《漢語》第六冊教案80課時.doc

單元：第一單元 課文： 第一課 小蝌蚪找媽媽 科目： 中文 代號： 23201 學(xué)分： 1分 部門： 中文部 年級： 初三 總課時數(shù)：10 教師姓名： 陳姝穎 1.教學(xué)目的 1.1學(xué)生能準(zhǔn)確識記本課所學(xué)生字、詞。1.2學(xué)生能運用本課語法點：“跟一樣/不一樣”；“V + 幾”造句1.3學(xué)生能熟讀、明白“小蝌蚪找媽媽”的故事內(nèi)容。2. 教學(xué)內(nèi)容2.1交際 學(xué)生能根據(jù)教師的情景教學(xué)提示，準(zhǔn)確地用所學(xué)語法造句 學(xué)生能自主地創(chuàng)造并使用語法點正確表達(dá)意思。2.2文化 融合中泰文化，促進跨文化交際。2.3關(guān)聯(lián) 了解小蝌蚪的生理成長過程。 觸類旁通，了解小魚、烏龜?shù)纳碜兓^程2.4社區(qū) 讓學(xué)生到生活中去觀察周圍動物的成長變化。 把所學(xué)的知識用到社會生活中去。3. 課文框架K ( knowledge )P（practice）A（Attitude）1、 生詞2、 課文3、 語法4、 練習(xí)1.領(lǐng)讀生詞2.領(lǐng)讀課文3.講解課文4.句型訓(xùn)練5.疑難解答 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.4.教學(xué)內(nèi)容4.1生詞認(rèn)讀和理解生詞：蝌蚪、興趣、大小、理想、橘子、青蛙、碧綠、水草、生、圓、卵、裙、腦袋、尾巴、池塘、烏龜。4.2認(rèn)讀和理解課文學(xué)習(xí)課文小蝌蚪找媽媽，借助泰語翻譯，通過生詞教學(xué)，從易到難的有序性和漸進性，把課文句子的結(jié)構(gòu)、語義和語用這三者結(jié)合起來，要讓學(xué)生了解一個句子的適用語境，同時也要讓學(xué)生知道在一定的語境中怎么用漢語表達(dá)。4.3 掌握句型：“我們的興趣一樣，都喜歡畫畫”；“這件衣服跟那件大小不一樣”?！安賵錾嫌袔讉€學(xué)生在踢球”。5.作業(yè)： 抄寫課后生詞（拼音、漢字、泰語） 熟讀課文 完成練習(xí)冊相應(yīng)內(nèi)容。 熟讀對話6.知識拓展學(xué)生能說出青蛙、魚、烏龜?shù)某砷L變化。7.學(xué)生成績考核練習(xí)方式朗讀課文、聽寫生詞、造句對話?？荚嚪绞交卮饐栴}、制作生詞卡片、完成練習(xí)題。評分標(biāo)準(zhǔn)：抄寫拼音和生詞正確，五分滿分。8.教學(xué)進度：第1節(jié) 1）導(dǎo)入 展示小蝌蚪和青蛙的照片，請學(xué)生說說它們的的相同點和不同點。 2）教學(xué)內(nèi)容 、教師領(lǐng)讀第一課生詞，學(xué)生齊讀，教師糾正發(fā)音。 、請學(xué)生分別起來朗讀生詞，并糾正發(fā)音。、教師舉例組詞造句，并讓學(xué)生進行類比練習(xí)。、利用生詞卡片，做生詞游戲。、由學(xué)生領(lǐng)讀本課生詞。 3）課堂小結(jié) 讓學(xué)生能夠認(rèn)識所學(xué)生詞和理解詞語的含義，并能夠用個別生詞造句。 9.教具：生詞卡片、蝌蚪以及青蛙的動物卡片 10.教學(xué)總結(jié)能多用些圖片、視頻等直觀的手段讓學(xué)生更容易理解漢語詞語的意思，加深學(xué)生對課文的理解與認(rèn)識。 8.