江蘇省東臺(tái)市屆九級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷附答案.doc

東臺(tái)市20162017年第一學(xué)期期中測(cè)試九年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試題一、積累與運(yùn)用（35分）1.古詩(shī)文名句默寫。（10分）（1）剪不斷，理還亂，是離愁。 。（李煜相見(jiàn)歡）（2）蒹葭萋萋， 。（蒹葭）（3） ，秋水共長(zhǎng)天一色。（王勃滕王閣序）（4）我勸天公重抖擻， 。（龔自珍己亥雜詩(shī)）（5） ，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王之渙涼州詞）（6）曉戰(zhàn)隨金鼓， 。（李白塞下曲六首其一）（7）晏殊浣溪沙一詞中的“_，_”構(gòu)成了“新”與“舊”對(duì)比。（8）范仲淹岳陽(yáng)樓記中“ ， ”句揭示了“古仁人”異于常人的超然情懷形成的原因。2.閱讀下面文字，按要求答題。（5分）鹽城丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)有著稠（ ）密的蘆葦，多樣的海涂生物，人跡罕至的空曠寧?kù)o，是禽類生活的理想場(chǎng)所。每到秋深天涼，草木枯凋（ ）的時(shí)節(jié)，和熙的陽(yáng)光下，約有800到1000只丹頂鶴等珍禽開始從北方的繁yn（ ）地翩然飛來(lái)，場(chǎng)面尉為壯觀，頓時(shí)給這蕭索的曠野增添了活潑的氣息。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（3分）（2）語(yǔ)段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出并改正。（2分）3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（2分）A盡管世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力、失業(yè)率居高不下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍然登峰造極，令世人矚目。B在綠柳垂蔭的公園里，一群老人正悠閑地散步，猶如一朵朵含苞欲放的花。C三國(guó)演義這本書我只是浮光掠影地讀過(guò)一遍，所以印象不深。D小華和小明因?yàn)橐稽c(diǎn)瑣事發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，結(jié)果昔日的好友竟成了分道揚(yáng)鑣的路人。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）A面對(duì)嚴(yán)峻的周邊海上形勢(shì)，中國(guó)政府要求漁政機(jī)構(gòu)“敢碰硬、敢執(zhí)法、敢維權(quán)”,將增強(qiáng)漁政執(zhí)法能力。B在紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館里陳列著烈士們過(guò)去所使用的各式各樣的東西。C今天的社會(huì)之所以大力提倡“正能量” 的原因，是因?yàn)樯鐣?huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)了各種問(wèn)題。D今年是紅軍長(zhǎng)征勝利80周年，要求每個(gè)學(xué)生都要觀看謳歌長(zhǎng)征、謳歌紅軍的大型系列紀(jì)錄片紅軍不怕遠(yuǎn)征難。 5.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）而目下展示給后來(lái)者的卻是陽(yáng)光下寧?kù)o的祥和，還有林海間微露起伏的靜謐之美。繞山道上到草山頂，地勢(shì)平緩，廣闊無(wú)垠，海拔在2570米至4017米之間。