jìn)動畫世界案例設(shè)計(jì)教材分析：本課是在學(xué)生學(xué)會運(yùn)用幻燈片的一些操作技巧產(chǎn)生一幅幅漂亮畫面后，在放映時總有一些美中不足，我們的幻燈片雖然漂亮，但是怎樣才能使它有一種動態(tài)效果呢？在學(xué)生擁有強(qiáng)烈的愿望前提下，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)走進(jìn)動畫世界這一課。本課主要分成四個部分，第一部分是了解“自定義動畫”的作用；第二部分是讓幻燈片中的圖片動起來；第三部分是設(shè)計(jì)動畫對象播放順序；第四部分是指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容并提出問題。第一部分是教師運(yùn)用對比的教學(xué)方法，讓學(xué)生了解“自定義動畫”的作用。第二部分是教學(xué)設(shè)置幻燈片動畫效果。這部分內(nèi)容極富兒童情趣，在教學(xué)過程中教師充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)展學(xué)生的想象力，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作生動有趣的幻燈片動畫效果。第三部分是教學(xué)設(shè)計(jì)動畫對象播放順序。為了使自己的作品更加完美，我們應(yīng)該使學(xué)生了解動畫的播放順序是可以設(shè)置并改變的。在這里我主要指導(dǎo)學(xué)生掌握在自定義動畫對話框中的“動畫順序”選項(xiàng)卡的各部分內(nèi)容及使用方法。第四部分是讓學(xué)生運(yùn)用不同的方法進(jìn)行動畫設(shè)置，并在幻燈片中插入一些聲音，以豐富學(xué)生制作的幻燈片，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和素養(yǎng)，挖掘?qū)W生的潛能。教學(xué)目標(biāo)：1、掌握幻燈片動畫效果的設(shè)置。2、學(xué)會調(diào)整幻燈片動畫效果的播放順序。3、激發(fā)學(xué)生制作幻燈片動畫效果的興趣。4、在操作、觀察、探究中，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較的能力。5、在實(shí)際的活動中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和素養(yǎng)，挖掘?qū)W生的潛能。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握幻燈片動畫效果的設(shè)置；會調(diào)整動畫效果的播放順序。難點(diǎn)：通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生制作幻燈片動畫效果的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：制作完成一個靜態(tài)的幻燈片。教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境上課伊始，教師就給學(xué)生們放映預(yù)先制作的一個含有動畫效果和聲音視頻的“龜兔賽跑.ppt”演示文稿。通過觀察，同學(xué)們能發(fā)現(xiàn)今天放映的幻燈片與你自己制作的幻燈片有什么不同嗎？如果能讓幻燈片里的圖形、文字也動起來，是不是更好玩了？大家想一想，怎樣才能實(shí)現(xiàn)呢？其實(shí)，PowerPoint提供了多種制作手段實(shí)現(xiàn)“動畫”，“自定義動畫”就是其中一種，使用它可以對幻燈片內(nèi)的各個“對象”設(shè)計(jì)動畫效果。今天我們就來共同研究走進(jìn)動畫世界這一課。（首先運(yùn)用對比的教學(xué)方法讓學(xué)生了解“自定義動畫”的作用。并利用學(xué)生熟悉的素材制作的幻燈片，學(xué)生會感到很親切，同時也能感覺到這個幻燈片具有動畫效果和聲音等，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。）二、 自主探究首先，我們怎樣才能讓幻燈片中的圖片動起來呢？書中很清楚的介紹了操作步驟。先請同學(xué)們自學(xué)書上的操作步驟并試一試好嗎？學(xué)生運(yùn)用自定義動畫命令進(jìn)行如下設(shè)置。1、啟動PowerPoint，打開課前準(zhǔn)確的靜態(tài)的幻燈片。2、單擊菜單“幻燈片放映”中的“自定義動畫”命令，打開“自定義動畫”對話框。3、“檢查動畫幻燈片對象”欄中列出了一張幻燈片中所有對象的名稱，單擊選取某一對象，右邊預(yù)覽框內(nèi)會突出顯示該對象。4、在選定要設(shè)置動畫效果的對象后，就可以在“動畫和聲音”欄中設(shè)定其動畫效果、動畫輔助效果及聲音效果。然后教師運(yùn)用多媒體教學(xué)系統(tǒng)讓學(xué)生進(jìn)行交流、體驗(yàn)，從中尋找學(xué)生設(shè)置不恰當(dāng)?shù)?、還沒有進(jìn)行設(shè)置過的項(xiàng)目。并進(jìn)行個別觀察、輔導(dǎo)，使其順利地進(jìn)行設(shè)置，完成任務(wù)。（通過讓學(xué)生自主探究，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)他們自主、研究的精神，挖掘?qū)W生的潛能。）三、 深入探究1、經(jīng)過我們大家的共同努力，自主探究，每人都有了一個屬于自己的動畫作品。試著播放一下設(shè)置了動畫效果的幻燈片，我們看到播放順序可能會有點(diǎn)亂。為了使自己的作品更加完美，我們還可以隨意改變動畫的播放順序。下面請同學(xué)們自學(xué)這部分內(nèi)容，疑惑處可以同學(xué)間討論或與老師探討。（教學(xué)中，教師著重講解兩種“啟動動畫”方式，并說明每種啟動方式的特點(diǎn)。這樣可以在學(xué)生初步了解播放順序的基礎(chǔ)上，更準(zhǔn)確地掌握知識。）2、運(yùn)用你所學(xué)的知識，給你制作的每一張幻燈片都進(jìn)行動畫設(shè)置，使你的幻燈片更豐富、更精彩。3、在“自定義動畫”中有很多種不同的動畫方式，請你試用不同的方式來看看效果好嗎？四、 實(shí)踐操作（1）啟動PowerPoint 2000程序，打開以前保存的“三羊開泰”標(biāo)題幻燈片，為各個對象分別設(shè)置動畫效果“標(biāo)題藝術(shù)字”為“水平”、“伸展”；三只小羊分別設(shè)為“螺旋”、“從右側(cè)”、“緩慢移入”和“回旋”，并為每個對象的動畫配上聲音效果。（2）精心安排動畫順序，反復(fù)試驗(yàn)各種效果，試驗(yàn)啟動動畫的方式：“單擊鼠標(biāo)時”，“在前一事件后00：00秒，自動啟動”。五、 課堂總結(jié)在這節(jié)課中，我們學(xué)會了幻燈片動畫效果的設(shè)置，學(xué)會調(diào)整幻燈片動畫播放順序，同時也插入了一些聲音等。想一想，運(yùn)用動畫設(shè)置的幻燈片與以前所制作的幻燈片有什么區(qū)別？你更喜歡哪一種幻燈片？你會運(yùn)用這些設(shè)置使你的幻燈片在播放時更加生動活潑嗎？請你們相互交流自己的設(shè)置過程，觀察各自設(shè)置的動畫幻燈片。教學(xué)反思：本節(jié)課氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，整節(jié)課能夠處于一種和諧寬松的狀態(tài)，在多樣化的教學(xué)模式下，師生關(guān)系融洽，學(xué)生能夠輕松自如地吸收整節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。用對比的教學(xué)方法讓學(xué)生了解“自定義動畫”的作用。我在教學(xué)中，注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，從學(xué)生的興趣出發(fā)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，