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文檔簡介

第三節(jié) 細胞核系統(tǒng)的控制中心一、 教學(xué)目標：【知識】：闡明細胞核的結(jié)構(gòu)和功能【技能】：嘗試制作真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型【情感 認同細胞核是細胞生命系統(tǒng)的控制中心二、教學(xué)重、難點：細胞核的結(jié)構(gòu)和功能、制作真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型是本節(jié)的重點；理解細胞核是細胞生命系統(tǒng)的控制中心是難點。三、教學(xué)用具：ppt四、課前準備:要求學(xué)生復(fù)習(xí)初中關(guān)于細胞的結(jié)構(gòu)的知識五、教學(xué)過程： 教學(xué)內(nèi)容（一）引入（二）資料分析細胞核的功能（三）細胞核的結(jié)構(gòu)（四）小結(jié)（五）練習(xí)教師活動提出問題：是什么控制著細胞的生命活動呢？可以簡單介紹一下科學(xué)發(fā)展歷史：科學(xué)家們思考生物的生命活動必定有某個藍圖，這個藍圖在哪里呢？很自然，人們的目光集中在了細胞中的細胞核。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文資料分析部分，并展示在屏幕上。并引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論“細胞核控制著細胞的遺傳和代謝”借助ppt，講授DNA的結(jié)構(gòu)以及細胞核中的染色質(zhì)、染色體的關(guān)系?？梢宰寣W(xué)生看染色體與DNA關(guān)系的圖片借助P54 旁欄部分，提出問題：“一個多細胞生物，其細胞核中的藍圖是否都一樣的呢”？簡單揭示同一生物其組成的細胞的多樣性的原因。因此細胞不僅是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位細胞核的功能、細胞核的結(jié)構(gòu)，物質(zhì)組成（略）學(xué)生活動思考老師提出的問題閱讀“資料分析”，討論，并回答、交流后面的討論題。理解細胞核的結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)組成。在老師引導(dǎo)下

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