人教版2020屆九年級語文中考科研測試試卷C卷.docVIP

人教版2020屆九年級語文中考科研測試試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分）下列句子中，劃線詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?） A . 有些同學對他這次開始取得的成績表示懷疑，他卻忍辱負重 ， 依然刻苦學習。B . 辯論會上，雙方隊員激昂慷慨，抑揚頓挫 ， 各述理由，贏得觀眾陣陣掌聲。C . 每年一到花季，陽明山上都可看到絡繹不絕的游客。D . 隔壁老奶奶擔心在外地打工的兒子，總是一副憂心忡忡的樣子。2. （2分）下列句子沒有語病的一項是（ ） A . 如今初中生近視日益嚴重，是由于過度看手機的原因造成。B . 能夠熟練規(guī)范地書寫漢字，是語文課程標準對學生漢字書寫的基本要求。C . 經(jīng)典詠流傳不但提高了大眾對經(jīng)典詩詞的鑒賞水平，而且喚起了人們對經(jīng)典詩詞的記憶。D . 國內(nèi)首份閱讀城市城市閱讀報告出爐，深圳榮獲全國最愛閱讀城市。二、 句子默寫 (共1題；共5分)3. （5分）補寫句子。 （1）紛紛暮雪下轅門，_。（岑參白雪歌送武判官歸京） （2）潮平兩岸闊，_。（王灣次北周山下） （3）_，波撼岳陽城。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相） （4）_，自將磨洗認前朝。（杜牧赤壁） （5）_，思而不學則殆。（論語學政） （6）出淤泥而不染，_。（周敦頤愛蓮說） （7）中國傳統(tǒng)文化為何能長久保持鮮活的生命力？因為她在不斷地從人民生活中汲取營養(yǎng)，誠如朱熹觀書有感所言：“_？_?！?（8）請寫出兩句表達送別之情的古詩詞：_，_。三、 字詞書寫 (共1題；共1分)4. （1分）閱讀下面的文字，根據(jù)拼音寫漢字。 后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震hn_著你，燒灼著你，威逼著你。（安塞腰鼓）這一問題的答案是：是大陸在pio_移而不是恐龍自己在遷移。（恐龍無處不有）請想象一下，當這種愉悅向外噴涌，并與對大自然的熱愛之情和對藝術(shù)的奔放激情融為一體；當它為燦爛陽光所yng_繞，為音樂所振奮，或被嵌入圓柱式大廳時，會是怎樣的情景。（慶祝奧林匹克運動復興25周年）但是，他把握十足地說，不必為此煩惱靜下心來不要浮zo_他們雖已揚塵遠去，可不久就會消失在我們身后的。（登勃朗峰）四、 綜合性學習 (共1題；共10分)5. （10分）閱讀下面材料，完成下列小題。 材料一：2016年5月，南方周末記者隨機抽取了福建莆田、泉州等地的學生進行問卷調(diào)查，收回有效問卷107份，部分調(diào)查結(jié)果見下圖：中學生購買零食頻率學生因零食問題身體不舒服每天一次1839%每天一次以上1874%有3149%每周3-5次4084%沒有6624%極少或從不買2203%很嚴重，還去過醫(yī)院227%材料二：近年來，哈爾濱、上海、安徽巢湖、云南昭通等地都發(fā)生過小學生食用小零食發(fā)生中毒甚至死亡案例。2012年5月20日下午，湖南隆回縣第二中學116名學生因食用校外流動攤點的涼皮等小零食后出現(xiàn)集體中毒癥狀。材料三：中國農(nóng)業(yè)大學食品學院教授的范志紅說：“零食的真正危險在農(nóng)村，其進貨渠道無從知曉，更沒有建立大超市的索證制度，一旦出事，悔之晚矣。