寂靜的烏蒙山曾見(jiàn)證了那段波瀾壯闊的歷史，吞吐了一場(chǎng)場(chǎng)血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)役。追尋紅軍當(dāng)年的足跡，我們來(lái)到烏蒙山中一個(gè)叫大海草山的地方。沿途多為禿山荒嶺，山坡上羊群閃動(dòng)，然而我的感覺(jué)卻是周遭靜悄悄的。大海草山位于會(huì)澤縣大海鄉(xiāng)東南部，屬烏蒙山系主峰段。A. B.C. D. 6.名著閱讀。（5分）（1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 格列佛在第二次出海時(shí)，遭遇風(fēng)暴，船被刮到了一塊名叫布羅卜丁奈格的陸地。B.狗貓鼠中我仇貓的原因是極其簡(jiǎn)單的：只因?yàn)槌粤宋绎曫B(yǎng)著的可愛(ài)的隱鼠。 C. 新四軍戰(zhàn)士龍光華因保護(hù)飲水被打死以后，監(jiān)獄里的共產(chǎn)黨員以談判的方法強(qiáng)烈抗議。D.無(wú)常中的活無(wú)常因?yàn)樾蜗蠡顫娫溨C，所以我和許多人最愿意看。 （2）閱讀紅巖選段，結(jié)合相關(guān)情節(jié)回答問(wèn)題。（3分）劉思揚(yáng)噙著淚水放下了碗，慢慢站起來(lái)，在同志們探詢的目光下，回到老大哥身邊，無(wú)言地脫下溫暖的上衣，披在他瘦削的肩上，然后，回轉(zhuǎn)身，提起同志們給他捆好了的小小行李卷，徑直向牢門走去。如果再逗留下去，他一定會(huì)激動(dòng)地哭出聲來(lái)。余新江輕輕拉住他，把一支鋼筆塞在他手里?！坝盟鼇?lái)寫吧！這是老許前年送給我的。”劉思揚(yáng)默默地收下了。他也取出一疊紙片，塞進(jìn)余新江的手心，那是他幾個(gè)月來(lái)用血淚凝成的詩(shī)稿：鐵窗小詩(shī)。（2）老大哥是 ，老許是 。寫出一個(gè)與余新江有關(guān)的情節(jié)名稱。7.綜合性學(xué)習(xí)。（9分）神舟11號(hào)飛船與天宮二號(hào)成功對(duì)接，舉國(guó)上下，歡欣鼓舞，學(xué)校文學(xué)社準(zhǔn)備以此為專題開展系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加?！井?dāng)主持，編方案】如果你是這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你編寫一個(gè)活動(dòng)方案。（3分）方案名稱： 活動(dòng)項(xiàng)目：（1） ；（2） 材料一：10月17日早晨7點(diǎn)30分，中國(guó)的載人航天飛船神舟十一號(hào)由長(zhǎng)征2F遙十一火箭發(fā)射升空。這是中國(guó)自2013年完成神舟十號(hào)載人飛行任務(wù)之后，時(shí)隔三年再次進(jìn)行載人航天發(fā)射。神舟十一號(hào)飛船搭載景海鵬和陳冬兩名男性航天員，他們將在軌工作、生活33天，這將創(chuàng)造中國(guó)載人航天在軌飛行時(shí)間的新紀(jì)錄?！緦憣?duì)聯(lián)，寄祝?！空?qǐng)你根據(jù)材料一的新聞擬寫一副對(duì)聯(lián)，寄托祝福之情。（2分）材料二：臺(tái)灣旺報(bào)短評(píng)，近日瘋傳一則視訊，摘自三立電視談話節(jié)目，主持人與來(lái)賓討論大陸神舟十一號(hào)飛船與天宮二號(hào)對(duì)接新聞，質(zhì)疑大陸造假。視訊引起大陸主流媒體注意，這些所謂疑點(diǎn)，都是陳年往事，早就被權(quán)威人士澄清過(guò)了，三立臺(tái)是在炒冷飯。大陸網(wǎng)友留言:證明“一國(guó)兩智”!【讀材料，析詞義】閱讀材料二，理解網(wǎng)友所說(shuō)的“一國(guó)兩智”的含義。（2分）材料三：10月16日晚間神舟十一號(hào)載人飛船發(fā)射成功，舉國(guó)上下一片歡騰。10月17日上午，宜賓縣普安鎮(zhèn)小全體五年級(jí)同學(xué)一起觀看了飛船發(fā)射實(shí)況錄像。