教學(xué)進度：第2節(jié) 1）導(dǎo)入 展示第一節(jié)課所學(xué)的生詞及生詞卡片。 2）教學(xué)內(nèi)容 、學(xué)生齊讀生詞，教師根據(jù)學(xué)生發(fā)音情況進行糾正。 、利用生詞卡片，做生詞游戲。、復(fù)習(xí)生詞的造句練習(xí)。、聽寫生詞，并現(xiàn)場進行訂正、講解。、完成練習(xí)冊相應(yīng)部分的書寫習(xí)題。 3）課堂小結(jié) 讓學(xué)生能夠認(rèn)識所學(xué)生詞和理解詞語的含義，并能夠用其中的常用生詞進行造句表達(dá)。 9.教具：生詞卡片、蝌蚪以及青蛙的動物卡片 10.教學(xué)總結(jié)能多用些圖片、視頻等直觀的手段讓學(xué)生更容易理解漢語詞語的意思，加深學(xué)生對課文的理解與認(rèn)識。 8.教學(xué)進度：第3節(jié) 1）導(dǎo)入 復(fù)習(xí)所學(xué)生詞，出示生詞卡片，讓學(xué)生齊讀生詞。 2）教學(xué)內(nèi)容 、教師領(lǐng)讀對話，學(xué)生跟讀。 、教師解釋對話的大致內(nèi)容，讓學(xué)生對對話內(nèi)容和含義有一定的了解。 、教師逐句解釋對話含義，學(xué)生主動連詞理解對話。 、教師示范，學(xué)生兩人一組完成對話。 、教師講解“跟一樣”，“V+幾”，“都”三個語法點的實際應(yīng)用環(huán)境。 、學(xué)生運用相關(guān)語法點聯(lián)系實際生活進行造句練習(xí)。 3）教學(xué)目的 讓學(xué)生能夠理解語法點的使用方法和實際應(yīng)用環(huán)境 。 8.教具生詞卡片、情景卡片 9.教學(xué)建議 能多用些圖片、視頻等直觀的手段讓學(xué)生更容易理解漢語詞語的意思， 加深學(xué)生對課文的理解與認(rèn)識。 8.教學(xué)進度：第4節(jié)1）導(dǎo)入 復(fù)習(xí)所學(xué)生詞，出示生詞卡片，讓學(xué)生齊讀生詞。 朗讀上節(jié)課所學(xué)的語法文段。 2）教學(xué)內(nèi)容 、老師領(lǐng)讀對話，學(xué)生跟讀。 老師復(fù)習(xí)講解“跟一樣”，“V+幾”，“都”三個語法點的實際應(yīng)用。 、請學(xué)生分別朗讀語法文段，并說明語句含義。 、老師出示相應(yīng)的情景圖片，請學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容造句。 、學(xué)生運用相關(guān)語法點聯(lián)系實際生活進行造句練習(xí)。 、完成練習(xí)冊相應(yīng)部分的練習(xí)題。 3）教學(xué)目的 讓學(xué)生能夠理解語法點的使用方法和實際應(yīng)用環(huán)境 。 8.教具生詞卡片、情景圖片 9.教學(xué)建議 能多用些圖片、視頻等直觀的手段讓學(xué)生更容易理解漢語詞語的意思， 加深學(xué)生對課文的理解與認(rèn)識。 8.教學(xué)進度：5-6節(jié) 1）導(dǎo)入 復(fù)習(xí)前面所學(xué)習(xí)的第一課生詞，朗讀語法文段。 2）教學(xué)內(nèi)容 、老師講解第一課課文小蝌蚪找媽媽的重點生詞和疑難詞匯。 、請學(xué)生聯(lián)系老師提示的詞匯內(nèi)容，閱讀理解課文內(nèi)容 、老師示范朗讀課文，學(xué)生齊聲跟讀。 、學(xué)生分組朗讀課文內(nèi)容，老師糾正發(fā)音。 