家長要明白，給孩子零食補的不是營養(yǎng)，而是一種看不見的慢性毒害，跟下毒沒有兩樣?！辈牧纤模汉芏嘀袑W生經(jīng)常去路邊攤購買零食，除了路邊攤零食香氣誘人、美味可口外，還有一個原因就是這些食物容易讓人上癮。美國斯克里普斯研究所研究發(fā)現(xiàn)，實驗鼠常吃香腸、熏肉、乳酪蛋白等高熱量、高脂肪食品后，大腦內(nèi)部會發(fā)生一些改變，這種變化類似于動物吸食可卡因、海洛因等毒品成癮后大腦發(fā)生的變化。（1）從下列選項中選出與文意相符的一項（ ） A . 因為建立了大超市的索證制度，所以大超市里面出售的零食一定是沒有問題的，可以放心食用。B . 路邊攤零食容易使人上癮，這是很多中學生經(jīng)常去路邊攤購買零食的原因之一。C . 美國斯克里普斯研究所研究發(fā)現(xiàn)，常吃香腸、熏肉、乳酪蛋白等高熱量、高脂肪食品的人，大腦內(nèi)部會發(fā)生類似于動物吸食可卡因、海洛因等毒品成癮后大腦發(fā)生的變化。D . 中學生正是長身體的時候，家長可以通過讓孩子吃零食的途徑，給孩子補充營養(yǎng)。（2）請仔細閱讀材料一，寫出兩項探究結(jié)果。 （3）鄰居家讀五年級的小女孩月月特別愛吃小零食，請你結(jié)合上述材料，勸說她少吃或者不吃零食。 五、 文言文閱讀 (共2題；共20分)6. （8分）閱讀文言文，回答小題。 送東陽馬生序余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，滕人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（1）解釋文中劃線的詞語。 質(zhì)：_敝：_（2）把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 余幼時即嗜學。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（3）作者為什么“不敢出一言以復”？ 7. （12分）閱讀下面兩篇文言文，完成小題。 （甲）閱讀批注 景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之。”公曰：“可?！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也?！睌?shù)燭鄒罪已畢，請殺之。公曰：“勿殺，寡人聞命矣?！保ㄊ纠┚肮頌橐粐?，卻善于聽取意見。燭鄒看管鳥卻不慎丟失，景公能夠冷靜下來聽取晏子的意見，不能因為小小的事故而失去一位人才。并且能聽懂晏子的言外之意?？梢娝麤]有因為位高權(quán)重就做事武斷，而且善用人才。（乙）晏子沒十有七年景公飲諸大夫酒公射出質(zhì)堂上唱善 ， 若出一口。公作色太息，播弓矢。弦章入，公曰：“章！自吾失晏子，于今十年有七，未嘗聞吾不善，今射出質(zhì)，而唱善者若出一口?！毕艺聦υ唬骸按酥T臣之不肖也，知不足以知君之不善，勇不足以犯君之顏色，然而有一焉。臣聞之，君好之，則臣服之；君嗜之，則臣食之。夫尺蠖食黃則身黃，食蒼則其身蒼。 君其猶有諂人言乎？”公曰：“善。今日之言，章為君，我為臣?！保?）給文中劃線的部分斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷三處） 晏 子 沒 十 有 七 年 景 公 飲 諸 大 夫 酒 公 射 出 質(zhì) 堂 上 唱 善（2）下列加下劃線詞語在古漢語常用字字典中，有多種解釋，請選出正確的義項，并根據(jù)文章前后內(nèi)容說明選擇的原因。 