英語人教版四年級下冊Story time

新版新版 PEP 小學英語四下小學英語四下 Unit 6 Story time 教學設計教學設計 全椒縣古城小學 戚云 一 教學目標一 教學目標 1 語言知識 語言知識 能聽 說 讀故事的主要句型 Can I help you Yes please Can I see please How much is it It s cheap 等 理 解故事大意并表演故事 這也是本節(jié)課的學習重點 2 語言技能 語言技能 引導學生能在實際情境中應用所學語言 這是本 節(jié)課的學習難點 3 學習策略 學習策略 本節(jié)課采用教具 游戲 小組合作等多種學習方 法 培養(yǎng)學生的語言輸出能力 4 情感態(tài)度 情感態(tài)度 通過故事學習 激發(fā)學生的學習興趣 以及學生 學習的內(nèi)在動機和合作精神 5 文化意識 文化意識 通過了解英語國家在購物時所運用的語言 培養(yǎng) 學生跨文化交際的意識 二 教學準備二 教學準備 1 課件 2 班班通 三 教學過程三 教學過程 一 一 激趣熱身 情境導入 激趣熱身 情境導入 1 復習以前學過的服裝圖片 2 T boys and girls What s my job Yes I m a boss 同時 教師 拿出 boss 卡片進行表達 并且?guī)е艿靡獾谋砬?引導學生進入情 境 設計意圖 增加課堂的趣味性 提高學生的學習興趣 創(chuàng)設輕設計意圖 增加課堂的趣味性 提高學生的學習興趣 創(chuàng)設輕 松愉快的學習氛圍 同時復習舊知 為進一步學習故事文本做好鋪松愉快的學習氛圍 同時復習舊知 為進一步學習故事文本做好鋪 墊 墊 3 chant 1 T boys and girls I have a chant about me Listen 2 T Let s chant together 設計意圖 激發(fā)學生主動學習 并起到承上啟下的作用 設計意圖 激發(fā)學生主動學習 并起到承上啟下的作用 二 二 身臨其境 學習新知 身臨其境 學習新知 1 第一遍學習文本 watch and choose T I m a boss and there s a boss in the story There are three characters Mr Elephant Miss Sheep and Zoom Who is the boss Now let s watch the cartoon and answer 訂正問題答案之后 教師引導學生模仿三個角色的語言 2 第二遍學習文本 watch and answer T Boys and girls we know Miss Sheep wants to buy a skirt Then is the skirt pretty or cheap Now let s watch and answer 訂正問題答案之后 教師引導學生操練重點句型 3 第三遍學習文本 good to know 設計意圖 教育學生做事要認真 設計意圖 教育學生做事要認真 4 模仿語音語調(diào) Repeat 5 分角色讀 Role play 6 總結一下買賣東西時常用的句子 教師先引導學生說 最后 總結 并在課件上展示 三 拓展訓練 提升能力三 拓展訓練 提升能力 T Boys and girls you know I m a boss I want a good sales person Let s do pair work 小組內(nèi)成員合作 完成一件商品的買賣過程 設計意圖 引導學生親自參與 體驗生活中的真實情境 設計意圖 引導學生親自參與 體驗生活中的真實情境 四 情感教育 升華課堂四 情感教育 升華課堂 五 布置作業(yè) 延伸課堂五 布置作業(yè) 延伸課堂 Know more about shopping 課下請同學們自