小學(xué)生養(yǎng)成教育教案

小學(xué)生養(yǎng)成教育教案 小學(xué)生養(yǎng)成教育教案西回元小學(xué)課題第一課個(gè)人禮儀課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生懂得個(gè)人禮儀的含義，知道個(gè)人禮儀的要求。 2.培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)講文明、懂禮儀的小學(xué)生。 教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生自覺(jué)將個(gè)人禮儀要求運(yùn)用于日常生活中。 教學(xué)方法討論交流教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程 一、情景導(dǎo)入1.請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)看一段視頻。 2.分組討論。 說(shuō)說(shuō)你們看過(guò)視頻之后的感受。 3.師總結(jié)當(dāng)我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì)給他一些評(píng)語(yǔ)“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”；“這個(gè)人有教養(yǎng)，談吐文雅”；“這個(gè)人太差勁，連句客氣話都不會(huì)說(shuō)”；“這個(gè)人俗不可耐，滿嘴臟話”；“這個(gè)人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒(méi)洗干凈”?一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。 這樣的人，被人尊重，受人歡迎，從心理學(xué)角度出發(fā)，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于打開(kāi)局面，發(fā)展事業(yè)。 只有注意自己的個(gè)人禮儀，才會(huì)提升自己的氣質(zhì)，讓自己成為一個(gè)講文明、懂禮儀的小學(xué)生。 二、新授越是懂禮儀的孩子，越能獲得自由發(fā)展的廣闊天地，因?yàn)樗鞘苋藗儦g迎的人。 現(xiàn)在我們一起來(lái)討論一下個(gè)人禮儀都包括哪些方面呢？1小組交流。 2小組成員匯報(bào)。 教學(xué)過(guò)程3師講述個(gè)人禮儀包括儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝幾個(gè)方面。 儀容儀表主要要求整潔干凈，臉、脖頸、手都應(yīng)洗得干干凈凈；頭發(fā)按時(shí)理、經(jīng)常洗，指甲經(jīng)常剪；注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后嗽口，不能當(dāng)著客人面嚼口香糖；經(jīng)常洗澡、換衣服，消除身體異味。 儀態(tài)舉止主要從站、坐、行以及神態(tài)、動(dòng)作提出要求，古人對(duì)人體姿態(tài)曾有形象的概括“站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓。 4誰(shuí)來(lái)給大家示范一下?5我們一起來(lái)看一下怎樣才是正確的站姿、坐姿？6優(yōu)美的站立姿態(tài)給人以挺拔、精神的感覺(jué)。 小學(xué)生站立時(shí)要身體直立、挺胸收腹、腳尖稍向外呈V字型，忌諱無(wú)精打采、控脖、聳肩、塌腰；正式場(chǎng)合不能叉腰或雙手交叉；坐姿要求端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，兩腿間距與肩同寬，不能叉開(kāi)，雙手自然放在膝或扶手上，大方得體；小學(xué)生走路要求挺胸抬頭，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步；表情神態(tài)要求表現(xiàn)出對(duì)人的尊重、理解和善意，面帶自然微笑，忌諱隨便剔牙、掏耳、挖鼻、搔癢、摳腳等不良動(dòng)作習(xí)慣。 7我們平時(shí)在一起最常用的就是用語(yǔ)言交流，你們一般怎么說(shuō)??？8談吐方面要求態(tài)度誠(chéng)懇、親切，使用文明用語(yǔ)，簡(jiǎn)潔得體，不能沉默無(wú)言，也不能自己喋喋不休，要認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方講話，交談時(shí)忌諱東張西望、翻看其教學(xué)過(guò)程他東西。 交談人多，不可只跟一人談話而冷落其他的人。 9我們小學(xué)生上學(xué)時(shí)穿得最多的衣服就是校服，回到家尤其是愛(ài)漂亮的小姑娘們就會(huì)換上五彩繽紛的服裝了。 