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在孩子的世界飛舞 關(guān)于參加全區(qū)幼兒教師培訓(xùn)心得 幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師不容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。 通過兩天緊張而有序的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家的收獲都很多。在開班典禮上自治區(qū)教育協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長給我們講了學(xué)前教育的重要性，使我們大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了幼兒教育的重要性和基礎(chǔ)性。通過劉會(huì)長對(duì)幼教法律法規(guī)和幼教形式的講解，讓我們大家認(rèn)識(shí)到了國家對(duì)發(fā)展學(xué)前教育的重視和決心。使我認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師身上的責(zé)任感和使命感，幼兒教育任重而道遠(yuǎn)，幼兒教師的光榮而神圣，使我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了幼師發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，使我們受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：一、讓我們的孩子向快樂出發(fā)由臺(tái)灣亞太體智能協(xié)會(huì)創(chuàng)始人林永哲教授提出的讓我們的孩子向快樂出發(fā)！快樂學(xué)習(xí)，快樂生活，快樂成長，讓我們的孩子每時(shí)每刻都要在快樂中度過，要讓我們的孩子從小就養(yǎng)成快樂就是一種習(xí)慣，更重要是讓孩子建立一個(gè)快樂的人生觀！這是我們每一個(gè)幼教工作者的認(rèn)知和責(zé)任!亞太體智能協(xié)會(huì)，林老師的舞動(dòng)世界，把快樂送給所有的人，讓我們的孩子在童年全方位舞動(dòng)！二、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論由銀川市第一幼兒園園長張欣教授提出的在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。三、把玩耍還給孩子 由自治區(qū)教研室學(xué)前教育研究員張潔老師提出的把玩耍還給孩子，讓我們的孩子真正在在玩耍中成長，在玩耍中得到真正的快樂。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿、是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有高尚的人格魅力，要正直、和善、溫柔、可愛，要因可愛而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗，實(shí)事求是，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。 四、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個(gè)人能力這次的培訓(xùn)還給我們安排了由銀川啟明星教育集團(tuán)口才項(xiàng)目校長李勇老師帶來的演講，跟著李勇老師學(xué)習(xí)說普通話，讓我們獲得了很大幫助。他把幼教結(jié)合得更加有吸引力，尤其說到老師的口才與口語表達(dá)訓(xùn)練，因?yàn)槲覀冇變簣@有一個(gè)很重要的領(lǐng)域那就是語言領(lǐng)域，我們要培養(yǎng)孩子們想說，敢說，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語言環(huán)境，讓他們?cè)敢庹f，之后提高孩子們的語言表達(dá)能力，為他們?nèi)雽W(xué)以后學(xué)習(xí)書面語言達(dá)到一個(gè)良好的基礎(chǔ)。 通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。 有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。 兩天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了