、請學(xué)生翻譯講解重點句式的含義，老師進行指導(dǎo)講解 、老師串通講解，引導(dǎo)學(xué)生從整體理解課文內(nèi)容和思想含義 、根據(jù)學(xué)生的理解情況，進行提問回答練習(xí)。 、完成練習(xí)冊相應(yīng)部分練習(xí) 。 3）教學(xué)目的 讓學(xué)生能夠熟讀課文并理解課文大意 。 8.教具生詞卡片、青蛙、烏龜、魚等動物的圖片。 9.教學(xué)建議 能多用些圖片、視頻等直觀的手段讓學(xué)生更容易理解漢語詞語的意思，加深學(xué)生對課文的理解與認(rèn)識。 8.教學(xué)進度：第7節(jié) 1）導(dǎo)入 復(fù)習(xí)前面所學(xué)習(xí)的第一課生詞，朗讀語法文段及本課的主要課文內(nèi)容。 2）教學(xué)內(nèi)容 、老師復(fù)習(xí)第一課課文小蝌蚪找媽媽的課文內(nèi)容。 、學(xué)生集體朗讀課文，并分小組朗讀課文，老師對發(fā)音進行糾正。 、請學(xué)生總結(jié)課文的主要內(nèi)容和思想含義。 、復(fù)習(xí)課文中的重點詞匯和語法句式，并請學(xué)生造句。 、針對課文重點內(nèi)容進行提問，請學(xué)生回答。 、完成練習(xí)冊相應(yīng)部分聯(lián)系 3）教學(xué)目的 讓學(xué)生能夠熟讀課文、理解課文大意 ，對課文里的重要知識點能夠熟練掌握、并準(zhǔn)確地應(yīng)用。 8.教具生詞卡片、青蛙、烏龜、魚等動物的圖片。 9.教學(xué)建議 能多用些圖片、視頻等直觀的手段讓學(xué)生更容易理解漢語詞語的意思，加深學(xué)生對課文的理解與認(rèn)識。 8.教學(xué)進度：第8節(jié) 1）導(dǎo)入 復(fù)習(xí)前面所學(xué)習(xí)的第一課生詞，朗讀語法文段及本課的主要課文內(nèi)容。 2）教學(xué)內(nèi)容 、老師復(fù)習(xí)第一課課文小蝌蚪找媽媽的課文內(nèi)容。 、學(xué)生集體朗讀課文，并分小組朗讀課文，老師對發(fā)音進行糾正。 、復(fù)習(xí)課文中的重點詞匯和語法句式，并請學(xué)生造句。 、針對課后“長知識”的猜字圖片，做猜字游戲。 、復(fù)習(xí)第一課生詞和 “跟一樣”，“V+幾”，“都”三個語法 點 、評講練習(xí)冊相應(yīng)部分聯(lián)系。 3）教學(xué)目的 讓學(xué)生能夠熟讀課文、理解課文大意 ，對課文里的重要知識點能夠熟練掌握、并準(zhǔn)確地應(yīng)用。 8.教具生詞卡片、青蛙、烏龜、魚等動物的圖片。 9.教學(xué)建議 能多用些圖片、視頻等直觀的手段讓學(xué)生更容易理解漢語詞語的意思，加深學(xué)生對課文的理解與認(rèn)識。 8.教學(xué)進度：第9節(jié) 1）導(dǎo)入 復(fù)習(xí)前面所學(xué)習(xí)的第一課生詞，朗讀語法文段及本課的主要課文內(nèi)容。 2）教學(xué)內(nèi)容 、老師復(fù)習(xí)第一課課文小蝌蚪找媽媽的課文內(nèi)容。 、學(xué)生集體朗讀課文，并分小組朗讀課文，老師對發(fā)音進行糾正。 、請學(xué)生總結(jié)課文的主要內(nèi)容和思想含義。 、復(fù)習(xí)課文中的重點詞匯和語法句式，并請學(xué)生造句。 、針對課文重點內(nèi)容進行提問，請學(xué)生回答。 