(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊《賣油翁》導(dǎo)學(xué)案（教師版）.doc

七年級(jí)（下）語文導(dǎo)學(xué)案備課時(shí)間 2017-3-1 主備人 鐘德勇 班 組 號(hào) 姓名 課題賣油翁（第一課時(shí)）時(shí)間2017.3學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能讀準(zhǔn)字音、正確斷句。 2、能復(fù)述故事。 3、積累文言字詞。 環(huán)節(jié)預(yù)設(shè) 導(dǎo)學(xué)3分鐘 獨(dú)學(xué)16分鐘 探學(xué)8分鐘 展學(xué)18分鐘 學(xué)習(xí)步驟 知識(shí)鏈接一、課文朗讀：1、在觀看視頻朗讀的基礎(chǔ)上，給生字注音。咨（z）矜（jn）圃（p）睨（n）矢（sh） 頷（hn） 忿（fn） 酌（zhu）覆（f） 杓（sho）2、大聲朗讀課文兩遍（注意字音、斷句及節(jié)奏。要求：讀音準(zhǔn)確、停頓正確、語速適中）。3、分角色朗讀課文。（同學(xué)可從普通話、語氣、情感、神態(tài)等方面評價(jià)）。二、再讀課文，然后復(fù)述這個(gè)故事。（提示：先不看注釋，看看能讀懂多少，把不懂的語句畫出來。然后畫出文中描寫人物行為、動(dòng)作的詞語。復(fù)述時(shí)，盡量做到既貼近原文，又生動(dòng)形象。） 三、解釋劃線重點(diǎn)詞、翻譯文段。 擅長射箭 憑借 自夸 曾經(jīng)陳康肅公 善射，當(dāng)世無雙，公亦 以 此 自矜。 嘗 射在 園子 放下?lián)?表順承 斜著眼看 表修飾于 家 圃，有賣油翁 釋擔(dān) 而 立， 睨 之，久 而 離開 箭 只是，只 微微點(diǎn)頭不 去。見其發(fā) 矢 十中八九， 但 微頷 之?？得C公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時(shí)的世界沒有第二個(gè)人（能和他相比），他也憑這自夸。（他）曾經(jīng)在家中的園子里射箭，有個(gè)賣油翁放下?lián)诱玖?，斜著眼看這情形，很久都不離去?？匆娝浼渲邪司胖?， 只是對此微微點(diǎn)頭。1、走近作者：歐陽修（10071072），北宋政治家、文學(xué)家，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士（即藏書一萬卷、藏金石拓片一千件、琴一張、棋一局、酒一壺、醉翁一人），謚號(hào)文忠，“唐宋八大家”之一。 他是北宋文學(xué)革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人物，為文以韓愈為宗，倡導(dǎo)寫平實(shí)樸素的古文，創(chuàng)立了平易流暢、委曲婉轉(zhuǎn)的文章風(fēng)格，為北宋文學(xué)的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。 他是一位有著多方面文學(xué)才能的作家，在散文、詩、詞、史傳方面自成一家，留傳后世的有六一詩話、歐陽文忠公文集。 “唐宋八大家”是指：韓愈、柳宗元，歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍和曾鞏。 2、相關(guān)資料： 陳堯咨，蜀地人，宋真宗時(shí)的狀元。陳堯咨善射，以銅錢作靶標(biāo)，一箭就能射入方孔中。陳堯咨還特別擅長隸書?？梢哉f他是一個(gè)文武雙全的人才。 古代的六藝：禮（禮節(jié)）、樂（音樂）、射（射箭）、御（駕車）、書（識(shí)字）、數(shù)（算術(shù)）。 本文選自歸田錄。七年級(jí)（下）語文導(dǎo)學(xué)案備課時(shí)間 2017-3-1 主備人 鐘德勇 班 組 號(hào) 姓名 課題賣油翁（第二課時(shí)）時(shí)間2017.3學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能熟讀課文。 2、積累文言字詞。 3、能初步分析人物想象。 環(huán)節(jié)預(yù)設(shè) 導(dǎo)學(xué)3分鐘 獨(dú)學(xué)16分鐘 探學(xué)8分鐘 展學(xué)18分鐘 學(xué)習(xí)步驟 知識(shí)鏈接一、快速朗讀課文一遍。二、解釋劃線重點(diǎn)詞、翻譯文段。 沒有別的（奧妙）康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰： “無他， 只是 罷了 氣憤的樣子 你 怎么 但 手熟 爾。”康肅 忿然 曰：“ 爾 安 敢輕吾射！”翁曰：憑 倒油 于是，就 放在 用“以 我 酌油 知之?！?乃 取一葫蘆 置于 地， 以 錢覆 慢慢地 同“勺”，勺子 滴油入（葫蘆） 表轉(zhuǎn)折，可是其口， 徐 以 杓 酌油 瀝之， 自 錢孔入， 而 錢不濕。