蘇教版2019-2020學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末考試卷B卷.doc

蘇教版2019-2020學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末考試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 書寫 (共1題；共2分)1. （2分）請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。無(wú)私關(guān)愛 真誠(chéng)鼓勵(lì)二、 單選題 (共4題；共8分)2. （2分）下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A . 狼籍 和煦 自出新裁 精巧絕倫B . 幽默 酒肆 不可明狀 廣袤無(wú)垠C . 寬恕 锃亮 栩栩如生 截然不同D . 蓬蒿 軒邈 正襟微坐 迎刃而解3. （2分）下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 許多人對(duì)淄博周邊的景點(diǎn)有著十分深厚的興趣，到了周末都想出去走走。B . 學(xué)校開展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。C . 我們不僅要在課堂上、在教科書中學(xué)語(yǔ)文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語(yǔ)文。D . 同學(xué)們寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。4. （2分）下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A . 看他挑得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。B . 他一直在種樹，種橡樹、種山毛櫸、還種白樺樹。C . 在我1913年見到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福，舒適。D . 那是誰(shuí)的地？是公家的？還是私人的？他說(shuō)不知道。5. （2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 今天想來(lái)，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響!B . 很多市民向記者打聽：水城水鄉(xiāng)國(guó)際旅游節(jié)有哪些旅游項(xiàng)目?可以品嘗到哪些美食?C . 中醫(yī)認(rèn)為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病養(yǎng)生功效。D . 客居在外的梅葆玖先生用“江水三千里，家書十五行”的詩(shī)句，表達(dá)了他的思鄉(xiāng)之情。三、 填空題 (共2題；共4分)6. （1分）海底兩萬(wàn)里主要講述_潛艇的故事。潛艇是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用_來(lái)提供能源。 7. （3分）孟子主張_是善的，他認(rèn)為人生而具有惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心。只要不使這些“_”喪失，就能在道德方面具備“_”。本文就是從這種理論出發(fā)，闡明了_、_和不義可恥的道理，提出“_”的主張。孟子認(rèn)為，如果把生命看得比“義”更重要，就會(huì)做出各種不義的事情來(lái)。他對(duì)比了兩種生死觀，贊揚(yáng)了那些重義輕生、舍生取義的人，斥責(zé)了那些茍且偷生、見利忘義的人，告誡人們要辨別義和利，不要失去“_”。 四、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共2分)8. （2分）依據(jù)語(yǔ)境，仿寫畫線句子。大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石 ， 是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物 ， 是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；_，_。五、 默寫 (共1題；共10分)9. （10分）古詩(shī)文名句默寫。 （1）詠雪中描寫雪的兩個(gè)比喻句是“撒鹽空中差可擬”和“_”。 （2）子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。_，于我如浮云?！保ㄕ撜Z(yǔ)十二章） （3）_，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄） （4）子曰：“君子成人之美，_。_。（論語(yǔ)） （5）問余何意棲碧山，_。（李白山中問答） （6）王灣勵(lì)志，次北固山下看到日夜交替，不禁吟誦出了“形容景物，妙絕千古”積極向上的富有藝術(shù)魅力的詩(shī)句：_，_。 （7）李益多愁，登上受降城，但見大漠似雪，月華如霜，耳聞夜風(fēng)傳來(lái)凄涼幽怨的蘆笛聲，不禁吟誦出了：“_，_”這征人的心聲。 六、 綜合題 (共1題；共7分)10. （7分）（2014德州）綜合性學(xué)習(xí)（1）筷子古稱箸，簡(jiǎn)單的兩根小棍棍，在中國(guó)人的手里撩撥出味道的極致，但筷子在使用時(shí)也有禁忌。請(qǐng)根據(jù)示例填寫相應(yīng)內(nèi)容。