最美鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng)ppt

羅雄一中 yjc 最美鄉(xiāng)村教師師德師風(fēng) 1 教育交流ppt 師德 即教師的職業(yè)道德師風(fēng) 即教師的行為作風(fēng) 2 教育交流ppt 百年大計教育為本 教育發(fā)展 教師是關(guān)鍵 教師素質(zhì) 師德最重要 3 教育交流ppt 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 一 愛國守法 熱愛祖國 熱愛人民 擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) 擁護(hù)社會主義 全面貫徹國家教育方針 自覺遵守 教師法 等法律法規(guī) 依法履行教師職責(zé)和義務(wù) 不得有違背黨和國家方針 政策的言行 二 敬業(yè)奉獻(xiàn) 忠誠人民教育事業(yè) 志存高遠(yuǎn) 對工作高度負(fù)責(zé) 勤勤懇懇 兢兢業(yè)業(yè) 甘為人梯 樂于奉獻(xiàn) 認(rèn)真?zhèn)湔n上課 認(rèn)真批改作業(yè) 認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生 不對工作敷衍塞責(zé) 4 教育交流ppt 三 熱愛學(xué)生 關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生 尊重學(xué)生人格 平等 公正對待學(xué)生 對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì) 做學(xué)生的良師益友 保護(hù)學(xué)生安全 維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益 促進(jìn)學(xué)生全面 主動 健康發(fā)展 不諷刺 挖苦 歧視學(xué)生 不體罰或變相體罰學(xué)生 四 教書育人 實施素質(zhì)教育 遵循教育規(guī)律 勇于探索創(chuàng)新 不斷提高教育教學(xué)水平 培養(yǎng)學(xué)生良好品德 塑造學(xué)生健全人格 啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神 不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn) 5 教育交流ppt 五 為人師表 知榮明恥 嚴(yán)于律己 以身作則 衣著整潔得體 語言規(guī)范健康 舉止文明禮貌 謙虛謹(jǐn)慎 團(tuán)結(jié)協(xié)作 平等對待學(xué)生家長 認(rèn)真聽取意見和建議 不以粗魯言行對待家長 廉潔奉公 自覺抵制有償家教 不利用職責(zé)之便謀取私利 六 終身學(xué)習(xí) 樹立終身學(xué)習(xí)理念 遵守教師培訓(xùn)制度 不斷學(xué)習(xí) 與時俱進(jìn) 自覺更新教育觀念 完善知識結(jié)構(gòu) 潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù) 不斷提高教書育人的能力水平 6 教育交流ppt 我國教師職業(yè)道德的基本原則 教書育人原則樂教勤業(yè)原則人格示范原則 7 教育交流ppt 教師職業(yè)道德規(guī)范 體現(xiàn)了新時期對教師職業(yè)道德理想 職業(yè)道德情感 職業(yè)道德行為的要求 8 教育交流ppt 愛國守法敬業(yè)奉獻(xiàn)熱愛學(xué)生教書育人為人師表終身學(xué)習(xí) 9 教育交流ppt 教師職業(yè)道德規(guī)范 解讀教師職業(yè)道德是教師職業(yè)范圍內(nèi)具有教師職業(yè)特點(diǎn)的行為規(guī)范和職業(yè)要求 教師道德主要是以行為原則和規(guī)范的形成表現(xiàn)出來的 由于教師長期從事教學(xué)活動 