于是 只是 表修飾 打發(fā)他走因 曰：“我亦無他， 惟 手熟爾?！笨得C笑 而 遣之。 康肅公問道：“你也懂射箭嗎？我射箭技術(shù)不也是精湛的嗎？” 賣油翁說：“沒有別的（奧妙），只是手熟罷了?！?康肅公氣憤地說：“你怎么敢看輕我射箭（的本領(lǐng)）？”賣油翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理。”于是取出一個(gè)葫蘆放在地上，用銅錢覆蓋它的口，慢慢地用勺子舀油向下灌注它，從錢孔進(jìn)入，但是銅錢不濕。（賣油翁）于是說：“我也沒有別的（奧妙），只是手熟罷了。”康肅公（只好）笑著讓他走了。三、在課本上完成課后練習(xí)三。四、初步分析人物形象： 故事中只有兩個(gè)人物：陳堯咨和賣油翁。我們干脆把題目賣油翁改成陳堯咨和賣油翁，行嗎? （課文為何對陳堯咨的善射寫得簡略，而對賣油翁的酌油情況卻記敘得較詳細(xì)？） 不行。事端是賣油翁引起的，他如果不“釋擔(dān)而立”，不露出輕視的表情，陳堯咨就不會(huì)發(fā)問；又是由他解決的以酌油技術(shù)平息了陳堯咨的憤怒情緒。賣油翁的酌油表演，明顯技高一籌，作者是詳寫；陳堯咨的射技，作者以“發(fā)矢十中八九”一筆帶過，是略寫。再者，賣油翁身懷絕技，謙虛沉著；陳堯咨卻因“善射”而自我炫耀，趾高氣揚(yáng)。我們讀這篇文章必須緊緊把握這一點(diǎn)：賣油翁在事件發(fā)展的全過程中起了主導(dǎo)作用。（明確：因?yàn)楣适乱f的道理是熟能生巧，并不是說陳堯咨的善射，所以只用“當(dāng)世無雙”“十中八九”，來描寫他的箭術(shù)的精湛，而對賣油翁情況的記敘較詳細(xì)，這樣使敘事清楚，同時(shí)又重點(diǎn)突出。）重點(diǎn)詞：1、通假字： 但手熟爾 “爾”通“耳”，罷了徐以杓酌油瀝之 “杓”通“勺”，勺子 2、一詞多義： A、射：陳康肅公善射（ 射箭 ）吾射不亦精乎（ 射箭的本領(lǐng) ） B、以：公亦以此自（ 憑借 ）以我酌油知之（ 憑借 ） 以杓酌油瀝之（ 用）以錢覆其口（ 用） C、爾：爾安敢輕吾射（ 你）無他，但手熟爾（罷了） D、而：釋擔(dān)而立（ 表順承 ）久而不去（ 表修飾 ） 而錢不濕（ 表轉(zhuǎn)折，但是 ）笑而遣之（ 表修飾 ） E、之：睨之（ 代陳堯咨射箭 ）頷之（ 代陳堯咨射箭十中八九的情況 ） 酌油知之（ 代射箭也是憑手熟的道理 ）酌油瀝之（ 代葫蘆 ）笑而遣之（ 代賣油翁 ） 3、詞類活用： 爾安敢輕吾射輕：形容詞活用為動(dòng)詞，輕視 吾射不亦精乎 射：動(dòng)詞活用為名詞，射箭的本領(lǐng) 但微頷之 頷：名詞活用為動(dòng)詞，點(diǎn)頭七年級(jí)（下）語文導(dǎo)學(xué)案備課時(shí)間 2017-3-1 主備人 鐘德勇 班 組 號(hào) 姓名 課題賣油翁（第三課時(shí)）時(shí)間2017.3學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能理解文章內(nèi)容和人物形象。 2、 能明白文章所蘊(yùn)含的道理。 環(huán)節(jié)預(yù)設(shè) 導(dǎo)學(xué)3分鐘 獨(dú)學(xué)16分鐘 探學(xué)8分鐘 展學(xué)18分鐘 學(xué)習(xí)步驟 知識(shí)鏈接課文內(nèi)容理解。 1、原文填空： (1)在文中起承上啟下作用的一句是見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 (2)與“翁曰：無他，但手熟爾?！毕嗾諔?yīng)的一句是 但微頷之。 (3)文中哪兩個(gè)字表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？ 頷之 。 (4)文中說明陳堯咨善射的情形的句子是 當(dāng)世無雙十中八九 (5)文中哪三句表現(xiàn)了陳堯咨的驕傲自滿、傲慢無理？ 汝亦知射乎？，吾射不亦精乎？ 爾安敢輕吾射？ (6)賣油翁對陳堯咨善射的本領(lǐng)是怎么評價(jià)的？ 無他，但手熟爾 ；憑什么作出這樣的評價(jià)？ 以我酌油知之 （是憑他倒油的經(jīng)驗(yàn)作出這樣的評價(jià)的）。 (7)賣油翁和陳堯咨的一番對話是怎樣引起的？有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)失十中九八，但微頷之。 2、文章理解： （1）陳堯咨對賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？原因是什么？ 態(tài)度變化：反感忿然（惱怒）佩服認(rèn)輸變化原因：他看到了賣油翁酌油的技術(shù)很純熟，卻并不“以此自矜”。 （2）作者是通過哪些方面的描寫來表現(xiàn)陳堯咨對賣油翁的態(tài)度變化？請找出相關(guān)語句。 描寫方法 陳堯咨 賣油翁 神態(tài) 自矜、忿然、笑 睨之 語言 汝亦知射乎？