示例：顛倒乾坤（顛倒用筷子）仙人禮拜（筷子豎插到飯碗里）“挑肥揀瘦”指不良的用筷習(xí)慣為：_“筷子擺放長(zhǎng)短不齊”可以概括為成語(yǔ)：_（2）靈龍般的筷子與中國(guó)美食的相遇，讓色香味的綻放，瞬間定格在古老的記憶里，創(chuàng)造出舌尖上最為閃亮的傳奇，德州也有很多特色美食。例如：德州扒雞、平原老豆腐、寧津大柳面、夏津宋樓火燒等，你的家鄉(xiāng)有什么美食呢？請(qǐng)選擇一種介紹給大家。（50字左右，至少運(yùn)用兩種修辭手法。）七、 文言文閱讀 (共1題；共12分)11. （12分）閱讀下文，回答相關(guān)問題仲淹掌學(xué)晏丞相殊留守南京，范公遭母憂，寓居城下。晏殊請(qǐng)掌府學(xué)。范公常宿學(xué)中，訓(xùn)督學(xué)者皆有法度，勤勞恭謹(jǐn)，以身先之。夜課諸生，讀書寢食，皆立時(shí)刻。往往潛至齋舍诇之，見有先寢者，詰之，其人紿云：“適疲倦，暫就枕耳?！眴栁磳嬛畷r(shí)觀何書，其人亦妄對(duì)，則取書問之，其人不能對(duì)，乃罰之。出題使諸生作賦，必先自為之，欲知其難易，及所當(dāng)用意，亦使學(xué)者以為法。由是四方從者輻湊，其后宋人以文學(xué)有聲名于場(chǎng)屋朝廷者，多其所教也?！咀⑨尅孔?xin)：看。紿(di)：欺騙。輻湊：人或物聚集像車輻集中于輪軸一樣。（1）解釋劃線的詞語(yǔ)。讀書寢食詰之適疲倦 其人亦妄對(duì) （2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。出題使諸生作賦，必先自為之，欲知其難易。（3）從上文來(lái)看，范仲淹在教育學(xué)生時(shí)體現(xiàn)出了哪些好品質(zhì)？八、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共4分)12. （4分）閱讀下面的古詩(shī)，回答問題。春游湖(宋)徐俯雙飛燕子幾時(shí)回?夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰采。（1）“夾岸桃花蘸水開”的“蘸”用得十分傳神，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（2）“小舟撐出柳陰來(lái)”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?九、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共21分)13. （12分）閱讀下文，回答問題藤野先生過了一星期，大約是星期六，他使助手來(lái)叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，他其時(shí)正在研究著頭骨，后來(lái)有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來(lái)。A“我的講義，你能抄下來(lái)么？”他問。“可以抄一點(diǎn)。”“拿來(lái)我看！”我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說(shuō)，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來(lái)打開看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)。可惜我那時(shí)太不用功，有時(shí)也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái)，是下臂的血管，指著，向我和藹的說(shuō)道：B“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”但是我還不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：“圖還是我畫的不錯(cuò)；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的?！睂W(xué)年試驗(yàn)完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績(jī)?cè)缫寻l(fā)表了，同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實(shí)習(xí)和局部解剖學(xué)。解剖實(shí)習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對(duì)我說(shuō)道：“我因?yàn)槁犝f(shuō)中國(guó)人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體。現(xiàn)在總算放心了，沒有這回事?！钡才加惺刮液転殡y的時(shí)候。他聽說(shuō)中國(guó)的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，C“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺(tái)。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說(shuō)話，但竟沒有說(shuō)。（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文段“我”和藤野先生相處的三件事。 （2）從出文中A，B，C三處語(yǔ)言描寫中任選兩句，分別指出其所表現(xiàn)的藤野先生的品質(zhì)。 （3）品味下列語(yǔ)句。