現(xiàn)代文閱讀品味語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì).doc

現(xiàn)代文閱讀品味語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.明確中考現(xiàn)代文閱讀的考查要求。 2.準(zhǔn)確把握現(xiàn)代文閱讀品味語(yǔ)言的方法。 3.培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀領(lǐng)悟現(xiàn)代文主要內(nèi)容及品味語(yǔ)言的能力。教學(xué)重點(diǎn):熟練掌握品味語(yǔ)言的方法。教學(xué)難點(diǎn): 品味語(yǔ)言的方法在現(xiàn)代文閱讀中的靈活運(yùn)用。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)過(guò)程: 一、課前交流。 上課前我想告訴大家一個(gè)發(fā)現(xiàn)，我自認(rèn)為這個(gè)發(fā)現(xiàn)比較有價(jià)值，大家愿意聽(tīng)嗎？前一段時(shí)間，我認(rèn)真研究了我省近三年的語(yǔ)文中考試卷，我左對(duì)照，右比較，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代文閱讀中語(yǔ)言品味這個(gè)考點(diǎn)占有很重要的地位，所占的分?jǐn)?shù)也高出其他考點(diǎn)。所以，今天我不遠(yuǎn)千里來(lái)告訴大家要重視語(yǔ)言品味這個(gè)考點(diǎn)的考查。如何品味語(yǔ)言？初中三年來(lái)，我們的老師教給大家很多方法。今天，我想借這節(jié)課進(jìn)行一個(gè)比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)之前，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下江西省2007語(yǔ)文中考說(shuō)明對(duì)現(xiàn)代文閱讀的考查要求。 二、結(jié)合新課標(biāo)和江西省2007年中考說(shuō)明話“現(xiàn)代文閱讀”。 師:我們即將面臨近中考，對(duì)現(xiàn)代文閱讀應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)，新課標(biāo)和我省的語(yǔ)文中考說(shuō)明給了我們?cè)敿?xì)的指導(dǎo)。下面讓我們快速瀏覽一下我省2007年語(yǔ)文中考說(shuō)明中現(xiàn)代文閱讀的詳細(xì)規(guī)定: (投影:中考說(shuō)明對(duì)現(xiàn)代文閱讀的考查要求) 1.能理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。 2.對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)。 3.在閱讀中了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。 4.閱讀文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情景和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。 5.閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。 6.閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，作出判斷。 師: 我們來(lái)看看上面哪些語(yǔ)句是對(duì)品味語(yǔ)言的要求？（此環(huán)節(jié)由讓學(xué)生通過(guò)閱讀自己找出來(lái)）師：我們找到中考說(shuō)明中對(duì)語(yǔ)言的考查要求， 老師大體歸納了一下中考中品味語(yǔ)言的常見(jiàn)題型，現(xiàn)在提供給大家一起交流。 （投影：品味語(yǔ)言的常見(jiàn)題型）詞語(yǔ)：1.選詞填空2.理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境意義3. 揣摩有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)語(yǔ)句：1.賞析描寫(xiě)性的語(yǔ)句（段） 2.理解精辟句子的深層含義 3.分析有特殊作用的語(yǔ)句 三、師生協(xié)作交流。 1.師: 我們了解了品味語(yǔ)言的常見(jiàn)題型，現(xiàn)在我們來(lái)實(shí)踐一道練習(xí)，做題時(shí)請(qǐng)回憶老師平時(shí)教給品味語(yǔ)言的方法，我們看看這些題目可以采取什么方法來(lái)答題。（下發(fā)愛(ài)的盛宴閱讀訓(xùn)練，學(xué)生完成有關(guān)練習(xí)。）愛(ài)的盛宴（節(jié)選）“我媽勸起飯來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，弄得我的減肥計(jì)劃徹底泡湯，可我這心里頭啊，卻樂(lè)著呢！老師，我總記得您講過(guò)的那個(gè)吃餃子的故事，一想起那個(gè)故事，我就把我媽媽做的飯品出了一種特別的滋味。” 我的確曾給我的學(xué)生講過(guò)這樣的一個(gè)故事：兒子長(zhǎng)年不回，母親盼啊盼，終于得到了兒子要在除夕之夜回到故里的喜訊。那天，在爆竹聲中，母親包好了三鮮餡兒餃子，等著兒子回來(lái)后下鍋，餡兒是精心調(diào)制的，應(yīng)該正對(duì)兒子的胃口。但是，母親心里還是有些忐忑，她想預(yù)先知道這些餃子的咸淡，便先煮了兩個(gè)來(lái)品嘗。一嘗之下，母親大驚失色，餃子餡兒里竟然忘了放鹽！看著兩屜已包好的餃子，母親絕望至極。她知道即便蘸著醬油吃，兒子也會(huì)歡呼“好吃死了”，可她不愿意讓千里迢迢趕回家來(lái)的兒子吃到有缺陷的餃子，怎么辦？這個(gè)聰慧的母親，居然從鄰居那里討來(lái)了一個(gè)注射針管，調(diào)好鹽水，開(kāi)始逐個(gè)給餃子“打針”。兒子回到家時(shí)，餃子也注射完畢。母親煮好了餃子，讓兒子嘗嘗餃子的味道如何。兒子嘗了，連說(shuō)“好吃”。這時(shí)候，母親_(A得意 B高興 C興奮)地舉起那個(gè)針管給兒子看，向兒子夸耀說(shuō)她可以將一個(gè)缺陷_(A 整理 B修復(fù)C修改)得讓他察覺(jué)不出來(lái)?？墒?，兒子聽(tīng)著聽(tīng)著就哭了，他在想，這些年，他一個(gè)人在外面打拼，也曾吃過(guò)很多餃子，那些餃子，淡淡咸咸，咸咸淡淡，他都咽下去了，有誰(shuí)能像母親這樣在意他的口味？吃著這交織著母愛(ài)與智慧的餃子，哪個(gè)孩子能不動(dòng)容？我多么欣慰，幾年前，我將這樣一個(gè)暖心的故事植入了孩子們的心田。我相信，銘記著這則故事的人會(huì)珍惜母親做的每一餐飯，會(huì)在寡淡的飯菜中品出一種難得的真味與厚味。母親擺出一場(chǎng)愛(ài)的盛宴，只等著她心愛(ài)的小鳥(niǎo)來(lái)啄。 1.解釋“弄得我的減肥計(jì)劃徹底泡湯”一句中“泡湯”的語(yǔ)境義。泡湯： 2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。這時(shí)候，母親_(A得意 B高興 C興奮)地舉起那個(gè)針管給兒子看，向兒子夸耀說(shuō)她可以將一個(gè)缺陷_(A 整理 B修復(fù)C修改)得讓他察覺(jué)不出來(lái)。3分析下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。一嘗之下，母親大驚失色，餃子餡兒里竟然忘了放鹽！看著兩屜已包好的餃子，母親絕望至極。 我將這樣一個(gè)暖心的故事植入了孩子們的心田 。 4.結(jié)合語(yǔ)境，品味下列語(yǔ)句。 