那穿衣服有什么要求呢？著裝要求干凈、整潔、合體，忌諱皺皺巴巴。 三、課堂小結(jié)希望同學(xué)們以后能利用學(xué)到的禮儀知識(shí)做個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生。 板書(shū)設(shè)計(jì)個(gè)人禮儀儀容儀表儀態(tài)舉止談吐著裝反思重建課題第二課公共禮儀課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生知道個(gè)人公共禮儀的要求。 2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)運(yùn)用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)良好的人際交往。 教學(xué)方法討論交流教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入1你向誰(shuí)說(shuō)過(guò)“你好”？誰(shuí)又向你說(shuō)過(guò)“你好”？當(dāng)時(shí)你的心情怎樣？2小結(jié)當(dāng)我們互相親切地問(wèn)候“你好”時(shí)，心里都是熱乎乎的，非常高興。 因?yàn)椤澳愫谩笔嵌Y貌用語(yǔ)。 （出示“你好”的卡片）板書(shū)禮貌用語(yǔ)過(guò)渡孩子們，你們還想學(xué)到更多的公共禮儀嗎？那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第二課， 二、新課現(xiàn)在我們一起來(lái)討論一下公共禮儀都包括哪些方面呢？1小組交流。 2小學(xué)成員匯報(bào)。 3師講述公共場(chǎng)所禮儀包括走路、問(wèn)路、乘車、購(gòu)物、在影劇院等方面。 4走路除了注意體態(tài)、姿式之外，要遵守交通規(guī)則，遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn)。 如見(jiàn)到熟人需要交談，應(yīng)靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方；行人互相禮讓，青年人主動(dòng)給長(zhǎng)者讓路，健康人主動(dòng)給殘疾人讓路。 教學(xué)過(guò)程5同學(xué)們肯定都喜歡去旅游是吧？旅游當(dāng)中最容易碰到的是什么事??？向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等，問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問(wèn)路；聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)“謝謝您！”如果被陌生人問(wèn)路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說(shuō)“很抱歉，請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人。 6同學(xué)們，你們看，小明要和媽媽去商場(chǎng)買東西去了，我們來(lái)看看他是怎么做的？7學(xué)生交流小明的做法。 8教師小結(jié)到商店購(gòu)物，不可以“上帝”自居，要用禮貌語(yǔ)言，忌諱用“喂”、“咳”等字眼，購(gòu)物之后也應(yīng)說(shuō)“謝謝”。 9你們喜歡看電影嗎？一般在哪兒看？有沒(méi)有去影院看過(guò)呢？在影院看電影的時(shí)候應(yīng)注意什么呢？10學(xué)生討論。 在影劇院里，不能大聲喧嘩，不能亂扔紙屑、果皮；盡量提前一點(diǎn)兒到場(chǎng)、入座，如果遲到，入座時(shí)走姿要低，速度要快；看真人演出，要尊重演員，適時(shí)禮貌鼓掌；演員謝幕時(shí)，不能提前退場(chǎng)。 我們小學(xué)生上學(xué)時(shí)穿得最多的衣服就是校服，回到家尤其是愛(ài)漂亮的小姑娘們就會(huì)換上五彩繽紛的服裝了。 那穿衣服有什么要求呢？11看完電影，我們要回家了，我們要走乘坐公共汽車了。 作為一個(gè)文明小學(xué)生，應(yīng)怎么做呢？師生小結(jié)乘坐公共電、汽車、火車，人多擁擠，教學(xué)過(guò)程要照顧老人、小孩和殘疾人；人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語(yǔ)，要抱理解、寬容態(tài)度；要保持車上衛(wèi)生環(huán)境，不亂扔?xùn)|西；學(xué)生上車不要搶座。 著裝要求干凈、整潔、合體，忌諱皺皺巴巴。 三、課堂小結(jié)談這節(jié)課的收獲。 板書(shū)設(shè)計(jì)公共禮儀走路問(wèn)路乘車購(gòu)物在公共場(chǎng)所反思重建課題第三課體態(tài)禮儀課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)體態(tài)禮儀，通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。 