有著共同的勞動方式 經(jīng)受著共同職業(yè)訓(xùn)練 因而有著共同的職業(yè)習(xí)慣和傳統(tǒng)的職業(yè)心理 教師既要傳授知識 又要為人師表 從而產(chǎn)生了特定的行為規(guī)范和道德要求 教師職業(yè)道德規(guī)范概括起來 主要有以下五點(diǎn) 10 教育交流ppt 獻(xiàn)身教育 甘為人梯獻(xiàn)身教育 甘為人梯 是人民教師忠于黨 忠于人民 忠于社會主義祖國的高尚道德境界的具體的表現(xiàn) 它是履行師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件 這是說 只有首先具備這一道德感情的信念 才能做到自覺履行其他師德規(guī)范 為人民教育事業(yè)盡責(zé)盡力 教師的工作是十分辛苦的 大多數(shù)教師在工作上不計地位 不計名譽(yù) 不計報酬 不計時間 一心撲在教育事業(yè)上 長年累月默默辛勤耕耘 為培養(yǎng)下一代傾注了自己全部的心血 真是鞠躬盡瘁 死而后已 正因為如此 人民教師受到社會普遍尊敬和贊揚(yáng) 人們把教師比喻為用知識雨露澆灌幼苗并使之茁壯成長的 園丁 比做吐盡最后一口潔白明凈的纖絲 一心一意為人類謀幸福的 春蠶 還比做將全部心血化為火焰 照亮了青少年心靈的 紅燭 如果說科學(xué) 技術(shù)事業(yè)及其他事業(yè)需要有人梯 那么教師尤其是中小學(xué)教師就是這部人梯的最初級 人們常常贊美大廈的高大 壯觀 但卻忽略了根基 沒有大廈的根基 大廈就會倒塌 而且根本不會有大廈 這 園丁 春蠶 紅燭 根基 人梯 就是人民教師的光輝形象 在現(xiàn)實生活中許多教師把自己的青春毫無保留地獻(xiàn)給人民的教育事業(yè) 這種熱愛教育事業(yè) 以獻(xiàn)身教育為樂 甘為人梯的精神 正是高尚師德情感的表現(xiàn) 11 教育交流ppt 以身作則 為人師表我國古代早有 師表 的提法 所謂 為人師表 是指教師應(yīng)該成為學(xué)生效法的表率 孔子作為教師 能被后世譽(yù)為 萬世師表 絕非偶然 他最早倡導(dǎo)以身作則 提示 其身正 不令而行 其身不正 雖令不從 的道理 而最可貴的是身體力行 孔子從事教育的一生 也正是 以身立教 的一生 他熱愛教育 倡導(dǎo)教師要有良好的舉止 語言的修養(yǎng) 也很重視教育有道 鼓勵有方 任使得法 正因為如此 孔子受到他的學(xué)生的愛戴和尊敬 也受到后世教育工作者的敬仰 學(xué)生除了向書本學(xué)習(xí)之外 主要是向教師學(xué)習(xí) 在兒童 少年的心目中 教師言行就是道德標(biāo)準(zhǔn) 教師是智慧的象征 高尚人格的化身 所以說教師的榜樣作用是非常重要的 教師的思想 行為 作風(fēng)和品質(zhì) 每時每刻都在感染 熏陶和影響著學(xué)生 學(xué)生的模仿和可塑性都很強(qiáng) 教師的一言一行 都起著耳濡目染 潛移默化的作用 教師的道德面貌在道德教育中的力量是巨大的 是 任何教科書 任何道德箴言 任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量 學(xué)生的眼睛是 錄相機(jī) 耳朵是 錄音機(jī) 腦子是 電子計算機(jī) 錄下來的信號裝在 電子計算機(jī) 然后指導(dǎo)他們的行動 所以要塑造下一代的心靈 教師一定要以身作則 要求學(xué)生做到的 自己首先要做到 要求學(xué)生不做的 自己首先不做 確實成為學(xué)生的表率 率先垂范是為人師表的重要表現(xiàn) 常言道 身教重于言教 人民教師應(yīng)該表里如一 言傳身教 如果教師言行不一 說得漂亮 做得很差 這樣的教師在學(xué)生心目中是沒有威信的 而且會對他們心靈產(chǎn)生極壞的影響 每個優(yōu)秀的人民教師應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng) 在政治覺悟 思想境界 道德情操方面都應(yīng)成為學(xué)生的楷模 