特崗教師轉(zhuǎn)正述職報(bào)告

述職報(bào)告述職報(bào)告 尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo) 你們好 我叫李云 出生于 1985 年 4 月 4 日 漢族 中國共產(chǎn)黨員 2012 年夏天 我成為孝義市教師隊(duì)伍中的一員來到了杜村小學(xué) 時(shí)間過得真快 我來杜村小學(xué)工作已經(jīng)一年了 在這一年的日子里 讓我感同身受的是來自每 一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任 關(guān)心 支持和幫助 我也在杜村小學(xué)這個(gè)優(yōu)秀 的大家庭中慢慢成長 古語說 滴水之恩 涌泉相報(bào) 我先借此機(jī)會(huì)向各位領(lǐng) 導(dǎo) 同事們表示最衷心的感謝 下面我就根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神 從德能 勤績廉方面述職 如有不當(dāng)之處 敬請(qǐng)批評(píng)指正 一 思想品德方面 一年來 本人熱愛黨 熱愛人民 堅(jiān)持黨的教育方針 忠誠黨的教育事業(yè) 踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了 教師法 未成年人保護(hù)法 義務(wù)教育法 等 思想端正 作風(fēng)正派 服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排 積極參加各種會(huì)議 辦事認(rèn)真負(fù) 責(zé) 熱愛教育事業(yè) 把自己的精力 能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中 并能自 覺遵守職業(yè)道德 在學(xué)生中樹立了良好的教師形象 能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù) 互相學(xué)習(xí) 配合默契 教學(xué)水平共同提高 能夠顧全大局 團(tuán)結(jié)協(xié)作 順利完 成了各項(xiàng)任務(wù) 孔子說 三人行必有我?guī)?特別是對(duì)我這個(gè)剛從事教學(xué)工作來 說 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我非常大的幫助 我也在聽課評(píng)課中提高自己 反 思自己的教學(xué)方式方法 二 業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面 一 教學(xué)方面 一年來 我擔(dān)任六年級(jí)的語文教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心 也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵 本人在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的 同時(shí) 我積極探索教育教學(xué)規(guī)律 充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源 大膽改 革課堂教學(xué) 加大新型教學(xué)方法使用力度 取得了明顯效果 具體表現(xiàn)在 1 發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用 1 備課深入細(xì)致 平時(shí)認(rèn)真研究教材 多方參閱各種資料 力求深入 理解教材 準(zhǔn)確把握難重點(diǎn) 在制定教學(xué)目的時(shí) 非常注意學(xué)生的實(shí)際情況 教案編寫認(rèn)真 并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 2 注重課堂教學(xué)效果 針對(duì)初中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn) 以愉快式教學(xué)為主 不搞滿堂灌 堅(jiān)持學(xué)生為主體 教師為主導(dǎo) 教學(xué)為主線 注重講練結(jié)合 在 教學(xué)中注意抓住重點(diǎn) 突破難點(diǎn) 3 堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng) 不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn) 提高自 己的教學(xué)水平 經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題 聽公 開課多次 使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講 4 在作業(yè)批改上 認(rèn)真及時(shí) 力求做到全批全改 重在訂正 及時(shí)了 解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢 2 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好 不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式 使他們形成自己不同的風(fēng)格 不強(qiáng)求一律 有意識(shí)地以學(xué)生為主體 教師為主 導(dǎo) 通過各種游戲 比賽等教學(xué)手段 充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性 讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮 讓學(xué)生在視 聽 觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng) 造性思維方式 變 要我學(xué) 為 我要學(xué) 極大地活躍了課堂氣氛 相應(yīng)提 高了課堂教學(xué)效率 3 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為教師 應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面 對(duì)優(yōu)生的 優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的 對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn) 尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生 往往得不到老師的肯定 而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否 直接影響著全班學(xué)生的整體 成績 所以 一年來 我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 1 用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生 應(yīng)當(dāng)縱向地看到 后進(jìn)生的今天比他的昨天好 即使不然 也應(yīng)相信他的 明天會(huì)比今天好 2 因勢利導(dǎo) 化消極因素為積極因素 首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu) 缺點(diǎn) 以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) 克服缺點(diǎn) 其次以平常的心 態(tài)對(duì)待 后進(jìn)生也是孩子 厭惡 責(zé)罵只能適得其反 他們應(yīng)該享有同其它學(xué) 生同樣的平等和民主 也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定 3 真正做到曉之以理 動(dòng)之以情 首先做到 真誠 二字 即教師不 應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄 一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn) 有假 那么教師所做的一切都會(huì)被看 作是在 演戲 其次做到 接受 即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理 表現(xiàn)和看法 如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼 猶豫 滿足 冷漠 錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等 信 任他們 鼓勵(lì)他們自由討論 最后做到 理解 二字 即通過學(xué)生的眼睛看事 物 因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn) 所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上 效果還是明顯的 三 工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面 一年時(shí)間里本人從未無故缺席 自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度 積極主動(dòng) 服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù) 一年來我所帶班的教學(xué)工作 教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 效果 良好 曾兩次獲得學(xué)校授予的 教學(xué)成績優(yōu)秀獎(jiǎng) 此外 我準(zhǔn)時(shí)到上班 上 課時(shí)精神飽滿 積極參加各種會(huì)議 認(rèn)真聽課 四 工作業(yè)績方面 雖然我剛踏上工作崗位 但本著我對(duì)教育事業(yè)的熱愛 以及各位同事的幫 助 我努力提高自己的教學(xué)水平 積極聽取優(yōu)秀老師的課 找到自己的差距和 不足 不斷學(xué)習(xí)改正 針對(duì)一些學(xué)生信心不足的問題 經(jīng)常找他們談話 及時(shí) 了解他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的感觸 不斷鼓勵(lì)他們 經(jīng)過一年不泄的努力 終于培 養(yǎng)了一批語文學(xué)科的尖子生 并在不斷擴(kuò)大這個(gè)隊(duì)伍 讓大家對(duì)學(xué)習(xí)語文始終 充滿信心 在今后的教育教學(xué)中 我將不斷開拓進(jìn)取 做孜孜