2使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。 3使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)糾正不良的行為習(xí)慣。 教學(xué)方法討論交流教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們?cè)俅握勂鸲Y儀，已不再像從前那樣陌生了。 因?yàn)槎Y儀就在我們的身邊，就在我們的一舉一動(dòng)之中。 家庭之中講禮儀，校園生活也要講禮儀。 今天我們就一起來(lái)了解一下坐立行走方面的一些禮儀要求，希望同學(xué)們能夠通過(guò)今天的養(yǎng)成教育課使自己提高講禮儀的意識(shí)，糾正自己的行為。 二、學(xué)習(xí)體態(tài)禮儀 1、引入。 咱們先來(lái)看幾位同學(xué)的小表演，評(píng)一評(píng)他們誰(shuí)的姿勢(shì)規(guī)范？） 2、學(xué)生表演 3、教師糾正并示范。 教學(xué)過(guò)程同學(xué)們要使用好體態(tài)語(yǔ)言微笑、握手、招手、鼓掌、右行禮讓，回答問(wèn)題起立等體態(tài)禮儀。 （1）微笑是對(duì)他人表示友好的表情，不露牙齒，嘴角微微上翹。 （2）鞠躬是下級(jí)對(duì)上級(jí)、晚輩對(duì)長(zhǎng)輩、個(gè)人對(duì)群體的禮節(jié)。 行鞠躬禮時(shí)脫帽、立正、雙眼注視前方，面帶微笑，然后身體上部向前傾斜自然彎下15-30度左右，低頭眼向下看，有時(shí)為深表謝意，上體前傾可再深些。 （3）握手是與人見(jiàn)面或離別時(shí)最常用的禮節(jié)，也是向人表示感謝、慰問(wèn)、祝賀或鼓勵(lì)的禮節(jié)。 a、握手前起身站立，摘下手套，用右手與對(duì)方右手相握；b、握手時(shí)雙目注視對(duì)方，面帶微笑；c、一般情況下，握手不必用力，握一下即可。 老友間可握得深些、久些或邊問(wèn)候邊握雙手；d、多人同時(shí)握手不要交叉，待別人握后再伸手，依次相握。 （4）招手公共場(chǎng)合遠(yuǎn)距離遇到相識(shí)的人或送別離去的客人，舉手招呼并點(diǎn)頭致意。 招手時(shí)手臂伸開(kāi)擺動(dòng)。 （5）鼓掌是表示喜悅、歡迎、感謝的禮節(jié)。 雙手掌有節(jié)奏相擊，鼓掌要適時(shí)適度。 坐姿 （1）學(xué)生表演坐姿。 （2）評(píng)議。 （3）班主任指導(dǎo)抬頭挺胸，眼平視，兩膝并攏坐端正。 不搖不擺坐如鐘，教學(xué)過(guò)程做到頭正、身直、肩平、臂開(kāi)、足安。 板書(shū)坐如鐘。 （4）學(xué)生練習(xí)。 讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離書(shū)桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。 四、自由談感受，集體朗讀兒歌。 五、小結(jié)中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。 板書(shū)設(shè)計(jì)體態(tài)禮儀微笑、握手、招手、鼓掌、右行禮讓回答問(wèn)題起立等反思重建課題第四課待客與做客禮儀課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1知道待客、做客的基本禮節(jié)。 2懂得禮貌待客、文明做客是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。 教學(xué)重難點(diǎn)運(yùn)用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活，做一個(gè)文明的小學(xué)生。 教學(xué)方法討論交流教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們都到別人家里做過(guò)客嗎？你希望主人怎樣招待你呢？學(xué)生回答。 我們大家都想讓主人熱情地招待我們，那當(dāng)我們家里來(lái)客人時(shí)，我們?cè)撛鯓诱写依锏目腿四?？學(xué)生回答。 老師這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容待客與做客禮儀。 （板書(shū)課題） 2、學(xué)習(xí)新課 （1）熱情待客我們欣賞一段視頻和幾張圖片。 （讓同學(xué)們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請(qǐng)坐”、“再見(jiàn)”、“待客”。 ）老師下面我請(qǐng)幾位同學(xué)給大家說(shuō)一說(shuō)怎樣招待客人？