南京市特級教師斯霞說得好 要使學(xué)生的品德高尚 教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人 要使學(xué)生遵守紀(jì)律 熱愛集體 團(tuán)結(jié)友愛 互相幫助 教師首先要身體力行 每位人民教師應(yīng)嚴(yán)格要求自己 率先垂范 這是社會主義教師職業(yè)道德的一個基本要求 12 教育交流ppt 熱愛學(xué)生 誨人不倦熱愛學(xué)生 誨人不倦是調(diào)整教師與學(xué)生相互關(guān)系的師道規(guī)范 師生關(guān)系是否協(xié)調(diào) 直接關(guān)系到教育的目的和效果 因此 熱愛學(xué)生 誨人不倦是教師的天職 何謂愛呢 所謂愛是人的一種偉大感情 是主體之間誠摯而親密的感情聯(lián)系 教師尊重和信任學(xué)生 需要訴諸理智和感情 這種理智感情的聯(lián)系 表現(xiàn)為教師對學(xué)生的熱愛 尊重是熱愛的根據(jù) 熱愛是尊重的表現(xiàn) 沒有尊重便沒有熱愛 沒有熱愛也就不可能有真正的尊重 二者是相輔相成的 熱愛學(xué)生 是教師在一種道德責(zé)任感的驅(qū)使下對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的誠摯的親密感情 它也是一種社會的感情 這種感情的產(chǎn)生和發(fā)展 是社會對未來所表示的關(guān)注和寄托 教師對學(xué)生的熱愛 孤立地看 是師生之間的愛 其實這種熱愛 是教師對祖國對人民對共產(chǎn)主義事業(yè)的愛的具體表現(xiàn) 責(zé)任感和良心 促使教師體驗到自己是社會利益的代表者 是受社會的委托 關(guān)懷著下一代的成長 使學(xué)生成為符合社會的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn) 能履行社會職能的人 只有在這種責(zé)任感的驅(qū)使下 教師對學(xué)生的感情才是發(fā)自內(nèi)心的和誠摯的 愛的感情是某種需要特別滿足時所產(chǎn)生的內(nèi)心積極體驗 學(xué)生都有對愛的本能要求 希望得到教師 家長及社會的熱愛 當(dāng)教師滿足了他們的這種需要時 就能有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性 更有利于成才 教師對學(xué)生的熱愛是一種不斷變化的感情 同時也是一種不斷深入的活動 13 教育交流ppt 熱愛學(xué)生并不是對學(xué)生溺愛 遷就和放縱 而是要從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生 熱愛與嚴(yán)格要求是并行不悖的 俗語說 嚴(yán)師出高徒 教不嚴(yán) 師之惰 這些話是很有道理的 但是 嚴(yán)格并不等于懲罰 教師對學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì) 嚴(yán)中有愛 嚴(yán)中有度 嚴(yán)中有方 使學(xué)生對自己敬而愛之 而不是敬而遠(yuǎn)之 誨人不倦 就是教育學(xué)生要特別耐心 全心全意培養(yǎng)他們 希望學(xué)生 青出于藍(lán)而勝于藍(lán) 甘當(dāng)一輩子人梯 使學(xué)生真正成才 使他們在德 智 體 美各方面都得到全面發(fā)展 熱愛學(xué)生 還要堅持正面教育 要始終引導(dǎo)學(xué)生積極向上 在任何情況下 都要尊重學(xué)生人格 切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心 當(dāng)然 堅持正面教育并非遷就落后 姑息錯誤 而是要向?qū)W生提出高標(biāo)準(zhǔn) 嚴(yán)要求 熱愛學(xué)生 更要做到對所有學(xué)生不分彼此 不分厚薄 不另眼看待 孔子有句名言 叫做 有教無類 意思就是說 對學(xué)生要一視同仁 不能歧視 好的學(xué)生要教育要愛護(hù) 