、完成練習(xí)冊相應(yīng)部分聯(lián)系 3）教學(xué)目的 讓學(xué)生能夠熟讀課文、理解課文大意 ，對課文里的重要知識點能夠熟練掌握、并準(zhǔn)確地應(yīng)用。 8.教具生詞卡片、青蛙、烏龜、魚等動物的圖片。 9.教學(xué)建議 能多用些圖片、視頻等直觀的手段讓學(xué)生更容易理解漢語詞語的意思，加深學(xué)生對課文的理解與認(rèn)識。 8.教學(xué)進度：第10節(jié) 1）導(dǎo)入 復(fù)習(xí)前面所學(xué)習(xí)的第一課生詞，朗讀語法文段及本課的主要課文內(nèi)容。 2）教學(xué)內(nèi)容 、老師復(fù)習(xí)第一課課文小蝌蚪找媽媽的課文內(nèi)容。 、學(xué)生集體朗讀課文，并分小組朗讀課文，老師對發(fā)音進行糾正。 、復(fù)習(xí)課文中的重點詞匯和語法句式，并請學(xué)生造句。 、針對課后“長知識”的猜字圖片，做猜字游戲。 、復(fù)習(xí)第一課生詞和 “跟一樣”，“V+幾”，“都”三個語法 點 、評講練習(xí)冊相應(yīng)部分聯(lián)系。 3）教學(xué)目的 讓學(xué)生能夠熟讀課文、理解課文大意 ，對課文里的重要知識點能夠熟練掌握、并準(zhǔn)確地應(yīng)用。 8.教具生詞卡片、青蛙、烏龜、魚等動物的圖片。 9.教學(xué)建議 能多用些圖片、視頻等直觀的手段讓學(xué)生更容易理解漢語詞語的意思，加深學(xué)生對課文的理解與認(rèn)識。 單元：第一單元 課文： 第二課 你見過海豚嗎 科目： 中文 代號： 23201 學(xué)分： 1分 部門： 中文部 年級： 初三 總課時數(shù)：10 教師姓名： 陳姝穎 1.教學(xué)目的 1.1學(xué)生能準(zhǔn)確識記本課所學(xué)生字、詞。1.2學(xué)生能運用本課語法點：“V+過+N”,“沒+V+過+N”和“V+過+N+嗎？”三個語法句式造句1.3學(xué)生能熟讀、明白“你見過海豚嗎”的文章內(nèi)容，了解海豚的特點。3. 教學(xué)內(nèi)容2.1交際 學(xué)生能根據(jù)教師的情景教學(xué)提示，準(zhǔn)確地用所學(xué)語法造句 學(xué)生能自主地創(chuàng)造并使用語法點正確表達(dá)意思。2.2文化 融合中泰文化，促進跨文化交際。2.3關(guān)聯(lián) 了解海豚的生理成長過程。 觸類旁通，了解海洋類生物的特點。2.4社區(qū) 讓學(xué)生到生活中去觀察周圍動物的成長變化。 把所學(xué)的知識用到社會生活中去。4. 課文框架K ( knowledge )P（practice）A（Attitude）1生詞2課文3語法4練習(xí)1領(lǐng)讀生詞2領(lǐng)讀課文3講解課文4句型訓(xùn)練5疑難解答1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.4.教學(xué)內(nèi)容4.1生詞認(rèn)讀和理解生詞：過、海豚、參觀、海洋館、門、外語、人類、潛水、天才、領(lǐng)航員、有益、事、鉆、頂、天生、歡樂。4.2認(rèn)讀和理解課文學(xué)習(xí)課文你見過海豚嗎，借助泰語翻譯，通過生詞教學(xué)，從易到難的有序性和漸進性，把課文句子的結(jié)構(gòu)、語義和語用這三者結(jié)合起來，要讓學(xué)生了解一個句子的適用語境，同時也要讓學(xué)生知道在一定的語境中怎么用漢語表達(dá)。