《中國文化概論》課程教學大綱.docx

1、中國文化概論課程教學大綱一、課程信息課程代碼(COURSE CODE)301B3051課程名稱(COURSE TITLE)中國文化概論課程性質(COURSE CHARACTER)學科選修課學分(CREDIT)2周數(shù)(WEEKS)16學時(CONTACT HOURS)32先修課程(PRE-COURSE)無課程負責人(COURSE COORDINATOR)適用專業(yè)翻譯課程簡介：中國文化概論的開設是為了培養(yǎng)學生熟練用英文表達中國文化常識和現(xiàn)象的能 力，是面向痛譯專業(yè)開設的學科選修課之一。該課程旨在使學生對中國悠久的歷史、燦爛的文化和優(yōu)秀的文學傳統(tǒng)有深入的了 解，培養(yǎng)學生對中國文化的自豪和熱愛，擴展文

2、化視野，豐富文化內涵。本課程的教學 內容和主題包括：歷史、政體、宗教、人文地理、法律制度、語言文字、哲學、教育、 科技、藝術、民俗、倫理價值觀等。教學材料選擇上突出材料的代表性、包容性、多樣 性和時代性，要古今結合、南北兼顧，并突出跨文化交際的視角。通過課程學習，學生應能做到向世界介紹中國的歷史發(fā)展軌跡、基本國情、風土人 情、民俗習慣等一般人文知識，能用英文表達、介紹中國文化，為將來用英文傳播中國 文化打下初步的基礎，具備較強的跨文化交際、交流意識，能夠在跨文化交流中尊重文 化多樣性，實現(xiàn)有效溝通。二、課程目標通過本課程的學習，學生應達到以下幾方面的目標:1. 通過本課程的學習，學生能夠了解中

3、國文化的英文表達方式，能夠用英語介紹中 國文化的主要內容，提高英語運用能力；2. 通過本課程的學習，學生能夠更加深刻地理解中國文化的方方面面和其內涵，提 高中國文化素養(yǎng)，堅定文化自信；3. 通過本課程的學習，學生能夠認識到中國文化是世界文化重要的一部分，中國文 化在各民族日常生活、跨文化交流等方面發(fā)揮重要的作用；4. 通過本課程的學習，學生能夠具有跨文化交際和溝通的能力，能夠較好地在跨文 化交流中，積極進行中國文化的傳播與推廣；5. 通過本課程的學習，學生能夠獨立獲取與運用語言與文化知識，應用現(xiàn)代信息技術， 進行分析問題、解決問題，能在多學科、多文化團隊里合作，并能有效地進行跨文化交際與 溝通

4、。課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點程執(zhí) 課目課程 目標2程后課程 目標4課程 目標5畢業(yè)要求1:價 值觀與職業(yè)素 養(yǎng)畢業(yè)要求指標點1.1H畢業(yè)要求指標點1.2畢業(yè)要求2：學 科素養(yǎng)畢業(yè)要求指標點2.1HHHH畢業(yè)要求指標點2. 2HHHHH畢業(yè)要求4：跨 文化交際能力畢業(yè)要求指標點4.1畢業(yè)要求指標點4. 2HHHHH畢業(yè)要求5：自 主學習能力與 綜合能力畢業(yè)要求指標點5.1H畢業(yè)要求指標點5. 2MMMMH畢業(yè)要求7：溝 通合出定力畢業(yè)要求指標點7. 1MH畢業(yè)要求指標點7. 2三、教學內容與預期學習成效知識單元對應課程目標知識點預期學習成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學時1. “中國文化”

5、概 說課程目標1、2、3、4、51. 文化的概忿2. 中國文化的慨念3. 中國文化的特征1掌握中國文化的灑義；2.了解歷史地理環(huán)境是中國文化 的一種生成因素，并對歷史地理環(huán) 境的諸要素、基本特征及其對中國 文化的作用與影響有一個全面而 深刻的認識.教學方法：謀堂講 投、小蛆討論、案例 分析、角色扮演； 教學手段：多媒體深 件和停統(tǒng)教學相結 合。42.哲學文化課程目標1,2,3,1. 51. 孺家哲學2. 道家哲學3. 佛教哲學1. 7 W宗教文化的歷史起源并對 人民生活及改治管理產生的影響；2. 掌握各宗數(shù)的特點及區(qū)別；3. 了解社會政治結構是中國文化 的一種生成因素，井對社會結構的 宗法制度

6、和玫治緒構的專制制度 及其對中國文化的影響有一個全 面而深刻的認識。教學方法：課堂講 投、小組討論,案例 分析、角色扮演： 教學手段：多媒體設 件和傳統(tǒng)教學相結 合。63.玫治文化課程目標1、2、3、4、5L禮制政事2. 刑名法律3. 職宮衙署4. 科拳教育1. 掌握歷史上各種政治制度的基 本內容；2. 了解社會玫治結構是中國文化 的一種生成因套，井對社會結構的 宗法制度和政治詁構的專制刨度 及其對中國文化的影響有一個全 面而深刻的認識。教學方法：諼堂講 投、小退討論、案例 分析、角色扮演； 教學手段：多煤體設 件和停統(tǒng)教學相結 合。44.學術文化深程目標1、2、3、4、51. 先春子學2.