差的學(xué)生同樣要教育要愛護(hù) 絕不能分高低貴賤 遠(yuǎn)近親疏 對于差生 不但不能嫌棄和歧視 反而更應(yīng)倍加愛護(hù) 對他們應(yīng)動之以情 曉之以理 導(dǎo)之以行 持之以恒 實踐說明 差生是可以教育好的 14 教育交流ppt 精通業(yè)務(wù) 學(xué)而不厭嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 精益求精是處理教師與教學(xué)勞動關(guān)系中的教師道德規(guī)范 教師的主要職責(zé)是把人類的知識 經(jīng)驗傳授給學(xué)生 因而勤奮學(xué)習(xí) 精通業(yè)務(wù) 掌握教學(xué)規(guī)律 是培養(yǎng)出合格的社會主義事業(yè)接班人的關(guān)鍵 從這個意義上講 它決不單純是個業(yè)務(wù)問題 而是個社會道德責(zé)任問題 所以 千百年來 一直把精通業(yè)務(wù)的要求看作是師德的主要內(nèi)容之一 道之未聞 業(yè)之未精 有惑不能解 則非師也 教育者必須先受教育 古語說 學(xué)而不厭 誨人不倦 又說 學(xué)然后知不足 教然后知困 故曰教學(xué)相長也 這些都是頗有道理的 要給學(xué)生一杯水 自己必須有一桶水 因此每個人民教師都必須勤奮學(xué)習(xí) 精通本行業(yè)務(wù) 要有學(xué)而不厭的進(jìn)取精神 15 教育交流ppt 人民教師不僅應(yīng)當(dāng)懂得馬克思主義的基本理論和黨的方針 政策 精通所授課程的專業(yè)知識 而且還應(yīng)當(dāng)懂得教育學(xué) 心理學(xué) 倫理學(xué)以及社會學(xué)方面的知識 只有這樣 才能掌握教學(xué)規(guī)律 運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法 在教書育人的過程中取得良好的效果 這就要求教師堅持邊教邊學(xué) 不斷擴(kuò)大自己的知識面 要加厚基礎(chǔ) 做到精通一門學(xué)科 又研究相鄰學(xué)科 使自己具有廣博精深的學(xué)問和較高的文化素養(yǎng) 能勝任其本職工作 尤其是我們正處在科技日新月異的時代 新知識新成果不斷增加 每個教師要勇于進(jìn)取 勇于攀登 不斷汲取新的知識 不斷改變自己的知識結(jié)構(gòu) 以適應(yīng)時代的要求 另外 精通業(yè)務(wù) 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 還要求教師提高教學(xué)的方法和技巧 學(xué)習(xí)語言知識 提高語言的表達(dá)能力和表達(dá)技巧等 以提高教學(xué)質(zhì)量 更好地完成教學(xué)任務(wù) 學(xué)而不厭還包括向自己的教育對象學(xué)習(xí) 這是人民教師的又一美德 唐代思想家韓愈在 師說 中說 弟子不必不如師 師不必賢如弟子 聞道有先后 術(shù)業(yè)有專攻 如是而已 這就是鼓勵教師要博采眾長 包括向自己的教育對象學(xué)習(xí) 從總的方面來看 教師的知識和才能當(dāng)然要高于學(xué)生 但是在某一點(diǎn)或某個問題上 學(xué)生有獨(dú)到見解 甚至比老師高明 這也是正?，F(xiàn)象 遇此情況 教師應(yīng)虛心向自己的學(xué)生學(xué)習(xí) 以彼之長補(bǔ)己之短 這是高尚師德的又一體現(xiàn) 16 教育交流ppt 互相學(xué)習(xí) 團(tuán)結(jié)協(xié)作一般說來 教師的工作既較多地表現(xiàn)為個人的勞動 但同時又是一種集體的活動 整個教育過程既凝結(jié)著個人勞動的智慧 又反映了整體勞動的力量 教師工作的這一特點(diǎn)要求每個教師既充分發(fā)揮個人的積極性 主動性和創(chuàng)造性 又要發(fā)揮互相學(xué)習(xí) 團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神 