4.3 掌握三個句型：“我參觀過海洋館”，“你學(xué)過漢語嗎？”，“我沒學(xué)過漢語”。5.作業(yè)： 抄寫課后生詞（拼音、漢字、泰語） 熟讀課文 完成練習(xí)冊相應(yīng)內(nèi)容。6.知識拓展學(xué)生能說出海豚的特點及表演才能。7.學(xué)生成績考核練習(xí)方式朗讀課文、聽寫生詞、造句對話?？荚嚪绞交卮饐栴}、制作生詞卡片、完成練習(xí)題。評分標(biāo)準(zhǔn)：抄寫拼音和生詞正確，五分滿分。8.教學(xué)進度：第1節(jié) 1）導(dǎo)入 展示海豚及海豚表演的照片，請學(xué)生說說它們的特點 2）教學(xué)內(nèi)容 、教師領(lǐng)讀第二課生詞，學(xué)生齊讀，教師糾正發(fā)音。 、請學(xué)生分別起來朗讀生詞，并糾正發(fā)音。 、教師舉例組詞造句，并讓學(xué)生進行類比練習(xí) 。 、利用生詞卡片，做生詞游戲。 、由學(xué)生領(lǐng)讀本課生詞。 3）課堂小結(jié) 讓學(xué)生能夠認(rèn)識所學(xué)生詞和理解詞語的含義，并能夠用個別生詞造句。 9.教具：生詞卡片、海豚以及海洋動物卡片 10.教學(xué)總結(jié)能多用些圖片、視頻等直觀的手段讓學(xué)生更容易理解漢語詞語的意思，加深學(xué)生對課文的理解與認(rèn)識。 8.教學(xué)進度：第2節(jié) 1）導(dǎo)入 展示第一節(jié)課所學(xué)的生詞及生詞卡片。 2）教學(xué)內(nèi)容 、學(xué)生齊讀生詞，教師根據(jù)學(xué)生發(fā)音情況進行糾正。 、利用生詞卡片，做生詞游戲。 、復(fù)習(xí)生詞的造句練習(xí)。 、聽寫生詞，并現(xiàn)場進行訂正、講解。 、完成練習(xí)冊相應(yīng)部分的書寫習(xí)題。 3）課堂小結(jié) 讓學(xué)生能夠認(rèn)識所學(xué)生詞和理解詞語的含義，并能夠用其中的常用生詞進行造句表達(dá)。 9.教具：生詞卡片、蝌蚪以及青蛙的動物卡片 10.教學(xué)總結(jié)能多用些圖片、視頻等直觀的手段讓學(xué)生更容易理解漢語詞語的意思，加深學(xué)生對課文的理解與認(rèn)識。 8.教學(xué)進度：第3節(jié) 1）導(dǎo)入 復(fù)習(xí)所學(xué)生詞，出示生詞卡片，讓學(xué)生齊讀生詞。 2）教學(xué)內(nèi)容 、教師領(lǐng)讀對話，學(xué)生跟讀。 、教師解釋對話的大致內(nèi)容，讓學(xué)生對對話內(nèi)容和含義有一定的了解。 、教師逐句解釋對話含義，學(xué)生主動連詞理解對話。 、教師示范，學(xué)生兩人一組完成對話。 、教師講解“V+過+N”,“沒+V+過+N”和“V+過+N+嗎？”三個語法 點的實際應(yīng)用環(huán)境。 、學(xué)生運用相關(guān)語法點聯(lián)系實際生活進行造句練習(xí)。 3）教學(xué)目的 讓學(xué)生能夠理解語法點的使用方法和實際應(yīng)用環(huán)境 。 8.教具生詞卡片、情景卡片 9.教學(xué)建議 能多用些圖片、視頻等直觀的手段讓學(xué)生更容易理解漢語詞語的意思， 加深學(xué)生對課文的理解與認(rèn)識。 8.教學(xué)進度：第4節(jié)1）導(dǎo)入 復(fù)習(xí)所學(xué)生詞，出示生詞卡片，讓學(xué)生齊讀生詞。 