學(xué)生回答。 老師從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我們知道了，招待客人應(yīng)該做到最基本的禮節(jié)問(wèn)好、讓座、遞水，教學(xué)過(guò)程客人走時(shí)要送出門，并說(shuō)再見(jiàn)。 只有這樣才能說(shuō)你是一個(gè)有禮貌的好孩子。 大家說(shuō)對(duì)嗎？（附還可給同學(xué)們講文本資源中“人來(lái)瘋小麗”和“臉皮兒薄的小華”的故事，讓學(xué)生們從反面來(lái)學(xué)會(huì)該怎樣招待客人。 ） （2）文明做客老師我們知道了怎樣招待客人，那我們?nèi)e人家做客時(shí)又該怎樣做呢？（過(guò)渡）我們聽(tīng)“風(fēng)娃娃做客”的故事，看一看這個(gè)故事又是說(shuō)明什么的？想一想“風(fēng)娃娃”第一次為什么沒(méi)有進(jìn)了公雞家的門，而第二次雞媽媽讓風(fēng)娃娃進(jìn)去了呢？它在雞媽媽家又是怎么做的呢?把你的想法說(shuō)一說(shuō)。 老師我們從圖中可以看到一些到別人家做客應(yīng)有的禮節(jié)主動(dòng)問(wèn)候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。 當(dāng)然還有好多做客的禮節(jié)，大家知道哪些呢，說(shuō)一說(shuō)。 老師那我們又該怎樣做個(gè)受歡迎的小客人呢？怎樣去敲別人家的門呢？（給同學(xué)們講“做個(gè)受歡迎的小客人”和“你會(huì)敲門嗎”的知識(shí)。 ）老師下面我們根據(jù)我們剛才所學(xué)的來(lái)說(shuō)一說(shuō)下面的小朋友哪個(gè)做的好，哪個(gè)不好？ 3、學(xué)生表演找?guī)讉€(gè)同學(xué)分別扮演主人和客人，看一看誰(shuí)做得最好。 教學(xué)過(guò)程 4、課堂小結(jié)通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了待客、做客的基本禮節(jié)待客做到問(wèn)好，讓座，遞水，客人走時(shí)要送出門，并說(shuō)再見(jiàn)；做客做到禮貌叫門，主動(dòng)問(wèn)候主人，不亂翻主人的東西，臨走時(shí)要向主人道別。 懂得了熱情待客，文明做客也是禮貌的表現(xiàn)。 希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好。 板書(shū)設(shè)計(jì)待客與做客禮儀待客問(wèn)好讓座遞水送客人出門說(shuō)再見(jiàn)做客禮貌叫門主動(dòng)問(wèn)候主人不亂翻主人的東西臨走時(shí)要向主人道別反思重建課題第五課升國(guó)旗唱國(guó)歌的禮儀課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.深入認(rèn)識(shí)國(guó)旗,了解國(guó)旗的含義,知道國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征。 2.懂得升國(guó)旗的基本禮儀，能在升國(guó)旗時(shí)自覺(jué)遵守升國(guó)旗時(shí)的行為規(guī)范。 3.通過(guò)情境體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的尊敬與熱愛(ài)之情。 教學(xué)重難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的尊敬與熱愛(ài)之情。 教學(xué)方法討論交流教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程 一、聽(tīng)國(guó)歌，導(dǎo)入新課。 你在什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)國(guó)歌聲？（學(xué)生自由交流，隨學(xué)生交流板書(shū)課題） 二、認(rèn)國(guó)旗，了解含義。 1、自由介紹國(guó)旗。 我們每個(gè)星期一都要升國(guó)旗，你能用自己的話向大家介紹一下國(guó)旗的嗎？ 2、教學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)旗。 （放認(rèn)識(shí)國(guó)旗Flash）討論交流點(diǎn)A、你知道我們的國(guó)旗為什么是紅色的嗎？你知道那些革命烈士？B、國(guó)旗上為什么有一顆大星？你知道哪些領(lǐng)袖人物？C、四顆小星代表了什么？你知道我國(guó)有多少個(gè)民族？D、四顆小星的五個(gè)角都有一個(gè)尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn)。 （課件隨機(jī)演示國(guó)旗各部分。 ） 3、學(xué)生自由發(fā)言，教師及時(shí)補(bǔ)充講解。 （學(xué)生熟知的可略講，學(xué)生不知道的可詳講并加以補(bǔ)充。 ）教學(xué)過(guò)程 4、關(guān)于國(guó)旗的知識(shí)你們還知道什么？還想知道什么？（例如國(guó)旗是誰(shuí)設(shè)計(jì)的；國(guó)旗的來(lái)歷；教師不必過(guò)多講解介紹，可引導(dǎo)學(xué)生課外去收集有關(guān)信息。 ） 5、你們知道第一面國(guó)旗是什么時(shí)候由誰(shuí)升起的嗎？ 6、觀看開(kāi)國(guó)大典錄象片段，請(qǐng)學(xué)生看后回答。 小結(jié)1949年10月1日，在中華人民共和國(guó)舉行開(kāi)國(guó)大典時(shí)，毛澤東主席在天安門城樓上，親手按動(dòng)電鈕，升起了我國(guó)第一面五星紅旗。 從那一刻開(kāi)始，五星紅旗始終飄揚(yáng)在祖國(guó)大地上。 7、除了在學(xué)校你還在哪些地方看到過(guò)國(guó)旗升起？（小組交流-全班交流） 8、選擇幾張圖片展示出來(lái)，（聯(lián)合國(guó)門口各國(guó)旗幟中的我國(guó)國(guó)旗，國(guó)際賽場(chǎng)上揮舞國(guó)旗的中國(guó)拉拉隊(duì)，奧運(yùn)冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升起的國(guó)旗，邊境線上飄揚(yáng)的五星紅旗，楊利偉在太空展示國(guó)旗）說(shuō)說(shuō)這些地方為什么要升起五星紅旗？她代表了什么？ 9、教師小結(jié)國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征。 五星紅旗是中華人民共和國(guó)的象征，它代表了我們的國(guó)家，愛(ài)祖國(guó)就要愛(ài)國(guó)旗。 每一個(gè)中國(guó)人在看到鮮艷的五星紅旗升起時(shí)，內(nèi)心都會(huì)涌起無(wú)比的激動(dòng)。 三、升國(guó)旗，遵守禮儀。 1、人們?cè)谏龂?guó)旗時(shí)都很尊敬國(guó)旗，那么你在升國(guó)旗時(shí)是怎么做呢?（讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由言。 ） 2、教師加以總結(jié)提出要求。 3（觀看升國(guó)旗的小兒歌Flash）學(xué)生練習(xí)敬禮。 4、除了遵守升旗的禮儀我們還應(yīng)該怎樣來(lái)尊敬國(guó)旗、愛(ài)護(hù)國(guó)旗？（小組討論，各想出一條做法。 ） 5、集體交流討論的結(jié)果。 （隨交流引導(dǎo)學(xué)生講尊敬國(guó)旗的小故事） 6、引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)紅領(lǐng)巾。 我們胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾就是國(guó)旗的一角，我們是共產(chǎn)主義接班人，愛(ài)國(guó)旗就從愛(ài)紅領(lǐng)巾做起。 （可引教學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)生唱少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌） 四、畫(huà)國(guó)旗，表達(dá)熱愛(ài)。 1、教學(xué)生制作國(guó)旗。 國(guó)旗在空中高高飄揚(yáng)的時(shí)候，曾聯(lián)松萬(wàn)分激動(dòng)，讓我們也來(lái)繼承先輩的遺志，自己動(dòng)手做一面國(guó)旗吧?。ㄅ浜现谱鲊?guó)旗的flash，教師講解做法） 2、學(xué)生動(dòng)手粘貼國(guó)旗。 3、和國(guó)旗對(duì)話看著自己親手制作的國(guó)旗，你想對(duì)它說(shuō)些什么？做什么呢？（同桌交流-全班交流） 4、唱國(guó)歌結(jié)束。 作為一名中國(guó)人，看到大家親手做出了一面面國(guó)旗，我感到無(wú)比的驕傲！讓我們一起對(duì)著自己制作的國(guó)旗，唱唱我們的國(guó)歌吧！板書(shū)設(shè)計(jì)升國(guó)旗唱國(guó)歌的禮儀升國(guó)旗立正行注目禮少先隊(duì)員行隊(duì)禮唱國(guó)歌嚴(yán)肅聲音洪亮認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下的講話反思重建課題第六課校內(nèi)與課堂禮儀課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)討論、交流有關(guān)課間活動(dòng)的問(wèn)題，提高學(xué)生的課間安全意識(shí)和校內(nèi)和課堂禮儀意識(shí)。 