杜甫詩三首導(dǎo)學(xué)案.doc

杜甫詩三首導(dǎo)學(xué)案編寫：魯穎學(xué) 審核：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過復(fù)習(xí)，了解杜甫生平以及對(duì)其詩歌創(chuàng)作的影響，并且初步了解詩歌格律常識(shí)2通過意象把握作者的情感、賞析情景交融、氣象宏偉的藝術(shù)特點(diǎn)，感受詩人深沉的苦痛與憂思。3. 學(xué)會(huì)如何賞析一首詩。重難點(diǎn)：【學(xué)前預(yù)習(xí)】一、文體常識(shí)古體詩和近體詩：古體詩也叫古詩、古風(fēng)。說白了，古體詩就是古代的自由詩，每首詩有多少句，每句有多少字，如何押韻，都沒有規(guī)定。為了便于大家掌握，我們以唐代為界來說。唐代以前的詩都是古體詩，這包括詩經(jīng)中的詩、楚辭中的詩、漢樂府中的詩及“三曹”詩歌、陶淵明的詩歌等。唐代及唐代以后，詩人們也寫了許多古體詩，比如李白寫的古風(fēng)五十九首。一般來說，唐代及唐代以后，詩人們借樂府舊題所寫的詩歌都是古體詩。也就是說，詩題中凡出現(xiàn)“歌”“行”“吟”“引”“弄”“操”“曲”等字樣的都該屬于古體詩，如李白的夢游天姥吟留別、杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌、白居易的琵琶行等。 近體詩也叫今體詩，是相對(duì)于古體詩而言的格律詩。近體詩在唐代初年正式形成。它包括絕句、律詩、排律。絕句共四句，每句五字的叫五絕，每句七字的叫七絕，二四句押韻，首句可入韻，也可不入韻，沒有對(duì)仗要求。律詩共八句，每句五字的叫五律，每句七字的叫七律，偶數(shù)句押韻，首句可入韻，也可不入韻。律詩每兩句為一聯(lián)，分別稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗。排律十句以上，像律詩一樣，除首尾兩聯(lián)外，中間各聯(lián)都對(duì)仗，押韻也和律詩一樣。近體詩用字還要講究平仄，有“一三五不論，二四六分明”的說法。舉例來說，我們所熟悉的杜甫的客至旅夜書懷閣夜登岳陽樓等都是十分典型的律詩。二、默寫杜甫的名言警句：1、會(huì)當(dāng)凌絕頂， 。 2、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 ， 。 3、讀書破萬卷， 。4、安得廣廈千萬間， ， 。 5、露從今夜白， 。 6、烽火連三月， 。感時(shí)花濺淚， 。三、閱讀下面文字，了解杜甫生平以及對(duì)其詩歌創(chuàng)作的影響。杜甫 （712770）唐代詩人。字子美。祖籍襄陽（今屬湖北），生于河南鞏縣。因曾居長安城南少陵，自稱“少陵野老”，后在成都被嚴(yán)武薦為節(jié)度參謀，檢校工部員外郎；后世稱之為杜少陵，杜工部。其詩深刻反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，因此被稱為“詩史”，他亦被稱為“詩圣”。是我國唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。杜甫出生在“奉儒守官”并有文學(xué)傳統(tǒng)的家庭中，是著名詩人杜審言之孫。7歲學(xué)詩，15歲揚(yáng)名。20歲以后可分4個(gè)時(shí)期。（一）、玄宗開元十九年（731）至天寶四年（745），杜甫過著“裘馬清狂”的浪漫生活。曾先后漫游吳越和齊趙一帶。其間赴洛陽考進(jìn)士失敗。天寶三年，在洛陽與李白結(jié)為摯友。次年秋分手，再未相會(huì)。杜甫此期詩作現(xiàn)存20余首，多是五律和五古，以望岳為代表。（涉世不深）（二）、 天寶五年至十四年（746755），杜甫困守長安，窮困潦倒。他不斷投獻(xiàn)權(quán)貴，以求仕進(jìn)，但均無結(jié)果。直到天寶十四年十月，安史之亂前一個(gè)月，才得到小小的參軍之職。仕途的失意困頓和生活的饑寒交迫使他比較客觀地認(rèn)識(shí)到了統(tǒng)治者的腐敗和人民的苦難，使他逐漸成為一個(gè)憂國憂民的詩人。創(chuàng)作發(fā)生了深刻、巨大的變化。奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻麗人行、兵車行、出塞（憂國憂民）（三）、肅宗至德元年（756）至乾元二年（759），安史之亂最盛。杜甫也盡歷艱危，但創(chuàng)作成就很大。長安陷落后，他北上靈武投奔肅宗，但半路被俘，陷賊中近半年，后冒死從長安逃歸鳳翔肅宗行在，受左拾遺。不久因直諫忤旨，幾近一死。長安收復(fù)后，回京任原職。758年5月，外貶華州司功參軍，永別長安。759年，對(duì)政治感到失望的杜甫辭官，于年底到達(dá)成都。組詩“三吏”、“三別”。（現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作達(dá)到高峰）（四）、肅宗上元元年（760）至代宗大歷五年（770）11年內(nèi)，杜甫在蜀中八年，荊、湘三年。760年春，他在成都浣花溪畔建草堂，并斷續(xù)住了五年。765年，嚴(yán)武去世，杜甫失去憑依，舉家離開成都。開始了“漂泊西南天地間”的生活，時(shí)間多在船上度過。770年冬，杜甫死于長沙至岳陽的船上，年58歲。聞官軍收河南河北、蜀相、登高、茅屋為秋風(fēng)所破歌、江村、登岳陽樓（思想更深邃、詩風(fēng)更沉郁）三、背誦三首詩?！菊n堂活動(dòng)】秋興八首（其一）時(shí)代背景簡介 這首詩歌寫于公元766年，這一年杜甫54歲，在重慶，正在回老家的途中。他已經(jīng)在蜀中生活了將近五年 杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期，那個(gè)時(shí)間段的唐朝發(fā)生了一件大事“安史之亂”，時(shí)間是（755-762），安史之亂結(jié)束后，唐朝人口減少了將近十分之七。安史之亂雖然結(jié)束，但是唐朝已陷入混亂當(dāng)中，在杜甫曾經(jīng)生活了五年的蜀中也不例外。一直很賞識(shí)杜甫支持杜甫的蜀中的劍南節(jié)度使嚴(yán)武去世，蜀中陷入混亂當(dāng)中。于是杜甫決定回老家，他在途中寫下了秋興八首，課文所選擇的是其中第一首。鑒賞詩歌：“三看一讀”：看題目、看作者、看注釋，讀出感情。第一步，讀懂題目，第二步，讀懂詩句的意思。第三步，找出詩中的意象，然后結(jié)合時(shí)代背景和作者的生平，然后說說這首詩歌有什么樣的內(nèi)涵，抒發(fā)了作者怎樣的思想情感。1、題目是什么意思？2、詩句的字面意思？3、詩中出現(xiàn)了哪些意象？4、這些意象有什么內(nèi)涵？5、抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？6、詩歌應(yīng)用到了哪些藝術(shù)技巧？詠懷古跡五首（其三）鑒賞詠史詩的三步驟。1、所描寫的古人、往事是怎樣的。（弄清史實(shí)）2、為什么要描寫古人的這段往事？詩人在詩中表現(xiàn)什么態(tài)度？（體悟感情）3、這種態(tài)度用什么方法表達(dá)？（分析技巧）背景：詠懷古跡是作者于唐代大歷元年（776）在夔州寫成的一組詩，共五首，夔州和三峽一帶有宋玉、王昭君、劉備、諸葛亮、庾信等人留下的古跡，杜甫正是借這些古跡懷念古人，同時(shí)也抒寫自己的身系國家之感。五首各詠一古跡，依次是庚信故宅、宋玉故宅、昭君村、先主廟、武侯廟，都是借古跡抒發(fā)詩人的身世之感。整體感知：結(jié)合注釋、感知詩歌。思考：這首詩寫的什么內(nèi)容？請(qǐng)?jiān)谠闹姓页鳇c(diǎn)明主旨的那個(gè)詞語。 鑒賞：1、 這首詩寫的是昭君的怨恨，但不是一開始就寫她的怨恨？寫什么？寫的是一幅什么樣的畫面？2、開篇不寫昭君，卻描繪了這樣一幅圖畫，目的何在？2、 明代評(píng)論家胡震亨認(rèn)為，這么氣象雄偉的起句，只有用在生長英雄的地方才適當(dāng)，用在昭君村上是不適合、不協(xié)調(diào)的。你同意這種看法嗎？ 4、“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。”賞析“赴”字之妙。5、昭君在漢宮尚未躋身宮妃之列，不過是后宮中一位待詔的宮女，而嫁到“朔漠”卻封為閼氏（相當(dāng)于漢皇后），還有什么不幸和怨恨可言呢？6、昭君的確很不幸，但她的不幸究竟是怎樣造成的？ 7、中間兩聯(lián)用了什么手法？8、畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)珮空歸月夜魂。