朗讀上節(jié)課所學(xué)的語法文段。 2）教學(xué)內(nèi)容 、老師領(lǐng)讀對話，學(xué)生跟讀。 老師復(fù)習(xí)講解“V+過+N”,“沒+V+過+N”和“V+過+N+嗎？”三個語法點的實際應(yīng)用。 、請學(xué)生分別朗讀語法文段，并說明語句含義。 、老師出示相應(yīng)的情景圖片，請學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容造句。 、學(xué)生運用相關(guān)語法點聯(lián)系實際生活進行造句練習(xí)。 、完成練習(xí)冊相應(yīng)部分的練習(xí)題。 3）教學(xué)目的 讓學(xué)生能夠理解語法點的使用方法和實際應(yīng)用環(huán)境 。 8.教具生詞卡片、情景圖片 9.教學(xué)建議 能多用些圖片、視頻等直觀的手段讓學(xué)生更容易理解漢語詞語的意思， 加深學(xué)生對課文的理解與認(rèn)識。 8.教學(xué)進度：5-6節(jié) 1）導(dǎo)入 復(fù)習(xí)前面所學(xué)習(xí)的第二課生詞，朗讀語法文段。 2）教學(xué)內(nèi)容 、老師講解第二課課文你見過海豚嗎的重點生詞和疑難詞匯。 、請學(xué)生聯(lián)系老師提示的詞匯內(nèi)容，閱讀理解課文內(nèi)容 、老師示范朗讀課文，學(xué)生齊聲跟讀。 、學(xué)生分組朗讀課文內(nèi)容，老師糾正發(fā)音。 、請學(xué)生翻譯講解重點句式的含義，老師進行指導(dǎo)講解 、老師串通講解，引導(dǎo)學(xué)生從整體理解課文內(nèi)容和思想含義 、根據(jù)學(xué)生的理解情況，進行提問回答練習(xí)。 、完成練習(xí)冊相應(yīng)部分練習(xí) 。 3）教學(xué)目的 讓學(xué)生能夠熟讀課文并理解課文大意 。 8.教具生詞卡片、海豚及海豚表演的不同圖片。 9.教學(xué)建議 能多用些圖片、視頻等直觀的手段讓學(xué)生更容易理解漢語詞語的意思，加深學(xué)生對課文的理解與認(rèn)識。 8.教學(xué)進度：第7節(jié) 1）導(dǎo)入 復(fù)習(xí)前面所學(xué)習(xí)的第二課生詞，朗讀語法文段及本課的主要課文內(nèi)容。 2）教學(xué)內(nèi)容 、老師復(fù)習(xí)第二課課文你見過海豚嗎的課文內(nèi)容。 、學(xué)生集體朗讀課文，并分小組朗讀課文，老師對發(fā)音進行糾正。 、請學(xué)生總結(jié)課文的主要內(nèi)容和思想含義。 、復(fù)習(xí)課文中的重點詞匯和語法句式，并請學(xué)生造句。 、針對課文重點內(nèi)容進行提問，請學(xué)生回答。 、完成練習(xí)冊相應(yīng)部分聯(lián)系 3）教學(xué)目的 讓學(xué)生能夠熟讀課文、理解課文大意 ，對課文里的重要知識點能夠熟練掌握、并準(zhǔn)確地應(yīng)用。 8.教具生詞卡片、海豚及海豚表演的不同圖片。 9.教學(xué)建議 能多用些圖片、視頻等直觀的手段讓學(xué)生更容易理解漢語詞語的意思，加深學(xué)生對課文的理解與認(rèn)識。 8.教學(xué)進度：第8節(jié) 1）導(dǎo)入 復(fù)習(xí)前面所學(xué)習(xí)的第二課生詞，朗讀語法文段及本課的主要課文內(nèi)容。 