那些餃子，淡淡咸咸，咸咸淡淡，他都咽下去了，有誰(shuí)能像母親這樣在意他的口味？ 母親擺出一場(chǎng)愛(ài)的盛宴，只等著她心愛(ài)的小鳥(niǎo)來(lái)啄。 2.生做閱讀題,師巡回指導(dǎo)，了解學(xué)生的答題情況。3.交流答題方法。四、通過(guò)學(xué)生答題后，老師進(jìn)行如下小結(jié)：（一）品味語(yǔ)言的角度。1.詞語(yǔ)：生動(dòng)、準(zhǔn)確、活用、疊用，富有表現(xiàn)力和感染力。2.修辭: 排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、擬人、比喻、反復(fù)等 。3.含義：表面含義、深層含義。4.作用：總領(lǐng)全文、引起下文、設(shè)置懸念、承上啟下、 深化中心 、渲染氣氛、烘托人物心情等。5.手法：象征、諷刺、對(duì)比、借景抒情、托物言志、欲揚(yáng)先抑等。6.其它：句式（短句）、標(biāo)點(diǎn)（二）品味語(yǔ)言答題思路要點(diǎn)： 抓角度（詞語(yǔ)、修辭、含義、作用、手法、其他） 扣內(nèi)容（析關(guān)鍵詞、看上下文） 析作用（主旨、情感）師:我們提煉了品味語(yǔ)言的角度和品味語(yǔ)言答題的思路要點(diǎn)，下面請(qǐng)大家運(yùn)用這些方法做一道我省今年的中考現(xiàn)代文閱讀題看山老爹。 看山老爹 高 深太陽(yáng)醒了?？瓷嚼系蚜恕Ｋ麖目簧吓榔饋?lái)，不吃不喝，頭一件事是撕掉一頁(yè)日歷，然后_(A揣 B拿 c帶)兩個(gè)冷饃，背上水壺，踏上那條山間小路。當(dāng)他經(jīng)過(guò)山澗流下來(lái)的那股泉水時(shí)，貓下腰，洗幾把臉，再掬幾捧清涼的泉水，咕咕喝下，頓時(shí)覺(jué)得一陣透心地爽快。同一萬(wàn)個(gè)昨天一樣，一成不變，再量一次生活的周長(zhǎng)。孤零的身影，疊進(jìn)腳下那些松柏和楊槐的日影里，相伴山風(fēng)，鋪就生命的四季。并非孤身獨(dú)旅，風(fēng)、雨、雪，都是他形影不離的旅伴。春風(fēng)如酒，撲面微寒；夏風(fēng)如茶，香飄山巒；秋風(fēng)如煙，落葉飛天。雨很珍貴，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走，小似噴霧，大如瓢潑。溫則為雨，寒則為雪。山上冷得早，有時(shí)舊歷八月就飄起雪花，九十月就可能大雪封山，只跋涉幾步，便大汗淋漓。他相伴這些陰晴不定、隨時(shí)變換性格的伙伴，走過(guò)了幾個(gè)地球的周長(zhǎng)。沒(méi)有視線不及的遠(yuǎn)方，沒(méi)有步履不及的山峰。他那雙千針細(xì)納的布鞋，不知踏落了多少個(gè)夕陽(yáng)。他的牙齒掉光了，不用著意去咀嚼生活，也隱隱地感覺(jué)到了它的苦辣酸甜走啊走啊，黎明的起點(diǎn)就是看山老爹的家，落日的盡頭就是看山老爹的家。自從那些貪婪的鋸齒和遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的灶膛，一天天伐盡燒光了山體濃密的毛發(fā)，大山就再也遮掩不住貧瘠與荒漠?？瓷嚼系籼旌暗?，天地不應(yīng)。他像個(gè)孩子似的抱著樹(shù)墩子大哭。從此，那些沒(méi)有月色沒(méi)有星光的夜晚，再也聽(tīng)不見(jiàn)北方的狼嗥了。無(wú)量的綠色無(wú)量的財(cái)富，曾經(jīng)給看山老爹無(wú)量的滿足無(wú)量的_(A高興 B欣慰 C歡喜)。他不甘心這個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)想就此破滅，于是老爹吃在山里，睡在山里，像個(gè)淘金人，撿拾一粒一粒樹(shù)種，栽下一棵一棵樹(shù)苗。一個(gè)腳印即是明天的一株參天大樹(shù)。跋涉了一天的看山老爹，席地盤(pán)坐在松樹(shù)下，不眠的目光，于皎潔的寧?kù)o中，尋覓少得可憐的樹(shù)影。