觀看過(guò)程中，通過(guò)主持人的介紹學(xué)生們對(duì)火箭發(fā)射、升空過(guò)程以及載人飛船等高科技技術(shù)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，對(duì)航天員在太空上的工作和生活情況都非常好奇。當(dāng)學(xué)生們跟著倒計(jì)時(shí)，然后看到電視畫面中運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火升空的畫面時(shí)，都情不自禁地跟著拍手叫好。【看新聞，談感受】請(qǐng)你就該小學(xué)組織學(xué)生觀看飛船發(fā)射實(shí)況錄像發(fā)表自己的感想。（2分）二、閱讀理解（55分）（一）閱讀下面這首詞，完成第8題。（5分）子夜歌人生愁恨何能免五代李煜人生愁恨何能免，銷魂獨(dú)我情何限！故國(guó)夢(mèng)重歸，覺(jué)來(lái)雙淚垂。高樓誰(shuí)與上？長(zhǎng)記秋晴望。往事已成空，還如一夢(mèng)中。8.（1）全詞以“ ”為中心，集中寫“ ”，筆意直白，用心摯真。（從詞中選字填入橫線處）（2）這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？（二）閱讀下面文言文，完成912題。（17分）（甲）至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（乙）去城十五里為白洋，面俯江流，峰巒四列，有商英墓、傳磬寺。掩映村落，可供吟賞。四十里，入滄茫溪，一帶澄然如秋水。從滄茫溪而進(jìn)，別是一洞天。仲春時(shí)，桃花盛開。春暮，落花片片，點(diǎn)衣沾履。高巖遠(yuǎn)壑，蒼松郁然；平疇廣野，飛樓跨之。而尖山飄遙在望。折之而西虎牙荊門兩峰相對(duì)何其雄也。（王之棟山水記節(jié)選）9.解釋加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）弈者勝 （2）宴酣之樂(lè) （3）去城十五里為白洋 （4）可供吟賞 10.用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，限三處。（3分）11將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。（2）面俯江流，峰巒四列。（3）春暮，落花片片，點(diǎn)衣沾履。12【甲】【乙】文都表現(xiàn)了作者 的心境，【甲】文還表現(xiàn)了作者 的情懷。（4分）（三）閱讀下面文章，完成1316題。（14分）以外在成功為目的去閱讀的人最終會(huì)失望周國(guó)平經(jīng)常有人說(shuō)一句話，叫閱讀改變?nèi)松?。閱讀究竟改變?nèi)松氖裁?？在我看?lái)，主要不是改變?nèi)松耐庠诰硾r。比如你是經(jīng)商的，通過(guò)閱讀你就能賺更多的錢嗎？未必。閱讀給予你人生的不一定是這種外在的成功，而且我認(rèn)為，以外在的成功為目的去閱讀的人，他首先動(dòng)機(jī)就不純，他是讀不好的，讀不懂的，最后他會(huì)失望的，會(huì)放棄的。那么改變的是什么呢？我認(rèn)為改變的是人生的境界、人生的格調(diào)，哪怕你在外在世界中的生活并沒(méi)有改變，你仍然在做著原來(lái)做的事情，但是意義不一樣了，因?yàn)槟愕乃刭|(zhì)不一樣了。比如說(shuō)作家，以寫作為生的人，如果僅僅把寫作當(dāng)作謀生的手段，僅僅是為了賺錢，這可能是一種做法。但是還有另一種做法，我有我的內(nèi)心追求，寫作也是我的精神生活，我一定要寫真正讓我自己滿意的東西，能夠體現(xiàn)我的靈魂追求的東西，我就不會(huì)只為了高版稅、為了市場(chǎng)暢銷去寫東西。所以，即使是相同的職業(yè)，如果內(nèi)心世界不一樣，實(shí)際上所做的事情也是不一樣的。人和人的最主要區(qū)別真的不在于職業(yè)，而是在于內(nèi)心的境界，在于你的價(jià)值觀，你是為什么活著的，你把什么看得最重要。職業(yè)的區(qū)別不重要，同樣職業(yè)的人可能過(guò)著完全不一樣的生活，因?yàn)樗麄兊男撵`不一樣。