2通過(guò)活動(dòng)使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見(jiàn)文明用語(yǔ)，使文明禮儀教育見(jiàn)效。 3培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。 教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運(yùn)用到生活學(xué)習(xí)中。 教學(xué)方法討論交流教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程 一、情境導(dǎo)入 1、知識(shí)為人類開(kāi)辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門。 人的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)教師。 一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。 尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。 在中國(guó)歷史上，凡見(jiàn)有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視教育，尊重教師。 2、引發(fā)思考，組織交流。 3、情感共鳴，導(dǎo)入新課。 二、深入交流 1、談身邊故事，樹(shù)立正確形象。 師我們中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。 2、生匯報(bào)交流成果。 見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，分別時(shí)說(shuō)“老師再見(jiàn)”。 排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同教學(xué)過(guò)程學(xué)問(wèn)“老師好”。 進(jìn)出校遇見(jiàn)老師要主動(dòng)讓行。 進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi)；不隨便翻閱老師辦公室的東西。 虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。 對(duì)老師說(shuō)實(shí)話、真話，不欺騙老師。 珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。 服從老師管理，不頂撞老師。 與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。 老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話后再找老師。 現(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動(dòng)有秩序、文明禮讓的好孩子。 他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。 3、師總結(jié)。 4、在課間以及課堂生需要注意什么呢？ （1）下面，我想請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在課間的小故事，說(shuō)說(shuō)那些活動(dòng)有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的？ （2）組織交流在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)身邊實(shí)例，明確課間應(yīng)做些什么，怎么去做。 準(zhǔn)備下節(jié)備品。 愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約用水，去廁所不打鬧。 室內(nèi)文明休息，不大聲喧嘩，不亂動(dòng)他人物品。 室外安全游戲，文明禮讓，互幫互助。 尊重他人勞動(dòng)，保持校園衛(wèi)生。 （3）在上課時(shí)應(yīng)怎么做呢？生交流。 課堂上坐姿要端正，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極舉手回答問(wèn)題。 認(rèn)真做好筆記，獨(dú)立完成練習(xí)，不隨教學(xué)過(guò)程便說(shuō)話。 不看與本課無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào)或做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。 