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文檔簡介

彩色的回形針教學目標：1. 知道什么是交換，怎樣進行一次成功的交換。2. 組織學生深入討論問題，培養(yǎng)學生的思辨能力。3. 讓學生懂得有夢想就能產(chǎn)生奇跡，要富有愛心，付諸行動。教學過程：一、 談話導入：1.師出示回形針，問：用回形針可以交換到什么？交流今天，我們要先來討論一個主題：交換2、圖中的人在干什么？3.什么叫交換？（交換彼此把自己的東西給對方，互換）出示定義，板書：交換4.那么在每次的交換中，并不是都是成功的，怎樣的交換比較容易成功？板書：等價5.連線（把等價的物品用線連起來）你為什么這樣連，你是怎樣判斷的？6、在生活中，我們并不是只進行等價的交換，讓我們進入沙漠，請聽故事。二、聽故事，思考問題1在故事中，哪兩個事物進行了交換？2.它們等價嗎？差距這么大，為什么商人還要用黃金去進行交換呢？板書：需要3.商人為什么需要水？ 交流人因為需要會進行交換，就像商人用黃金去交換水。4.用一枚回形針換一棟300多平方米的別墅，你認為可能嗎？交流5.我們一起來討論彩色的回形針的故事 板書：彩色的回形針三默讀故事，深入思考默讀故事，指名讀故事1.凱爾的交換過程是怎樣的？2、這是一次多么漫長的交換過程，那么在這么多的交換中，哪些是可能的，哪些是不可能的？（小組討論）3.現(xiàn)在，你認為從回形針換到別墅可能嗎？為什么？(愛心、行動、需求、等價)是什么推動他交換成功？板書：愛心4.如果他只有一顆愛心，天天躺在家里，不做任何事，能實現(xiàn)嗎？5.師總結：光有愛心不行，還要付出行動，要努力地爭取，實現(xiàn)自己的夢想。凱爾有愛心，努力地行動，實現(xiàn)了自己的夢想，為無家可歸的流浪兒找到了家。6.我們能為身邊失學的孩子做些什么？凱爾有沒有像我們這樣做？我們可以怎樣做，更有意義？7.你想準備哪些東西義賣？為你準備的東西設計一份廣

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