有的人說(shuō)隔行如隔山，我覺(jué)得不是這樣的，我跟很多不同行業(yè)的朋友非常談得來(lái)，因?yàn)橛泄餐ǖ男撵`。人應(yīng)該有豐富的心靈生活，老天讓你到這個(gè)世界上來(lái)，不是要你專門來(lái)做某一件工作的，是要你來(lái)過(guò)人的生活的，是要你活出人的光彩的。我自己感覺(jué)，讀書不但能讓人內(nèi)心豐富，而且能讓人心靜。有的人說(shuō)，周老師你很有定力，你很安靜。我的確是這樣的，社會(huì)上的活動(dòng)我很少參加，現(xiàn)在講座是多了一點(diǎn)，但是我也比較節(jié)制，謝絕了大多數(shù)的邀請(qǐng)。我的時(shí)間主要用來(lái)讀書和寫作，我真的感到那是我最愉快的狀態(tài)。老是參加社會(huì)活動(dòng)的話，那個(gè)心就會(huì)變得浮躁，整個(gè)人就散了，這對(duì)我那種最愉快的狀態(tài)是一個(gè)損害，所以我不愿意。我覺(jué)得讀書是特別大的享受，甚至比寫作還享受，我說(shuō)過(guò)寫作是一種支出，把自己的儲(chǔ)藏往外掏，而閱讀是純粹的收入，是在增加自己的儲(chǔ)藏，讓人感到很充實(shí)。你內(nèi)心充實(shí)，這顆心自然會(huì)安靜。名利當(dāng)然也是好東西，不是壞東西，但只是次好的東西。如果你已經(jīng)得到了最好的東西，同時(shí)你的物質(zhì)生活還過(guò)得去的話，你對(duì)那個(gè)次好的東西當(dāng)然就不會(huì)太在乎了。閱讀不但能夠讓我有一個(gè)好的心境，能夠養(yǎng)心，而且能夠養(yǎng)生。一個(gè)人生病最重要的原因之一是心態(tài)不好，憂慮，苦悶，焦躁，糾結(jié)，這是最容易讓人生病的。所以，心態(tài)好是最重要的養(yǎng)生。長(zhǎng)壽這個(gè)東西，你特別注意的話，也延長(zhǎng)不了多少，當(dāng)然你不注意的話，可能會(huì)縮短一些。這樣你就不要太在乎了，你太在乎的話，心里糾結(jié)，反而會(huì)不健康。多讀點(diǎn)書吧，從讀書中獲得快樂(lè)，調(diào)整心態(tài)，或許可以盡你之可能長(zhǎng)壽。你看大學(xué)者中壽星相當(dāng)多，就是這個(gè)道理。我的主要的養(yǎng)生之道就是寫作和讀書，這讓我經(jīng)常有一個(gè)愉快的心態(tài)，如果沒(méi)有讀書和寫作的生活，可能我早就是一個(gè)你們看不得的老頭了。閱讀能養(yǎng)心，能養(yǎng)生，我還要加上能養(yǎng)顏。一個(gè)人讀不讀書，你從他的面容就能看出。一個(gè)人美不美不只是外在的東西，他有個(gè)氣質(zhì)，讀不讀書氣質(zhì)就是不一樣，從表情、神態(tài)、風(fēng)度都會(huì)顯示出來(lái)。許多老學(xué)者老得非常美，讓你驚嘆人老了還可以這樣光彩照人。（2016-10-08廣州日?qǐng)?bào)）13.仔細(xì)閱讀全文，作者認(rèn)為閱讀可以改變?nèi)松氖裁?？?分）14.理解第（2）段中畫線句子的含義。（3分）15.文章第（3）段主要運(yùn)用了什么論證方法？作者為什么要這樣寫？（4分）16.作者在結(jié)尾處說(shuō)“許多老學(xué)者老得非常美，讓你驚嘆人老了還可以這樣光彩照人”。請(qǐng)你舉一個(gè)例子來(lái)證明作者這一觀點(diǎn)。（3分）（四）閱讀下面文章，完成1721題。（19分）天使的紙條李良旭（1）走進(jìn)教室，我剛要將書包放進(jìn)抽屜，忽然發(fā)現(xiàn)抽屜里有張紙條，我拿起紙條，看到上面寫著一行清秀的字：“木子，你的字寫得太漂亮了，向你學(xué)習(xí)！”頓時(shí)，我心里不禁涌起一股暖流，目光甚至有些濕潤(rùn)。（2）自從初二上學(xué)期轉(zhuǎn)到這所學(xué)校已快一個(gè)學(xué)期了，到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境，我感到很不適應(yīng)。隨著時(shí)間的推移，我的自信心在一點(diǎn)一點(diǎn)降低。