吾射不亦精 無他，但手熟爾。以我 乎？爾安敢輕吾射？ 酌油知之我亦無他， 惟手熟爾。動(dòng)作 善射、笑而遣之 釋擔(dān)而立 但微頷之 乃取瀝之 （3）文章主要寫了哪兩件事？從中可以看出陳堯咨和賣油翁的什么性格特點(diǎn)？ 陳堯咨善射 賣油翁酌油陳堯咨：一個(gè)傲慢無禮、自命不凡、不可一世、驕橫無禮的狂者，卻也知錯(cuò)能改。 賣油翁：一個(gè)沉著自信、不動(dòng)聲色、技藝高超、謙遜樸實(shí)的智者。 （身懷絕技卻不張揚(yáng)；懂得如何去教育人；聰明謙虛；不卑不亢、不畏權(quán)貴）（4）本文通過賣油翁自錢孔滴油技能的描寫，意在說明什么道理？ 熟能生巧、業(yè)精于勤、精益求精。 （熟能生巧，即使有什么長處也沒驕傲自滿的必要。）熟能生巧的故事：庖丁解牛：比喻經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，掌握了事物的客觀規(guī)律，做事得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。出自莊子。原文摘錄：庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦（q），砉（hu）然向然，奏刀騞（hu）然，莫不中音：合于桑林之舞，乃中經(jīng)首之會(huì)。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”翻譯： 廚師給梁惠王宰牛。手所接觸的地方，肩膀所倚靠的地方，腳所踩的地方，膝蓋所頂?shù)牡胤?，嘩嘩作響，進(jìn)刀時(shí)豁豁地，沒有不合音律的：合乎（湯時(shí)）桑林舞樂的節(jié)拍，又合乎（堯時(shí)）經(jīng)首樂曲的節(jié)奏。 梁惠王說：“嘻，好啊?。憬馀５模┘夹g(shù)怎么竟會(huì)高超到這種程度?。俊逼吣昙?jí)（下）語文導(dǎo)學(xué)案備課時(shí)間 2017-3-1 主備人 鐘德勇 班 組 號(hào) 姓名 課題賣油翁（第四課時(shí)）時(shí)間2017.3學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能理解文章的寫作目的。 2、 能進(jìn)行續(xù)寫。 環(huán)節(jié)預(yù)設(shè) 導(dǎo)學(xué)3分鐘 獨(dú)學(xué)16分鐘 探學(xué)8分鐘 展學(xué)18分鐘 學(xué)習(xí)步驟 知識(shí)鏈接一、“探究”拓展。 1、找出三個(gè)以“百”字開頭，形容人箭法非常高明的成語。 百步穿楊百發(fā)百中百無一失 2、通過文章的學(xué)習(xí)，我們知道了其中的道理。聯(lián)系生活實(shí)際，說說對你有什么啟示？ 本領(lǐng)不是天生就有的，它需要經(jīng)過勤奮的勞動(dòng)才能獲得，我們現(xiàn)在精力充沛，只要肯下功夫，鉆一門學(xué)問，經(jīng)過長期的努力，一定會(huì)熟練掌握它的奧秘，應(yīng)用自如的。 3、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？ 三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?正視自己的長處，揚(yáng)長避短 正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改 謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后（謙受益，滿招損）自滿人十事九空，虛心人萬事可成。自信是走向成功的第一步 強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高 人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 二、拓展延伸。 據(jù)說陳堯咨把賣油翁打發(fā)之后，自己一個(gè)人在菜園子里踱來踱去，他在想些什么？他又會(huì)做些什么？請同學(xué)們在把握人物性格的基礎(chǔ)上展開合理想象，寫一篇小短文，兩百字以內(nèi)。熟能生巧的故事：百步穿楊： 楚國有個(gè)著名的射箭手，名叫養(yǎng)由基。此人年輕時(shí)就勇力過人，練成了一手好箭法。當(dāng)時(shí)還有一個(gè)名叫潘虎的勇士，也擅長射箭。一天，兩人在場地上比試射箭，許多人都圍著觀看。靶子設(shè)在五十步外，那里撐起一塊板，板上有一個(gè)紅心。潘虎拉開強(qiáng)弓，一連三箭都正中紅心，博得圍觀的人一片喝采聲。潘虎也洋洋得意地向養(yǎng)由基拱拱手，表示請他指教。養(yǎng)由基環(huán)視一下四周，說：“射五十步外的紅心，目標(biāo)大近、太大了，還是射百步外的柳葉吧！”說罷，他指著百步外的一棵楊柳樹，叫人在樹上選一片葉子，涂上紅色作為靶子。接著，他拉開弓，“唆