數(shù)之公前（數(shù)：數(shù)目，數(shù)量；幾，幾個；計算；天命，命運；道術(shù)，方法）我選第_個義項，原因：_則臣服之（服：衣服，服裝穿（衣服）從事，做服從敬佩，信服）我選第_個義項，原因：_（3）（甲）（乙）兩篇文章中的人物都在個人修養(yǎng)方面都有自己的優(yōu)點。請仿照示例，用批注的方法分別對下面兩位人物進行點評。 晏子：_弦章：_六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共29分)8. （9分）閱讀下面的文字，回答問題。在太空撿垃圾宇宙并不像人們想象的那樣空洞，尤其在地球周圍?？茖W調(diào)查顯示，如今的地球已被來自衛(wèi)星和火箭的五萬多塊碎片包圍，包括舊衛(wèi)星上掉下來的裝置、工具和火箭殘片，其中有許多殘片繞著地球以極快的速度飛行，最快可達28萬千米/小時，可能造成災難性事故，并對地球軌道的電信網(wǎng)絡造成破壞。這些太空垃圾是從1957年蘇聯(lián)發(fā)射“伴侶號”衛(wèi)星之后，在人類探索太空的50多年間積累起來的。衛(wèi)星之間相撞以及反衛(wèi)星武器試驗使得這個問題愈加嚴重。偶然條件下，太空垃圾甚至能摧毀國際空間站。如何清除這些太空垃圾是全世界太空探索機構(gòu)所面臨的獨特問題之一 ， 因為它們都試圖在頻繁發(fā)送衛(wèi)星和管理太空垃圾之間尋求平衡。如今，來自斯坦福大學和美國宇航局噴氣推進實驗室的科學家們從壁虎身上吸取靈感，開發(fā)出一種全新的抓手機器人，能像壁虎一樣牢牢吸附物體。自然界中，壁虎強大的腳擁有令人難以置信的吸附力，甚至能取代吸力杯。在顯微鏡下，可發(fā)現(xiàn)壁虎的腳下布滿皮瓣，與任何表面完全接觸時，都會產(chǎn)生靜電力，幫助壁虎黏附在上面。斯坦福大學機械工程教授馬克庫特科斯基指出，宇宙是真空環(huán)境，又不存在磁場，簡單的吸盤或磁鐵都不起作用，而能黏附物體并適應空間溫度變化的黏合劑既昂貴又難以制造。因此，研究者模仿壁虎的腳制作出一種“夾子”，能夠在正確方向上輕微推動宇宙垃圾，使之聚集。研究者介紹，如果將壓敏元件粘貼到漂浮物上，垃圾依然會飄走，但若先用膠墊接觸漂浮物，再將墊子鎖在一起，垃圾就會被固定住，跟隨機械一起移動。目前，機器人已在零重力環(huán)境下的噴氣推進實驗室通過了測試，現(xiàn)在正使用耐力更強的材料重新制作，并運往國際空間站進一步測試。日本剛發(fā)射的一艘宇宙飛船將使用700米長的機械爪，來清除地球軌道上的人造物體殘片。由于殘片的數(shù)量巨大，機械爪只能清除其中的一小部分。減少太空垃圾，可使太空對于宇航員更安全，還可能為空間站以及價值數(shù)億美元的氣象和通信衛(wèi)星提供更好的保護。（選自課外閱讀，2018年04期）（1）第段在文中有什么作用？ （2）閱讀第自然段，說說科學家們從壁虎身上獲取了什么樣的靈感？ （3）第段劃線的詞語“之一”能否刪去？為什么？ （4）第段使用了哪幾種說明方法，有什么作用？ （5）讀了本文，你覺得太空垃圾的危害有哪些方面？ 9. （20分）閱讀下面的文字，完成下列小題。人生當如葵花趙利勤驕陽似火，大自然中，恐怕也只有吸足了水分的綠葉才能經(jīng)得起陽光的炙烤，給人們帶來一片陰涼。至于各種植物的花，早已在陽光和煦的春天開過，此時蹤影難覓。春天花雖多，但卻沒有代表性的花。唯有夏葵秋菊冬梅，一種花獨占一個季節(jié)，也足夠了。