在這里，我沒(méi)有好朋友、好伙伴，學(xué)習(xí)也是磕磕絆絆的，自卑到了極點(diǎn)，甚至感到每天到學(xué)校來(lái)上學(xué)是件很痛苦的事，我變得郁郁寡歡，形單形只。（3）沒(méi)想到，還有人欣賞我寫的字，并給我寫了這張紙條。那一刻，我感到幸福極啦，這是我近一個(gè)學(xué)期以來(lái)，最幸福的一天。（4）我環(huán)顧著教室四周，只見(jiàn)同學(xué)們有的正陸續(xù)走了進(jìn)來(lái)，有的坐在座位上，有的三三兩兩圍在一起說(shuō)著話，沒(méi)有一個(gè)人向我這邊張望。我心想，這是誰(shuí)寫的呢？（5）不過(guò)，這一整天，我心里都溢滿了甜蜜。我看了看窗外，覺(jué)得太陽(yáng)格外明媚；教室里，格外明亮；同學(xué)們臉上的笑容，都格外親切（6）第二天，我坐到座位上，剛要將書包放進(jìn)抽屜，又發(fā)現(xiàn)抽屜里有張紙條。我拿起紙條，看到上面寫了一行清秀的字：木子，你太棒啦！你昨天的笑臉很燦爛，是我看到過(guò)最美麗的笑容?。?）我趕緊偷偷地向四處窺視著，可沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)“可疑”的人。我又低頭看了看紙條上面的字，情不自禁地笑了笑，心想，我這笑容真的很燦爛和明媚嗎？（8）那一整天，我感到自己就想時(shí)時(shí)笑一笑，我感到自己的笑容，就像紙條上寫的那樣，一定很美。原來(lái)，我的笑容，也有人欣賞。（9）第三天，我坐到座位上，剛要將書包放進(jìn)抽屜，又發(fā)現(xiàn)抽屜里有張紙條。我拿起紙條，看到上面寫了一行清秀的字：木子，你昨天課堂上回答文章的中心思想，概括的真精辟，真令人佩服，向你學(xué)習(xí)?。?0）我想起來(lái)了，昨天課堂上，老師讓同學(xué)們概括下魯迅故鄉(xiāng)的中心思想。少年閨土這個(gè)人物形象我很喜歡：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（11）不知怎地，我竟勇敢地舉起了手，老師請(qǐng)我站起來(lái)回答。我回答完后，老師滿意地點(diǎn)頭稱贊。這是我在這個(gè)班上第一次舉手發(fā)言，我感到當(dāng)時(shí)我的聲音像從胸腔蹦發(fā)出來(lái)似的。我忽然感到，我就是那少年閨土，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去（12）就這樣，每天上學(xué)，我都能從抽屜里發(fā)現(xiàn)一張小紙條。那一張張小紙條，像一首首悅耳動(dòng)聽的音樂(lè)，沁人心脾，充滿了正能量，讓我的自信心在一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)燃、燃燒（13）漸漸地，我喜歡了上學(xué)，我覺(jué)得每天上學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是一件十分幸福和快樂(lè)的事，我找到了一種學(xué)習(xí)的幸福和快樂(lè)：我參加了班上的演講興趣小組、我參加課外寫作學(xué)習(xí)小組、我參加了乒乓球隊(duì)。我的身邊有了越來(lái)越多的小伙伴（14）不過(guò)，在我心里有一個(gè)疑團(tuán)一直沒(méi)有解開，那一張張小紙條，究竟是誰(shuí)寫的？我多次留意，想找到那個(gè)寫小紙條的人，可是一直沒(méi)有找到。（15）一天，我看到抽屜里有張小紙條，上面寫著：木子，我知道你一直想知道那個(gè)寫小紙條的人是誰(shuí)？其實(shí)，我也有過(guò)你類似的經(jīng)歷。是那一張張小紙條，重拾我的信心。我媽媽告訴我，那是天使的紙條。（16）天使的紙條？我心里不禁一震。這話說(shuō)的多好??！我眼前仿佛飄來(lái)一個(gè)美麗的天使，她輕輕地點(diǎn)化了我，讓我重塑自我，找到了一個(gè)全新的自己。（17）一年后，我考取了重點(diǎn)高中。