扇形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)習(xí)ppt課件.ppt

扇形統(tǒng)計(jì)圖 1 我們學(xué)過哪些統(tǒng)計(jì)圖 復(fù)習(xí) 條形統(tǒng)計(jì)圖 折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖 2 這些統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn) 條形統(tǒng)計(jì)圖較容易看出各種數(shù)量的多少 折線統(tǒng)計(jì)圖不但能看出各種數(shù)量的多少 而且能清楚的表示出數(shù)量增減變化的情況 用整個(gè)圓表示總數(shù)量 每個(gè)扇形分別表示總體中的不同部分 扇形的大小反映各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分?jǐn)?shù) 這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖 什么叫扇形統(tǒng)計(jì)圖 部分占總體的百分比 扇形統(tǒng)計(jì)圖可以讓我們更清楚得了解各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系 扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn) 靈活運(yùn)用 要想清楚地表示出各部分同總數(shù)之間的關(guān)系 選用 統(tǒng)計(jì)圖較好 只要表示數(shù)量的多少 最好繪制成 統(tǒng)計(jì)圖 要表示某地區(qū)下半年平均每月氣溫變化情況 可把它制成 統(tǒng)計(jì)圖 扇形 條形 折線 1 填空 畫一個(gè)半徑為3厘米的圓 圓周角為 度 2 計(jì)算 360度的15 是多少 120度的70 是多少 360 360 15 54 120 70 84 請算一算每個(gè)扇形的圓心角占圓周角 3600 的百分?jǐn)?shù) 1 表示文娛小組人數(shù)的扇形圓心角是1080 占圓周角的 30 10 60 各圓心角占圓周角的百分?jǐn)?shù)就是各小組人數(shù)占全班人數(shù)的百分?jǐn)?shù) 反過來也可以說各小組人數(shù)占全班人數(shù)的百分?jǐn)?shù)就是各圓心角占圓周角的百分?jǐn)?shù) 3 表示體育小組人數(shù)的扇形圓心角是2160 占圓周角的 2 表示美術(shù)小組人數(shù)的扇形圓心角是360 占圓周角的 帶嶺一小六年四班有學(xué)生40人 數(shù)學(xué)競賽中優(yōu)秀的10人 占全班學(xué)生的 若制成扇形統(tǒng)計(jì)圖 對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為 25 90 某校六年級有120人 英語競賽中優(yōu)秀的24人 占六年級學(xué)生的 若制成扇形統(tǒng)計(jì)圖 對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為 20 72 六二班最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表 1 如果六二班有60人 那么喜歡跳繩的有多少人 2 如果六二班喜歡打乒乓球的有13人 那么六二班有多少人 3 在這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中 用整個(gè)圓表示什么 4 圖中的各個(gè)扇形分別代表了什么 5 圖中的各個(gè)百分?jǐn)?shù)是如何得到的 所有的百分?jǐn)?shù)之和是多少 60 30 18 人 13 26 50 人 答 表示全班學(xué)生人數(shù) 喜歡各種體育運(yùn)動的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分?jǐn)?shù) 用各部分?jǐn)?shù) 總數(shù) 所有的百分?jǐn)?shù)之和是100 六年級一周30節(jié)課 1 一周有幾節(jié)語文課 得數(shù)保留整數(shù) 2 你還能提出什么問題 其他36 7 語文23 3 數(shù)學(xué)16 7 英語10 藝術(shù)13 3 六年級各學(xué)科課時(shí)情況統(tǒng)計(jì)圖 為了組織球類比賽 學(xué)校調(diào)查了六年級學(xué)生最喜歡的球類運(yùn)動情況 統(tǒng)計(jì)如下圖 1 如果喜歡排球運(yùn)動的有30人 喜歡乒乓球運(yùn)動的大約有多少人 2 你認(rèn)為應(yīng)該組織哪種球類比賽 數(shù)學(xué)理解小華說 從下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中可以看出 甲校女生人數(shù)比乙校女生人數(shù)多 你認(rèn)為呢 扇形統(tǒng)計(jì)圖只能看出 不能看出 各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)的關(guān)系 各部分?jǐn)?shù)量的多少 甲校 乙校 解決問題 1 下圖是王大媽批發(fā)的三種蔬菜 其中茄子的千克數(shù)是三種蔬菜總量的 黃瓜的千克數(shù)是西紅柿的 其中 茄子是32千克 黃瓜是 千克 40 50 16 解決問題 2 下圖是某班一次數(shù)學(xué)考試成績統(tǒng)計(jì)圖 已知不及格的有3人 請你算出各種成績的人數(shù)填入統(tǒng)計(jì)表內(nèi) 3 1 60 25 10 60 人 36 15 6 3 觀察下圖 并回答下面的幾個(gè)問題 1 全世界共有幾大洲 哪個(gè)洲面積最大 2 哪兩個(gè)洲的面積之和最接近地球陸地總面積的一半 練一練 想一想 觀察右圖 并回答問題 1 如果用整個(gè)圓表示總體 那么哪一個(gè)扇形表示總體的25 2 如果用整個(gè)圓表示我班的人數(shù) 那么扇形B大約代表多少人 3 如果用整個(gè)圓表示3磅重的蛋糕 那么扇形C大約代表多少蛋糕 A A B33 3 C 回顧比較 3 甲乙兩地月平均氣溫如下統(tǒng)計(jì)圖 氣溫 時(shí)間 月 1 從氣溫這個(gè)角度 你愿意生活在甲地還是乙地 為什么 2 小紅一家準(zhǔn)備在 六一 到乙地游玩 你認(rèn)為應(yīng)做些什么準(zhǔn)備 小結(jié) 1 扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn) 1 圓代表總體 2 扇形代表總體中的不同部分 3 扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小 2 各個(gè)扇形所占的百分比之和為1 3 在不同的統(tǒng)計(jì)圖中 不能簡單地根據(jù)百分比的大小來比較部分量的大小 制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的方法 1 收集數(shù)據(jù) 整理數(shù)據(jù) 2 計(jì)算各部分占總體的百分比 3 計(jì)算各個(gè)扇形的圓心角度數(shù) 4 寫出統(tǒng)計(jì)圖的標(biāo)題 借助量角器完成扇形統(tǒng)計(jì)圖 并在各扇形內(nèi)注明名稱和百分比 知識拓展 想一想 議一議 如果你是班級里的體育委員 準(zhǔn)備組織全班同學(xué)進(jìn)行體育項(xiàng)目比賽 為了吸引盡可能多的同學(xué)參與 你會組織開展什么比賽項(xiàng)目呢 數(shù)據(jù)收集 數(shù)據(jù)處理 作出決策 六 1 班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表 1 各項(xiàng)目人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾 從統(tǒng)計(jì)表中我們可以算出六 1 班總?cè)藬?shù)是40人 乒乓球 12 40 30 足球 8 40 20 跳繩 6 40 15 踢毽 5 40 12 5 其它 9 40 22 5 2 各個(gè)扇形圓心角的度數(shù) 乒乓球 360 30 108o足球 360 20 72o跳繩 360 15 54o踢毽 360 12 5 45o其它 360 22 5 8