不過，如果這三種花再相比，我倒覺得葵花更可敬！秋菊冬梅，看得人相對多些，歌頌的詩詞也多些，只有夏日的向日葵，忍受著更多的磨難，卻因為夏季的炎熱，因為自身的平凡，很難被人提起。夏天是最考驗人的季節(jié)，它的狂風暴雨，它的炙烤如火，它的陰晴不定，不但讓嬌嫩的花不敢開放，也讓萬物之靈的人類唯恐躲之不及。四季中春秋不冷不熱，氣候宜人，冬天雖冷，但人們可以穿得厚點兒，再通過運動來抵擋嚴寒，但夏天就不同了，在室外，人們到現(xiàn)在也無法抗拒它的炎熱和暴曬，更別說賞花了！雖說夏天也有荷花開放，但那是初夏，花開得時間又短，它又站在水里，哪能和葵花相比呢？所以，我們都應該給夏日的葵花點一個“贊”。更讓我對葵花敬佩的，是它“向日”的本性。夏天的陽光像燒紅的鋼針，但向日葵卻一點兒也不懼怕，而且還要仰起臉迎接它的挑戰(zhàn)！可以說，向日葵的花色黃得那么熱烈，正是它濃縮了整整一個夏季陽光的溫度，把自己的生命注入其中，向人們貢獻一個顆粒飽滿的秋天！葵花的生命是短暫的，它不像別的花時間越長，枝葉越繁茂?？ㄖ荒苌L三季，需要年年栽種。而且它的一生，大部分時間是在氣候最為惡劣的夏天度過，但花園里種葵花的卻很少，庭院栽植也不多，只有在野外的荒郊野嶺才有人大片種植，可等人們逢年過節(jié)或休閑娛樂，嘴里磕著香甜的瓜子，享受美好生活的時候，有幾個會想起向日葵呢？我很喜歡聽樸樹的生如夏花，“不虛此行呀！驚鴻一般短暫，開放在你眼前，我是這耀眼的瞬間，是劃過天邊的剎那火焰”雖然沒說葵花，但我眼前總會浮現(xiàn)葵花的模樣。（1）文章第、兩段中多處運用了對比的手法，請找出其中一處，并分析其作用。 （2）請你從修辭手法的角度，賞析文中的劃線句。夏天的陽光像燒紅的鋼針，但向日葵卻一點兒也不懼怕，而且還要仰起臉迎接它的挑戰(zhàn)?。?）結(jié)合全文，說說作者把葵花作為夏天代表性的花的理由。 （4）文章結(jié)尾引用生如夏花中的歌詞有什么作用？ 七、 命題作文 (共1題；共5分)10. （5分）按要求作文。從依稀記事到青蔥歲月，有許多留存生命印記中的“那一刻”，令我久久回味：那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉力之后那一刻，我的世界春暖花開，灑滿陽光。請以“那一刻，我的世界春暖花開”為題，寫一篇文章。要求：捕捉生活細節(jié)，寫出自己“那一刻”的內(nèi)心變化；除詩歌外，文體不限；不少于600個字；書寫要正確、規(guī)范、美觀。八、 名著閱讀 (共1題；共15分)11. （15分）請細讀以下文字，將表格中儒林外史的人物、情節(jié)、形象特征進行一一匹配。將合適的選項填在相應的位置。 人物情節(jié)形象特征_六十多歲依然是個老童生，進省城路過貢院的時候，懇求他人帶他進去。在貢院內(nèi)見到兩塊號板擺得整整齊齊，不覺悲從中來，一頭撞在號板上不省人事。迂腐、迷信科舉、備受歧視范進五十多歲還是一個童生，幾十年應試不中。后來中舉，喜不自勝，出現(xiàn)了癲狂的狀態(tài)，被其岳父一巴掌打清醒。_嚴監(jiān)生_吝嗇、貪婪、虛偽人物選項：A匡超人 B周進 C杜少卿形象特征：A仁德寬厚、慷慨大方。B熱衷功名、怯懦麻木、趨炎附勢。C迷信科舉、熱衷功名、恃才放曠。情節(jié)選項：A臨死前，手伸二指，遲遲不肯咽氣。其妾趙氏為他挑掉了燈盞里的一根燈草。B扣壓早先賣給鄰居家的豬，還讓幾個兒子把討豬的鄰居打斷了腿。C故意用幾片云片糕設下圈套，裝模作樣地說船艄公吃的是他的名貴的藥物，賴了