劉仁杰2013-2014語文教學(xué)計劃.doc

教 學(xué) 備 課 計 劃（ 2013 年至 2014 學(xué)年度第 1學(xué)期）科目： 語文 年級： 三年級 組長： 李超 填表人： 劉仁杰 丹江口市涼水河鎮(zhèn)小學(xué)印 制教 學(xué) 備 課 計 劃（ 2013 年至 2014 學(xué)年度第 1 學(xué)期）科目：語文 班級：三年級 姓名：劉仁杰教學(xué)基本情況分析上學(xué)期期末考試（考查）質(zhì)量情況年（班）級人數(shù)平均分合格率優(yōu)生率備注三（2）班27100%100%兩人生病，一人未參加考試教學(xué)中的主要問題與解決問題的措施一、學(xué)生情況分析 大部分學(xué)生態(tài)度端正,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能按時完成作業(yè)。能熟練利用漢語拼音識字,學(xué)習(xí)普通話,能利用字典,理解生字新詞的意思,能閱讀程度適合的文章,能正確、流利有感情地讀課文,能寫一些看圖作文,但在詞匯的運(yùn)用、口頭表達(dá)、與人交往合作、自能學(xué)習(xí)及習(xí)作方面還有一定的欠缺,有待進(jìn)一步的提高。二、提高課堂教學(xué)效率的方法 根據(jù)不同類型課文的特點(diǎn)采用不用的教學(xué)方式 1.一般課文的教學(xué)。(1)繼續(xù)重視字的教學(xué)。(2)繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。 (3)課后問題的教學(xué)。 (4)加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練。2.詩歌的教學(xué)。詩歌用優(yōu)美、簡短的語言表現(xiàn)豐富的畫面,能夠引起學(xué)生的閱讀興趣。在教學(xué)中,我會從朗讀入手,讓學(xué)生在讀中體會詩歌的語言美。在教學(xué)中采用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)且多種生動活潑的形式組織活動,盡可能做到讓學(xué)生背的樂,說得樂,寫得樂。 3.習(xí)作教學(xué)。激發(fā)習(xí)作興趣,讓學(xué)生樂于習(xí)作。平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一此好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。鼓勵學(xué)生不拘形式地表達(dá)。4.口語交際。三、補(bǔ)差意見 無課程標(biāo)準(zhǔn)、教材說明課程標(biāo)準(zhǔn)要求1在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。2認(rèn)識200個字，會寫300個字。累計認(rèn)識2000個字，會寫1300個字。3會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。4用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。6學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。7初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情。8開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。9積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。練習(xí)復(fù)述課文。10初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。11開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。12講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。13結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。教材簡析 1本著大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，精選課文，減少課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類，本冊共有32篇課文，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇，8篇選讀課文。2本冊要求認(rèn)識303個字，會寫300個字。3在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，善于思考的能力。4會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識字的能力。開始練習(xí)使用鋼筆書寫正楷字。5用普通話正確流利，有感情地朗讀課文。6學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。7初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情。8積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，練習(xí)復(fù)述課文。9結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合，表達(dá)自己的觀察所得。10開始練習(xí)習(xí)作，不拘形式地寫出見聞、感受和想法。