在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，我向同學(xué)們說(shuō)起了那個(gè)“天使紙條”的故事。我最后深情地說(shuō)道，你們大家就是那美麗的天使，天使就在你們中間，只要心中有一顆愛(ài)心，我們每一個(gè)人都有是天使。（18）我看到，同學(xué)的眼睛里都閃爍著清澈的光芒，我仿佛看到同學(xué)們都幻化成一個(gè)個(gè)美麗的天使，翩翩飛舞（德育報(bào)2016年7月25日）17.品析下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）（1）我趕緊偷偷地向四處窺視著，可沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)“可疑”的人。（2）原來(lái)，我的笑容，也有人欣賞。 18.理解題目“天使的字條”的含義。（4分） 19.文章第段運(yùn)用了怎樣的寫作手法？這樣寫有什么作用？（4分）20.“我”第一次收到字條，“心里不禁涌起一股暖流，目光甚至有些濕潤(rùn)”，請(qǐng)揣摩“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（3分）21.文中寫字條的人的名字一直沒(méi)有出現(xiàn)，而是用“天使”來(lái)代替，作者為什么要這樣寫？（4分）三、寫作（60分）22.落差，在自然界里，鑄就了千溝萬(wàn)壑，高山深谷。動(dòng)力在落差里生成，美感在落差里流韻，美景在落差里定格。落差，在人的心里，時(shí)而蕩起層層漣漪，時(shí)而激起千層浪，卷起千堆雪。在現(xiàn)實(shí)生活中，總會(huì)產(chǎn)生一定的落差，只要心態(tài)平和，心尖上就會(huì)綻放出美麗的花朵。請(qǐng)以“落差”為題寫一篇作文，文體自選，不少于600字。九年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試題參考答案1.（1）別是一般滋味在心頭（2）白露未晞（3）落霞與孤鶩齊飛（4）不拘一格降人才（5）羌笛何須怨楊柳（6）宵眠抱玉鞍（7）一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)（8）不以物喜，不以己悲2.（1）chu dio 衍 (2) “熙”改成“煦”； “尉”改為“蔚”3.C4.B5. B 6.（1）C（“談判”應(yīng)為“絕食”）（2）夏老師 許云峰示例：介紹特務(wù)縱火災(zāi)情、獄中與老師相認(rèn)、將計(jì)就計(jì)，除掉看守狗熊和鄭克昌7. 【當(dāng)主持，編方案】示例：方案名稱：我為“神十一”點(diǎn)贊；學(xué)習(xí)英雄，追夢(mèng)太空活動(dòng)項(xiàng)目示例：（1）觀看“神十一”升空現(xiàn)場(chǎng)直播（2）參觀航天圖片展（3）舉辦“我愛(ài)航天”征文比賽【寫對(duì)聯(lián)，寄祝?！渴纠荷裰鄹靶呛优e世矚目，英雄游太空萬(wàn)眾盼歸【讀材料，析詞義】一個(gè)國(guó)家兩種智商，諷刺臺(tái)灣媒體對(duì)大陸的偏見(jiàn)?！究葱侣?，談感受】示例：該學(xué)校的做法非常好，就應(yīng)該從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)的教育。觀看現(xiàn)場(chǎng)直播，可以增強(qiáng)孩子的民族自豪感，將愛(ài)國(guó)、愛(ài)科學(xué)的種子植入學(xué)生的心靈。8.（1）夢(mèng)、空（2）感懷亡國(guó)的愁緒和迷惘之情。9.（1）下棋（2）樂(lè)趣（3）距離（4）觀賞10.折之而西/虎牙/荊門兩峰相對(duì)/何其雄也。11.（1）山上的野味菜蔬，雜亂地?cái)[放在面前的，這是太守的酒宴啊。（2）從上向下看江水奔流，四周都是山巒。（3）片片落花，落在游人的衣服上，沾在鞋上。12.寄情山水 與民同樂(lè)【參考譯文】離城十五里是百洋河，從上向下看江水奔流，四周都是山巒，這里有商英墓、傳磐寺。村莊掩映，可供游人吟詩(shī)觀賞。水流四十里以后，注入滄茫溪，一條澄清的水帶就如秋水一般。