處理好各方面的人際關(guān)系 即同一學(xué)科教師之間 不同學(xué)科教師之間 班主任與班主任之間 新舊老師之間 教師與其他教輔人員之間的關(guān)系等等 為了順利完成教學(xué)任務(wù) 發(fā)揮教師的和集體力量 應(yīng)該提倡在教師之間彼此尊重 相互學(xué)習(xí)的良好道德風(fēng)氣 同一學(xué)科的教師 可能畢業(yè)于不同的學(xué)校 教學(xué)時間有長有短 教學(xué)方法各有不同 他們的思想覺悟 道德修養(yǎng) 文化水平和業(yè)務(wù)能力也有高有低 有強(qiáng)有弱 這是正常現(xiàn)象 同事之間有實際差別 這是客觀存在 特別是同一學(xué)科的教師 要從教好學(xué)生這一共同目標(biāo)出發(fā) 不要拆臺 互不服氣 要相互學(xué)習(xí) 互相幫助 取人之長 補(bǔ)已之短 共同提高 同事之間真誠相待 在教師之間還要提倡 有教學(xué)資料 公之于眾 大家使用 不搞資料保密 有教學(xué)經(jīng)驗 及時交流 切磋琢磨 不搞知識私有 有意見分歧 展開討論 共同探討 不要互相攻擊 在新老教師之間要提倡 以老帶新 以新促老 互尊互敬 不搞文人相輕 一般說來 老教師學(xué)識淵博 經(jīng)驗豐富 情操高尚 青年教師要向老年教師虛心求教 認(rèn)真學(xué)習(xí) 不斷提高 青年教師朝氣蓬勃 敢沖敢闖 上進(jìn)心強(qiáng) 老教師也要學(xué)習(xí)青年教師的這些長處 對他們要關(guān)懷愛護(hù) 精心培養(yǎng) 切勿求全責(zé)備 埋沒人才 17 教育交流ppt 同樣 在教育過程中 搞好教師與領(lǐng)導(dǎo) 工人 干部 教輔人員之間的關(guān)系 也是極為重要的 在教師與領(lǐng)導(dǎo)之間要提倡 教師應(yīng)尊重領(lǐng)導(dǎo) 服從領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)尊重 信任和依靠教師 不要互相瞧不起 互相攻擊 在教師與工人 干部 教輔人員之間要提倡 教師應(yīng)尊重工人 干部 教輔人員的勞動 尊重他們的人格 學(xué)校職工要尊敬教師 以教學(xué)為中心搞好本職工作 為教師開展教學(xué)活動提供方便的條件 總之 教師與職工之間應(yīng)加強(qiáng)彼此之間的了解和團(tuán)結(jié) 形成 團(tuán)結(jié)協(xié)作 勉勵共進(jìn) 的校風(fēng) 互相學(xué)習(xí) 團(tuán)結(jié)協(xié)作 搞好教師同各方面的人際關(guān)系 會產(chǎn)生一種無形的凝聚力和向心力 這對貫徹社會主義的教育方針 把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬?對于促進(jìn)社會的進(jìn)步和國家的昌盛 對于把我國建設(shè)成一個偉大的社會主義強(qiáng)國 都具有極大的意義 廣大人民教師一定要奮發(fā)向上 不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng) 努力把自己鍛煉成為社會主義精神文明建設(shè)的帶頭人 18 教育交流ppt 提高教師素質(zhì)促進(jìn)作風(fēng)效能 19 教育交流ppt 教師應(yīng)具備的職業(yè)精神 20 教育交流ppt 1 愛國主義精神2 奉獻(xiàn)精神3 愛崗敬業(yè)精神4 開拓創(chuàng)新精神5 廉潔自律精神 21 教育交流ppt 教師應(yīng)該有怎樣的職業(yè)作風(fēng) 22 教育交流ppt 學(xué)而不厭誨人不倦 23 教育交流ppt 怎樣培養(yǎng)教師職業(yè)作風(fēng) 24 教育交流ppt 1 加強(qiáng)教師之間的合作2 加強(qiáng)教師與學(xué)生的合作3 加強(qiáng)教師與家長的合作 25 教育交流ppt 師德風(fēng)范1