學(xué)生上課發(fā)問(wèn)或要求回答老師提出的提問(wèn)，應(yīng)先舉手得到老師的允許后，在原位處起立發(fā)問(wèn)或回答提問(wèn)，態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，聲音要響亮 2、文明共同生活在這美麗的校園，共同學(xué)習(xí)在這個(gè)大家庭中我們和諧相處，團(tuán)結(jié)互助，互相謙讓，才能說(shuō)的開(kāi)心，這個(gè)大家庭就會(huì)越來(lái)越美好。 三、欣賞歌曲、總結(jié)激勵(lì)文明禮儀似一縷春風(fēng)，哺育了你們，似陽(yáng)光雨露流進(jìn)孩子們幼小的心田，滋潤(rùn)著你們茁壯成長(zhǎng)，直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)。 新人是美麗的，生命是美好文明禮貌是立足之本。 我真心希望你們這朵朵文明之花永遠(yuǎn)開(kāi)放。 清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語(yǔ)即將在校園飄蕩。 相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同努力，我們的課間一定會(huì)充滿陽(yáng)光。 板書(shū)設(shè)計(jì)校內(nèi)與課堂禮儀活動(dòng)有序注意安全共創(chuàng)和諧課間文明禮讓互幫互助反思重建課題第七課爭(zhēng)做“小淑女”課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1了解有關(guān)淑女的常識(shí)，學(xué)習(xí)小學(xué)生的禮儀規(guī)范，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。 2培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的情感，通過(guò)親身體驗(yàn)，熏陶學(xué)生的心靈，凈化學(xué)生的靈感，促進(jìn)學(xué)生爭(zhēng)做小淑女，爭(zhēng)做社會(huì)文明少年，為創(chuàng)建文明校園、文明家庭、文明社會(huì)作貢獻(xiàn)。 3教育、鞭笞部分品行不良的學(xué)生，形成優(yōu)良的道德風(fēng)范，樹(shù)立良好的班風(fēng)，打造優(yōu)秀的班級(jí)形象。 教學(xué)重難點(diǎn)糾正不良的行為習(xí)慣。 教學(xué)方法討論交流教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入大家知道什么是“淑女”嗎？生討論。 師總結(jié)。 “淑女氣質(zhì)”是指女孩子在行為舉止、禮儀規(guī)范等方面表現(xiàn)出自然而得體、端莊穩(wěn)重、文靜高雅、落落大方；說(shuō)話從容，不緊不慢，和聲細(xì)語(yǔ)，不高聲喧嘩，不大聲談笑。 作為一名淑女，還應(yīng)該做到心靈手巧，學(xué)會(huì)自己房間、掃地、拖地板、洗衣服、洗碗筷等簡(jiǎn)單的家務(wù)活，學(xué)會(huì)獨(dú)立料理自己的生活。 二、新課1看視頻資料。 2師生交流感受。 “淑女”是一個(gè)素養(yǎng)問(wèn)題，應(yīng)滲透到日常生活、行為規(guī)范教育中去，通過(guò)訓(xùn)練使女孩子們能夠有標(biāo)準(zhǔn)的、美好的姿態(tài)；言談舉止上，能夠穩(wěn)重、得體、高貴；從外表、內(nèi)心到社交禮儀，展現(xiàn)淑女的風(fēng)范，懂得在什么樣的場(chǎng)合該有怎樣的表現(xiàn)，從而養(yǎng)成良好素養(yǎng)，做到待人接物，舉止得體。 3激發(fā)興趣。 教學(xué)過(guò)程我們班的女生想不想擁有高貴的“淑女氣質(zhì)”呢？、4作為小學(xué)女生，培養(yǎng)“淑女氣質(zhì)”應(yīng)注意哪幾個(gè)方面呢？課件出示 （1）堅(jiān)持講普通話，不講臭話、臟話。 女孩子講臭話、臟話，給人們留下的印象尤其惡劣。 （2）說(shuō)話聲音大小要適宜，語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn)。 課堂內(nèi)外、日常生活中注意控制自己說(shuō)話的音量，不高聲喧嘩，不大聲談笑。 （3）不隨地吐痰，不吃零食，尤其是不在公共場(chǎng)所、大庭廣眾之下嗑瓜子葵花子、嚼香口糖。 （4）見(jiàn)長(zhǎng)輩、老師主動(dòng)打招呼、問(wèn)好。 三、表演 四、談收獲板書(shū)設(shè)計(jì)爭(zhēng)做“小淑女”堅(jiān)持講普通話不講臭話臟話說(shuō)話聲音大小要適宜語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn)不隨地吐痰不吃零食見(jiàn)長(zhǎng)輩老師主動(dòng)打招呼問(wèn)好反思重建課題第八課爭(zhēng)做“小紳士”課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1了解有關(guān)紳士的常