7、兩漢經學3. 魏晉玄學4. 宋明理學5. 清代樸學1. 了解古代宗教是中國文化的一 種表現(xiàn)形式;2. 對史分類、基本特點和文化功能 有一個全面而深刻的認識。教學方法：課堂講 授、小遍討論、案例 分析、角色扮演； 教學手段：多媒體課 件和傳統(tǒng)教學相姑 合。65.審美文化課程目標1,2,3,4、51. 琴棋書畫2. 文章詩賦3. 戲曲小說4. 音樂舞路L 了解古代藝術是中國文化的一 種表現(xiàn)形式；2. 對古代藝術的歷史起源、各門美 的成就和基本特征有一個全面而 深刻的認識；3. 對文化輿籍有個基本了解。教學方法：課堂講 投、小組討論、案例 分析、角色扮演； 教學手段：多煤體深 件和傳統(tǒng)教學相結 合。

8、66.民俗文化課程目標1、2、3、4、51. 姓氏稱謂2. 宗法家庭3. 禮儀風俗4. 歲時節(jié)慶1. 熟悉傳統(tǒng)禮儀風俗2. 掌握宗族觀念、風俗禮儀對當今 社會的意義；3. 培養(yǎng)文化歷史感、相應的思辯能 力以及對當前文化現(xiàn)象的實際分 析判斷能力。教學方法：謀堂講 投、小退討論、案例 分析、角色扮演； 教學手段：多媒體課 件和傳統(tǒng)教學相姑 合。6四、成績評定及考核方式知識單元對應課程目標考核方式成績評定1.“中國文化" 概說課程目標1、2、3、4、5出勤課堂表現(xiàn) 小組匯報 書面作業(yè)課程成績包括4個部分，分別為出 勤及課堂表現(xiàn)、課堂匯報和討論、 課后作業(yè)與拓展和期末開卷考試。 具體要求及成

9、績評定方法如下：1. 出勤及課堂表現(xiàn)(10%)總分為100分，無故曠課一次扣5 分，無故缺勤5次及以上者，取消 本門課程考核資格；上課睡覺、玩 手機、吃零食者被發(fā)現(xiàn)一次扣5分。2. 課堂匯報和討論(20%)本課程將結合自主學習策略，要求 學生以3-4人一組的形式(每組應 確定一個組長)，按照所分配的課后 拓展閱讀內容開展閱讀和概括文章 內容，或者就課上所涉及到與跨文 化交際相關的問題和話題開展課后 網絡資料查找，并制作PPT在課上 展示。要求所有小組成員都參與資 料查找、文章閱讀和大意歸納以及 PPT的制作。3. 課后作業(yè)(20%)布置課后作業(yè)5次，作業(yè)包括課后 思考題和課后拓展閱讀材料的內容

10、 歸納，評分以答題思路的規(guī)范性、 整潔性、整體性、邏輯性、正確性 為依據(jù)，每次滿分為100分，最后 取平均分。4. 期末考試(50%)期末進行綜合考試，總分為100分， 期末考試卷面成績未達總分50%者， 該門課程成績作不及格處理。2.哲學文化課程目標1、2、3、4、5出勤課堂表現(xiàn) 小組匯報 書面作業(yè)3.政治文化課程目標1、2、3、4、5出勤課堂表現(xiàn) 小組匯報 書面作業(yè)4.學術文化課程目標1、2、3、4、5出勤課堂表現(xiàn) 小組匯報 書面作業(yè)5.審美文化課程目標1、2、3、4、5出勤課堂表現(xiàn) 小組匯報 書面作業(yè)6.民俗文化課程目標1、2、3、4、5出勤課堂表現(xiàn) 小組匯報 書面作業(yè)五、課程教材及主要參考書1. 建議教材1 .廖華英，中國文化概況，外語教學與研究出版社，20152 .葉朗，朱良志，中國文化讀本，外語教學與研究出版社，2008.2. 主要參考書1 .束定芳，中國文化英語教程，上海外語教育出版社，2016.2 .#纓，李芝，中國當代社會與文化英文教