授課計劃周別單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課時情感目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)第一單元我們的民族小學(xué)了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活，體會表達(dá)的自豪和贊美之情會認(rèn)14個生字，會寫13個生字，正確讀寫“坪壩”等詞語抄寫描寫窗外安靜的句子對課文的整體把握和對重點(diǎn)年詞句的理解描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的詞句的表達(dá)效果2金色的草地能正確的朗讀課文，培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然給我們帶來的生活樂趣認(rèn)識本課的2個生字，掌握13個生字初步體會課文中一些詞句在表情達(dá)意方面的作用增強(qiáng)對大自然的熱愛感情，體驗(yàn)大自然給人們生活帶來的快樂，增強(qiáng)觀察自然、了解自然的意識聯(lián)系實(shí)際生活在更廣闊的大自然和童年生活的背景下學(xué)習(xí)本篇課文2爬天都峰讀懂課文表達(dá)的情感會認(rèn)本課的6個生字，會寫11個生字對詞語的正確讀寫學(xué)習(xí)生字詞看圖讀文，了解內(nèi)容1槐鄉(xiāng)的孩子有感情的朗讀課文讀懂課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動的觀念培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，體會一些詞句在表情達(dá)意方面的作用讀懂課文的內(nèi)容培養(yǎng)自讀能力1我們的課余生活有趣的事情，高興的事情寫自己的課余生活學(xué)會分享分析寫作3第二單元灰雀正確、流利、有感情的朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的詞句認(rèn)識“樺、胸”等5個生字，會寫“郊、散”等12個生字，能正確讀寫“郊外，散步、胸脯”等14個詞語啟發(fā)孩子放鳥歸園的故事，懂得知錯就改是誠實(shí)的表現(xiàn)正確、流利、有感情的朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的詞句啟發(fā)孩子放鳥歸園的故事，懂得知錯就改是誠實(shí)的表現(xiàn)2小攝影師理解課文內(nèi)容，能判斷課文主要講的是什么學(xué)會本課生字新詞，聯(lián)系上下文理解詞句了解體會高爾基對少年兒童的愛護(hù)和關(guān)懷了解高爾基對少年兒童的關(guān)懷愛護(hù)熱愛、關(guān)心下一代3奇怪的石頭正確流利朗讀課文認(rèn)識生字，會寫字，正確讀寫詞語認(rèn)識好奇心在發(fā)明創(chuàng)造中的重要意義會寫，認(rèn)字，正確讀、寫詞語認(rèn)識好奇心在發(fā)明創(chuàng)造中的重要意義2第三單元第四單元古詩兩首正確、流利、有感情的朗讀課文認(rèn)識生字，詞體會詩人孤獨(dú)、寂寞的心境以及對故鄉(xiāng)、親人的深切思念，讓我們熱愛家鄉(xiāng)，珍惜親情理解古詩中的字詞，詩句的含義體會詩人的感情2風(fēng)箏體會秋天里放風(fēng)箏給孩子們帶來的樂趣感悟語言文字蘊(yùn)含的情感，逐步加深對本文的理解認(rèn)識6個生字，會寫13個生字；能流利、有感情的朗讀課文引導(dǎo)學(xué)生體會在做風(fēng)箏，放風(fēng)箏，找風(fēng)箏的過程中伙伴們的心情起伏變化體會作者是怎樣把孩子的心情變化寫具體的2秋天的雨讀出對秋天的喜愛和贊美，背誦自己喜歡的部分感受秋天的美好積累好詞佳句引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)詞句的意思，讀懂課文，體會秋天的美好，感受余韻的美指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，表達(dá)對秋天的喜愛之情2聽聽，秋的聲音激發(fā)學(xué)生熱愛秋天，熱愛大自然的情感交流體會仿照詩歌內(nèi)容，補(bǔ)寫幾句詩文想象大自然鏡像的美好；有感情的朗讀詩歌，體會詩中濃濃的秋請創(chuàng)作詩歌1語文園地三激發(fā)學(xué)生對秋天的喜愛開展語文實(shí)踐活動培養(yǎng)口語交際能力聯(lián)系表達(dá)秋天所做的事情口語交際能力5花鐘結(jié)合語境，用欣賞的心情朗讀和背誦自己喜歡的部分體會課文用不同的說法表現(xiàn)鮮花開放的特點(diǎn)認(rèn)識生字詞認(rèn)識生字，生詞了解體會要表達(dá)的感情蜜蜂表達(dá)課文蘊(yùn)含的感情經(jīng)歷探究蜜蜂辨別方向能力的實(shí)驗(yàn)過程，激發(fā)學(xué)生動手探究自然的興趣認(rèn)識生字，正確讀寫詞語認(rèn)識生字詞語表達(dá)課文蘊(yùn)含的思想感情2玩出了名堂有感情的朗讀課文理解列文虎克在玩放大鏡的過程中，是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的，激發(fā)好奇心和求知欲認(rèn)識生字，正確讀寫詞語認(rèn)識生字，正確讀寫詞語激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力2第五單元找駱駝學(xué)會圍繞課題，同學(xué)的回答和課文內(nèi)容的省略處提出問題，并通過反復(fù)讀課文，學(xué)習(xí)討論，解決問題讀懂故事，遇到問題要仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，這樣才有可能找到解決問題的辦法理解詞語，會提問，并能根據(jù)提示語讀出不同的語氣了解商人的駱駝有哪些特點(diǎn)；讀出人物的不同語氣老人是如何知道商人走勢的駱駝有這些特點(diǎn)的2語文園地培養(yǎng)學(xué)生寫日記的良好習(xí)慣主動發(fā)現(xiàn)形近字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)留心觀察生活留心觀察生活培養(yǎng)學(xué)生寫日記的良好習(xí)慣5孔子拜師懂得為學(xué)要勤奮、謙虛，永不滿足；為人要真誠，無私了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過，感受孔子，老子的品行認(rèn)識7個生字，會寫12個生字，掌握“”認(rèn)識生字，掌握詞語；有感情的朗讀課文懂得為學(xué)要勤奮、謙虛，永不滿足；為人要真誠，無私2盤古開天辟地正確，流利，有感情的朗讀課文，感受盤古的偉大之處了解神話故事想象豐富的特點(diǎn)，并能講給別人聽認(rèn)識“猛，緩”等10個生字，正確讀寫字詞引導(dǎo)學(xué)生了解盤古開天辟地的故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)想象力有感情的朗讀課文，感受盤古的偉大形象2趙州橋聯(lián)系上下文理解詞語和句子，了解句與句的聯(lián)系，弄懂每個自然段的意思從聞名世界的趙州橋設(shè)計與建造及其在造橋史上的意義，體會我國勞動人民的智慧和才干，激發(fā)學(xué)生的自豪感學(xué)會生字新詞聯(lián)系上下文理解詞語和句子，了解句與句的聯(lián)系，弄懂每個自然段的意思從聞名世界的趙州橋設(shè)計與建造及其在造橋史上的意義，體會我國勞動人民的智慧和才干，激發(fā)學(xué)生的自豪感2一幅名揚(yáng)中外的畫有感情的朗讀全文，感受八百年前的古都風(fēng)貌和普通百姓的生活情景。