2）教學(xué)內(nèi)容 、老師復(fù)習(xí)第二課課文你見過海豚嗎的課文內(nèi)容。 、學(xué)生集體朗讀課文，并分小組朗讀課文，老師對發(fā)音進行糾正。 、復(fù)習(xí)課文中的重點詞匯和語法句式，并請學(xué)生造句。 、針對課后“長知識”的猜字圖片，做猜字游戲。 、復(fù)習(xí)第二課生詞和“V+過+N”,“沒+V+過+N”和“V+過+N+嗎？”三個語法點應(yīng)用方法。 、評講練習(xí)冊相應(yīng)部分練習(xí)題。 3）教學(xué)目的 讓學(xué)生能夠熟讀課文、理解課文大意 ，對課文里的重要知識點能夠熟練掌握、并準(zhǔn)確地應(yīng)用。 8.教具生詞卡片、海豚及海豚表演的不同圖片。 9.教學(xué)建議 能多用些圖片、視頻等直觀的手段讓學(xué)生更容易理解漢語詞語的意思，加深學(xué)生對課文的理解與認(rèn)識。 8.教學(xué)進度：第9節(jié) 1）導(dǎo)入 復(fù)習(xí)前面所學(xué)習(xí)的第二課生詞，朗讀語法文段及本課的主要課文內(nèi)容。 2）教學(xué)內(nèi)容 、老師復(fù)習(xí)第二課課文你見過海豚嗎的課文內(nèi)容。 、學(xué)生集體朗讀課文，并分小組朗讀課文，老師對發(fā)音進行糾正。 、請學(xué)生總結(jié)課文的主要內(nèi)容和思想含義。 、復(fù)習(xí)課文中的重點詞匯和語法句式，并請學(xué)生造句。 、針對課文重點內(nèi)容進行提問，請學(xué)生回答。 、完成練習(xí)冊相應(yīng)部分聯(lián)系 3）教學(xué)目的 讓學(xué)生能夠熟讀課文、理解課文大意 ，對課文里的重要知識點能夠熟練掌握、并準(zhǔn)確地應(yīng)用。 8.教具生詞卡片、海豚及海豚表演的不同圖片。 9.教學(xué)建議 能多用些圖片、視頻等直觀的手段讓學(xué)生更容易理解漢語詞語的意思，加深學(xué)生對課文的理解與認(rèn)識。 8.教學(xué)進度：第10節(jié) 1）導(dǎo)入 復(fù)習(xí)前面所學(xué)習(xí)的第二課生詞，朗讀語法文段及本課的主要課文內(nèi)容。 2）教學(xué)內(nèi)容 、老師復(fù)習(xí)第二課課文你見過海豚嗎的課文內(nèi)容。 、學(xué)生集體朗讀課文，并分小組朗讀課文，老師對發(fā)音進行糾正。 、復(fù)習(xí)課文中的重點詞匯和語法句式，并請學(xué)生造句。 、針對課后“長知識”的猜字圖片，做猜字游戲。 、復(fù)習(xí)第二課生詞和“V+過+N”,“沒+V+過+N”和“V+過+N+嗎？”三個語法點應(yīng)用方法。 、評講練習(xí)冊相應(yīng)部分練習(xí)題。 3）教學(xué)目的 讓學(xué)生能夠熟讀課文、理解課文大意 ，對課文里的重要知識點能夠熟練掌握、并準(zhǔn)確地應(yīng)用。 8.教具生詞卡片、海豚及海豚表演的不同圖片。 9.教學(xué)建議 能多用些圖片、視頻等直觀的手段讓學(xué)生更容易理解漢語詞語的意思，加深學(xué)生對課文的理解與認(rèn)識。 單元：第一單元 課文： 第三課 我要更努力 科目： 中文 代號： 23201 學(xué)分： 1分 部門： 中文部 年級： 初三 總課時數(shù)：10 教師姓名： 陳姝穎 1.教學(xué)目的 1.1學(xué)生能準(zhǔn)確識記本課所學(xué)生字、詞。1.2學(xué)生能運用本課語法點：“V+過+次+N”