沿著滄茫溪前進(jìn)，有時(shí)一片天地。仲春時(shí)節(jié)，桃花盛開。晚春時(shí)節(jié)，片片落花，落在游人的衣服上，沾在鞋上。高高的巖石，長(zhǎng)長(zhǎng)的深谷，蒼翠的松樹郁郁蔥蔥；廣闊平坦的田野，大山就像一座飛樓跨在上面。尖尖的山峰遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能看得見(jiàn)了。從這里往西拐,虎牙峰和荊門峰相對(duì)聳立，多么雄偉。13.作者認(rèn)為閱讀改變的是人生的境界、人生的格調(diào)，讓人內(nèi)心豐富，讓人心靜，能夠養(yǎng)心，養(yǎng)生，養(yǎng)顏。14.這句話的含義是職業(yè)只是一種謀生的手段，人活在世上，應(yīng)該有豐富的心靈生活，有正確的價(jià)值觀，有能夠體現(xiàn)自己靈魂追求的東西，這樣的人生才是真正的人生。15.主要運(yùn)用了舉例論證的方法。作者舉自己的例子具體有力地證明了讀書“不但能讓人內(nèi)心豐富，而且能讓人心靜”的觀點(diǎn)，現(xiàn)身說(shuō)法，如話家常，容易被讀者接受。16.示例：晚年的楊絳潛心整理錢鐘書的手稿并寫出大量的文字表達(dá)自己對(duì)人生對(duì)社會(huì)的態(tài)度與感悟，讓人感嘆她老了仍光彩照人。17（1）這兩個(gè)詞語(yǔ)寫出了“我”急切地想知道寫字條的人是誰(shuí)又擔(dān)心被人發(fā)現(xiàn)的心理。（2）“也”字寫出我發(fā)現(xiàn)自己被人欣賞之后的欣喜之情，表明自信心開始在“我”的心中潛滋暗長(zhǎng)。18.“天使的字條”字面上是指“我”每天收到的字條，深層含義是指同學(xué)們關(guān)心我，幫助我，他們擁有一顆天使般的心靈。19.文章第段運(yùn)用了插敘，這樣寫交代了我轉(zhuǎn)學(xué)后的處境與心態(tài)，為下文我的轉(zhuǎn)變做鋪墊，突出了字條對(duì)我的影響。表達(dá)出對(duì)寫字條人的感激之情。20.示例：我在這班級(jí)里原來(lái)并不孤獨(dú)，還有人關(guān)心我，我也有讓別人羨慕的地方啊。21.這樣寫設(shè)置了懸念，吸引讀者閱讀的興趣；表明關(guān)心“我”的并不是一個(gè)人，代表著一群人，有著普遍意義；突出文章的主旨。九年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試題參考答案1.（1）別是一般滋味在心頭（2）白露未晞（3）落霞與孤鶩齊飛（4）不拘一格降人才（5）羌笛何須怨楊柳（6）宵眠抱玉鞍（7）一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)（8）不以物喜，不以己悲2.（1）chu dio 衍 (2) “熙”改成“煦”； “尉”改為“蔚”3.C4.B5. B 6.（1）C（“談判”應(yīng)為“絕食”）（2）夏老師 許云峰示例：介紹特務(wù)縱火災(zāi)情、獄中與老師相認(rèn)、將計(jì)就計(jì)，除掉看守狗熊和鄭克昌7. 【當(dāng)主持，編方案】示例：方案名稱：我為“神十一”點(diǎn)贊；學(xué)習(xí)英雄，追夢(mèng)太空活動(dòng)項(xiàng)目示例：（1）觀看“神十一”升空現(xiàn)場(chǎng)直播（2）參觀航天圖片展（3）舉辦“我愛(ài)航天”征文比賽【寫對(duì)聯(lián)，寄祝?！渴纠荷裰鄹靶呛优e世矚目，英雄游太空萬(wàn)眾盼歸【讀材料，析詞義】一個(gè)國(guó)家兩種智商，諷刺臺(tái)灣媒體對(duì)大陸的偏見(jiàn)?！究葱侣?，談感受】示例：該學(xué)校的做法非常好，就應(yīng)該從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)的教育。觀看現(xiàn)場(chǎng)直播，可以增強(qiáng)孩子的民族自豪感，將愛(ài)國(guó)、愛(ài)科學(xué)的種子植入學(xué)生的心靈。8.（1）夢(mèng)、空（2）感懷亡國(guó)的愁緒和迷惘之情。9.（1）下棋（2）樂(lè)趣