他一點(diǎn)也不灰心喪氣。他相信人心，也堅(jiān)信自己的雙手。他用落葉擦去手上的泥土，牽起衣衫揩臉上的汗水。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，他抬起身，提了提大半口袋樹(shù)籽兒，沉甸甸地滿裝著看山老爹的希冀與喜悅。從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)，看山老爹命定要與大山廝守一生，也不是沒(méi)有人接他看山的班?？墒嵌嗄暌院?，當(dāng)他種下的一粒粒樹(shù)種，栽下的一棵棵幼苗，終于長(zhǎng)成山的血脈，山的靈魂，看山老爹就以終生放逐林海為福氣，以每天梳理綠色陽(yáng)光為樂(lè)趣，為享受。他的心很廣闊，裝得下整座大山和那些松柏楊槐。他的心又很窄小，只裝著綠色，只裝著染著綠色的陽(yáng)光。看山老爹又一次面對(duì)大山，面對(duì)自己以畢生汗水養(yǎng)育的山林，量一次生命的周長(zhǎng)，呵護(hù)四季綠蔭。夕陽(yáng)西下，他默默飲進(jìn)幾許孤獨(dú)，望穿夜幕下山的夢(mèng)境，傾聽(tīng)林海中不盡的濤聲。明天，像一只看不見(jiàn)的手，無(wú)時(shí)不在召喚一位老人。透過(guò)淡淡的月光，老人仿佛看見(jiàn)了一個(gè)更加郁郁蔥蔥的綠色王國(guó)。太陽(yáng)醒了。大山綠了?？瓷嚼系α?。（注：以下帶號(hào)的題目為江西省2007年語(yǔ)文中考題）1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。他從炕上爬起來(lái)，不吃不喝，頭一件事是撕掉一頁(yè)日歷，然后_(A揣B拿 c帶)兩個(gè)冷饃，背上水壺，踏上那條山間小路。無(wú)量的綠色無(wú)量的財(cái)富，曾經(jīng)給看山老爹無(wú)量的滿足無(wú)量的_(A高興B欣慰 C歡喜)。2結(jié)合語(yǔ)境，品味語(yǔ)言。春風(fēng)如酒，撲面微寒；夏風(fēng)如茶，香飄山巒；秋風(fēng)如煙，落葉飛天。 黎明的起點(diǎn)就是看山老爹的家，落日的盡頭就是看山老爹的家。 3第段中寫(xiě)“他的心很廣闊”，后面卻又說(shuō)“他的心又很窄小”，前后是否矛盾？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。 4.說(shuō)說(shuō)文章最后一個(gè)自然段的作用。 五、生做閱讀題,師巡回指導(dǎo)。 六、師生交流做題所得,并復(fù)習(xí)閱讀的方法。七、小結(jié)：這堂課我們復(fù)習(xí)了品味語(yǔ)言的一些方法，讓我領(lǐng)略到同學(xué)們敏捷的思維，收獲了同學(xué)們真情的感悟！我衷心祝愿同學(xué)們?cè)趤?lái)年的中考中能夠從容應(yīng)對(duì)語(yǔ)言品味的一切題目，考出理想的成績(jī)，考入理想的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)自己偉大的理想！八、積累遷移。 學(xué)生課外練筆,閱讀課外材料媽媽?zhuān)覍幵干袭?dāng)，完成有關(guān)問(wèn)題。 媽媽?zhuān)覍幵干袭?dāng) 面朝大海媽媽?zhuān)鷱男∧憔徒涛易鋈艘屏?，善待別人，就是善待自己！ 記不起是在哪一天了，但那件事我卻記得很清楚。 那天路過(guò)新華書(shū)店門(mén)口的時(shí)候，我看到了一個(gè)人，一個(gè)非常特殊的人。（A）他，一身黑黑的、臟臟的衣服，整個(gè)身子，都（扒、伏、蹲、坐）在地上，干干的、黃黃的、都已打了結(jié)的頭發(fā)蓋住了整個(gè)頭，更讓我驚心的是，他的那雙腳，是那么的細(xì)，那么的小，幾乎都藏在身子下了。 媽媽?zhuān)湍阋黄鹱哌^(guò)的時(shí)候，我停住了，因?yàn)槟鷱男【徒涛遥鋈艘屏?。我緊捏著手中的一元硬幣，正要彎下腰，放進(jìn)那小小的杯子里的時(shí)候，您，卻拉住了我，不容我說(shuō)什么，就把我牽回了家。 