我拿下來(lái)打開看時(shí)，很吃了一驚 ， 同時(shí)也感到一種不安和感激。（句中加橫線的詞語(yǔ)表現(xiàn)了“我”怎樣的心理狀態(tài)？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻＃┻@樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)。（句中“這樣”指什么？）14. （9分）（2012大連）閱讀冰山之父完成下列各題。冰山之父王族終于可以去看“冰山之父”慕士塔格峰了。車子開過去，剛下車，便被一股寒風(fēng)裹住，感覺有幾把冰冷的利刃刺在了臉上。抬頭張望慕士塔格峰，才發(fā)覺慕士塔格峰幾乎是一座從下到上由冰裹起來(lái)的山，稍不注意，便以為它就是一座由冰結(jié)成的山。當(dāng)晚，天降大雪，我走出帳篷賞雪。落雪使帕米爾一片寂靜，抬頭看慕士塔格峰，它一片漆黑。人們都知道它是“冰山之父”，但誰(shuí)也不知道它是怎樣長(zhǎng)成的，當(dāng)暗夜和大雪一同到來(lái)，月光再次把它照亮，我們就感到了它在不為人知的沉緩世界里生長(zhǎng)。它的生命是黯淡的，但它就在這種黯淡中孕育出了高貴與威嚴(yán)。一扭頭，看見一群羊正佇立在一座小山的山頂上，它們緊緊挨在一起，像蟄伏的戰(zhàn)士。落雪已經(jīng)使它們?nèi)孔儼?，稍不留意，就以為是山體的一部分。過了一會(huì)兒，雪下得更大了。風(fēng)也吹了起來(lái)，讓人冷得忍不住發(fā)抖，我不得不返回住處，在進(jìn)門的一瞬，我心中閃過一個(gè)念頭，羊會(huì)不會(huì)在大風(fēng)雪中站上一夜。早晨一出門，我驚叫一聲，那群羊果然一動(dòng)不動(dòng)地仍站在那里，整個(gè)山野一片銀白，而它們已變得像山脈凸起的幾塊骨頭。它們整整一夜間都一動(dòng)不動(dòng)，就那么頑強(qiáng)地站在落雪中。它們給帕米爾增添了一道厚重的風(fēng)景。房東是一位六十開外的塔吉克族老太太，她起得很早，在給我燒奶茶時(shí)，發(fā)現(xiàn)灶膛里的火快滅了，她趕緊到屋外去掰柴火。那柴火很脆，她很快就掰下一根。掰第二根時(shí)，她的手被劃破了，而她惦記著灶膛里的火快要滅了，于是便抱著柴火急急進(jìn)來(lái)加了進(jìn)去。她手上的血已經(jīng)流了很多，但她只是快速把柴火加進(jìn)去，讓火燃了起來(lái)。少頃，她才擦了手上的血。我有些難為情，覺得她是為了給我燒奶茶而使手受傷的，于是便用歉意的話安慰著她。但她卻不以為然，一再?gòu)?qiáng)調(diào)燒奶茶是小事，但火不能滅。她說(shuō)著這些的時(shí)候，扭頭看了一眼慕士塔格峰，當(dāng)時(shí)的太陽(yáng)正好把慕士塔格峰照徹得通體泛光，她的神情頓時(shí)肅然起來(lái)。我在一旁看到了這個(gè)過程。這個(gè)明亮的早晨，經(jīng)由她手上流出的血突然變得深刻起來(lái)。還有她對(duì)火的維護(hù)，她看慕士塔格峰時(shí)的神情等等，不光讓我從她身上看到了不被苦難逼退的堅(jiān)持和執(zhí)著，同時(shí)也看到了她的信仰，她的內(nèi)心得到撫慰的過程。接下來(lái)的日子里，我有事沒事與她閑聊。慕士塔格峰在我們背后的大雪中若隱若現(xiàn)，我們就這樣說(shuō)笑著，似乎人生的那些歡樂與痛苦都轉(zhuǎn)瞬即逝。偶爾我們了發(fā)出大笑，我甚至還發(fā)現(xiàn)老太太有那么一點(diǎn)點(diǎn)嘲笑的意思，好像那些極度的簡(jiǎn)陋窮苦，生活的艱辛與忍耐都不值一提，她天性中就有高傲，她在內(nèi)心將信念隱藏起來(lái)，時(shí)間愈久，便愈不可撼動(dòng)。離開時(shí)，我沒有回頭去看冰山之父。我不能回頭，我知道回過頭去我看到的仍是平靜。我只能離開。 感動(dòng)并滋養(yǎng)了我的，是在無(wú)言中聳立的冰山之父。是塔吉克人的高貴以及由高貴轉(zhuǎn)化的一種十分難得的平靜。（選文有改動(dòng)）（1）慕士塔格峰之行，作者經(jīng)歷了哪些事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（2）第段在文中有什么作用？（3）請(qǐng)賞析第段中劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4）如何理解劃線句子的含義？（5）作者在一個(gè)“明亮的早晨”，對(duì)房東老太太的“堅(jiān)持和執(zhí)著”的精神有了深刻的認(rèn)識(shí)。在你的身邊，應(yīng)該也有那樣一個(gè)人和一個(gè)物，使你對(duì)這種精神有了深刻的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)記錄下來(lái)。（不超過所給字格）十、 寫作題 (共1題；共50分)15. （50分）作文：“曬”已經(jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，“曬”就是一起分享。曬一張聚會(huì)的照片，與人分享真摯的情誼；曬一件自己的作品，與人分享個(gè)性的美麗；曬一本書，一首歌、一份心情同學(xué)們，你想“曬”點(diǎn)兒什么呢？請(qǐng)以：“曬出我的 ”為題目，寫一篇文章。要求：將題目補(bǔ)充完整；內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；字?jǐn)?shù)不少于600字；文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 書寫 (共1題；共2分)1-1、二、 單選題 (共4題；共8分)2-1、3-1、4-1、5-1、三、 填空