了解清明上河圖的創(chuàng)作時間、作者及內(nèi)容。感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛，激發(fā)民族自豪感。學(xué)會生字新詞朗讀全文，圖文結(jié)合，交流讀后的感受。感受我國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛，激發(fā)民族自豪感1第六單元古詩兩首通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情。正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。默寫望天門山。認(rèn)識2個字。會寫4個字。了解詩句的主要意思用自己的話說說詩句的意思，體驗(yàn)詩人的感情，培養(yǎng)熱愛祖國山河的感情。感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情。2富饒的西沙群島有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。摘抄課文中優(yōu)美語句，豐富語言積累。讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。認(rèn)識“饒、嶼”等10個生字。會寫“藍(lán)、賴”等13個字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個詞語。1、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，尤其是描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。2、培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。1、了解西沙群島的美麗富饒，尤其是描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。2、了解課文的寫作特點(diǎn)。2第七單元美麗的小興安嶺有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。體會作者準(zhǔn)確、生動的語言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法認(rèn)識本課的17個生字，學(xué)會其中的15個字。能正確讀寫下列詞語：抽出、欣賞、濃霧、獻(xiàn)出、酸甜可口、又香又脆、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、人參、又肥又厚、松鼠、飛舞、寶庫等。準(zhǔn)確理解課文描寫小興安嶺四季景色的詞句，體會作者用詞造句的準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)作者抓景物特點(diǎn)，具體描述的方法。2香港，璀璨的明珠有感情地朗讀課文了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾方面介紹香港地，激發(fā)學(xué)生熱愛香港，熱愛祖國地思想感情。認(rèn)識生字、詞語課文時略讀課文，要引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和同學(xué)的討論交流 把握課文的主要內(nèi)容。1矛和盾的集合正確朗讀課文。初步了解用事實(shí)來說明道理的表達(dá)方法。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。讀懂本課內(nèi)容，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者”的道理。會認(rèn)6個生字，會寫14個生字。能正確讀寫詞語表中的詞語。引導(dǎo)學(xué)生了解發(fā)明家是怎樣發(fā)明坦克的，即把盾的自衛(wèi)和矛的進(jìn)攻的優(yōu)點(diǎn)合二為一的過程理解、體會由坦克的發(fā)明引發(fā)的道理。2科利亞的木匣根據(jù)思考、練習(xí)的提示給課文分段，歸納段落大意。有感情地朗讀課文。了解科利亞埋木匣和挖木匣的經(jīng)過，并從中獲得啟示，培養(yǎng)多動腦筋，勤思考的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。學(xué)習(xí)本課生字新詞。練習(xí)用“仍然”“果然”造句1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容體會科利亞最后講的話2.繼續(xù)練習(xí)給課文分段，歸納段落大意。結(jié)合課文內(nèi)容體會科利亞最后講的話2陶罐和鐵罐分角色，有感情地朗讀課文。讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確看待人和事物的方法。抄寫表現(xiàn)陶罐、鐵罐神態(tài)和動作的詞句，積累詞語。會認(rèn)10個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“驕傲、傲慢、謙虛、神氣、惱怒、相提并論、理會、荒涼、驚訝、光潔、樸素、價值、興奮“等詞語。1通過陶罐和鐵罐的對話、神態(tài)的描寫，了解鐵罐的傲慢無禮和陶罐的謙虛而不軟弱。2理解課文講的道理。理解課文講的道理2獅子和鹿在反復(fù)朗讀中感悟理解鹿對自己的角和腿的前后不同態(tài)度，體會故事中所蘊(yùn)含的道理能正確流利有感情地朗讀課文，初步培養(yǎng)學(xué)生概括課文的能力認(rèn)識生字、詞語理解鹿對自己的角和腿的前后不同態(tài)度體會故事所蘊(yùn)含的道理1第八單元獻(xiàn)出我們的愛有感情地朗讀課文。2體會世間生活的多姿多彩，感受人間愛的暖意。掌握38個生字和49個詞語1培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的感情，感受人間愛的暖意。2體會愛無處不在，愛包含在生活的細(xì)節(jié)中。培養(yǎng)自讀能力，使學(xué)生感受到得到愛是幸福的，獻(xiàn)出愛是快樂的。7語文園地能發(fā)現(xiàn)式詞語重疊部分的讀音變化，感受重疊的表達(dá)效果。積累式詞語和成語。猜字謎，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。啟發(fā)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，通過具體的事情，真誠