回到家，您又教了我一個(gè)做人的道理：女孩子眼睛要亮，要明辨善惡，分清是非，不能被人騙。我還是很疑惑，您又拿了一張報(bào)紙，讓我看。具體內(nèi)容我忘了，但我記住了，現(xiàn)在，那些在街上行乞的人，都是有組織的，甚至是正常、健康的人，為了錢(qián)，假裝的！ 看完，我氣憤極了，慶幸自己沒(méi)有上當(dāng)。 從這一天起，每次走過(guò)那地方，我，從未停過(guò)自己的腳步，甚至，看也不看他們一眼，因?yàn)閶寢尳踢^(guò)我：女孩子眼睛要亮，要明辨善惡，分清是非，不能被人騙。 可是那一次，媽媽?zhuān)畠簺](méi)有聽(tīng)你的話了。 那是一個(gè)寒冷的冬天，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，大街上，稀稀地走過(guò)幾個(gè)匆匆回家的人。放學(xué)回家，我又走過(guò)了新華書(shū)店門(mén)口，轉(zhuǎn)過(guò)街角，我，一眼就看到了他！ 他跪著，寒風(fēng)吹過(guò)，長(zhǎng)長(zhǎng)的，干干的頭發(fā)，和著他那單薄的衣裳，輕輕地 （擺、動(dòng)、飄、舞）著。我放慢了腳步，向他走近。這一次，我看清了他的面容。（B）臉上，布滿皺紋，就像刀子刻過(guò)一樣，長(zhǎng)滿了胡子，打了結(jié)的白白的胡子他是一個(gè)老人！一雙眼睛，無(wú)神地望著眼前的那個(gè)幾乎是變了形的鋁杯子。 一個(gè)老人，就這樣跪著，在這么一個(gè)大雪天里跪著！ 我站在了他的面前，他沒(méi)什么反應(yīng)，他那無(wú)神的眼睛，一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，或許，他根本沒(méi)有看到我；或許，他只在想著自己的事；或許，他看慣了太多的人這樣站在他的面前，而我，褲兜里的一個(gè)硬幣，在我的手心中一直在翻轉(zhuǎn)著，就像我的心，一直翻騰著。 媽媽?zhuān)以撛趺醋觯?慢慢地，從褲兜里，我抽出了自己的手，連同這枚濕濕的、暖暖的硬幣，彎下了腰，把這枚早該放進(jìn)去的硬幣放進(jìn)了這個(gè)變了形的鋁杯子里。 “?！甭曇艉芮宕?，傳入了我的耳朵，也傳進(jìn)了這個(gè)老人的耳朵里，因?yàn)椋谖业哪抗夂退菬o(wú)神的目光接觸的一剎那，我分明看到了他眼睛中閃過(guò)的一絲亮光！ 媽媽?zhuān)鷷?huì)怪女兒?jiǎn)幔?如果，我的這一枚硬幣能閃起他那眼神中的一絲亮光，哪怕是一丁點(diǎn)的亮光，媽媽?zhuān)畠海覍幵干袭?dāng)！ 1.選擇合適的詞語(yǔ)填在橫線上。（1）他，一身黑黑的、臟臟的衣服，整個(gè)身子，都 （扒、伏、蹲、坐）在地上，干干的、黃黃的、都已打了結(jié)的頭發(fā)蓋住了整個(gè)頭。（2）他跪著，寒風(fēng)吹過(guò)，長(zhǎng)長(zhǎng)的，干干的頭發(fā)，和著他那單薄的衣裳，輕輕的 （擺、動(dòng)、飄、舞）著。2.“把這枚早該放進(jìn)去的硬幣放進(jìn)了這個(gè)變了形的鋁杯子里”一句中的“早”字有什么表達(dá)作用？ 3.“在我的目光和他那無(wú)神的目光接觸的一剎那，我分明看到了他眼睛中閃過(guò)的一絲亮光！”一句中“亮光”有什么深刻含義？ 4.“我”站在了他的面前，為什么“他那無(wú)神的眼睛，一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有”？ 5.文中對(duì)乞討者有多處精彩的描寫(xiě)。請(qǐng)從文中兩個(gè)畫(huà)線句中任選一句，結(jié)合語(yǔ)境作簡(jiǎn)要賞析。 附參考答案：愛(ài)的盛宴1.失敗，不能付諸實(shí)施。 2.A B 3. 這兩個(gè)形容詞生動(dòng)地表現(xiàn)了母親做餃子忘了放鹽的驚慌失措的神情，體現(xiàn)一位母親對(duì)兒子真真切切的愛(ài)。 說(shuō)明這個(gè)“暖心的故事”在孩子們的