修辭手法賞析。 “省識(shí)”：注釋紛紜，有讀作shng，作“減”“少”解；也有讀作xng，作“辨識(shí)”解。作無論哪種讀法和解法，這句諷刺了漢元帝只看畫圖不看真人的昏庸。9、 這兩句聯(lián)寫，詩人表達(dá)了怎樣的情感和看法？10、“環(huán)珮空歸月夜魂”中的“空”如何理解？11、詩人本人的命運(yùn)與王昭君有何相同之處？【小結(jié)】詩歌的主旨雖寫昭君的“怨恨”，但一開始并未直接寫，而是從詠江山之奇絕引出詠佳人之奇美，入題。接著寫昭君的悲劇及其根源，為點(diǎn)明“怨恨”做鋪墊，最后才明確點(diǎn)出昭君之“怨”，將感情推向高潮。 聯(lián)系寫作背景就可知道，作者曾在十年前因上疏救宰相房王官觸怒唐肅宗而受排擠遭貶。自己一片赤誠，盡忠進(jìn)諫，皇帝卻不分忠佞，無辜貶斥自己，當(dāng)然怨恨，但又不能明說。所以詩題叫詠懷古跡，顯然作者在詠嘆昭君不幸的同時(shí)也在感慨自己的不幸，在表達(dá)昭君千載之怨的同時(shí)也在暗中表達(dá)自己的深沉怨恨?！菊n堂練習(xí)】西施灘（崔道融） 宰嚭亡吳國， 西施陷惡名。 浣紗春水急， 似有不平聲。 西 施（羅 隱）家國興亡自有時(shí)，吳人何苦怨西施。西施若解傾吳國，越國亡來又是誰。 、兩首詩都針對(duì)“紅顏禍水”這一傳統(tǒng)的歷史觀念，為西施翻案，但立意有深淺之別。請(qǐng)作簡要分析。、兩首詩的作者在表達(dá)自己的觀點(diǎn)態(tài)度時(shí)，所用的手法各有特色，請(qǐng)結(jié)合兩首詩的三、四句作簡要賞析。 杜甫詩三首學(xué)案二寫作背景：這首詩是杜甫大歷二年（767）秋在夔州所作。夔州位于長江之濱、矍塘峽口，以水急、風(fēng)大、多猿著稱。詩中抒發(fā)的不只是詩人個(gè)人的不幸。當(dāng)時(shí)，安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥們又乘隙而起，相互爭奪地盤，造成社會(huì)動(dòng)亂，民不聊生。在這種形勢下，詩人只得繼續(xù)“飄泊西南天地間”。他的郁悶是多種因素造成的，這里有時(shí)代的苦難，也有家道的艱辛，個(gè)人多病和壯志未酬，再加上好友李白、高適、嚴(yán)武的相繼辭世。為了排遣濃云一樣時(shí)時(shí)壓在心頭的郁悶，他抱病登臺(tái)，但悲涼蕭瑟的江峽秋景反倒使他增添了新的悲哀。鑒賞 首聯(lián)-“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回” 這首詩首聯(lián)共寫了幾種景物？各分別用什么詞描寫的？ 頷聯(lián)-“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來” （1）把“落木”改成“落葉”，哪一個(gè)更好一些？為什么？（2）“滾滾”換成“滔滔”可以嗎？如何朗讀？ （3）聯(lián)系杜甫的此時(shí)此境來聯(lián)想，面對(duì)此情此景，詩人想到了什么？ （4 ）把這聯(lián)上下兩句的意思聯(lián)系起來總結(jié)一下，什么寫法？ 頸聯(lián)-“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)” （1）什么是“作客”？是否和現(xiàn)在的“做客”相同？ （2）再往深處想，杜甫登臺(tái)是在什么年紀(jì)？ （3）“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，這兩句雖然只有短短的十四個(gè)字，但意思卻十分豐富，宋代的羅大經(jīng)曾說這兩句話十四個(gè)字中含有八層意思，你能說出有哪八層意思么？ 尾聯(lián)-“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯” （1） 造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？從哪聯(lián)的哪句詩知道的？ （2） 這是一種什么心情？憂愁還是憂憤？ （3） “苦恨”和“新停”應(yīng)怎樣理解？談?wù)勀愕目捶ā?（4）杜甫為什么“苦恨繁霜鬢”“新停濁酒杯”呢? 【本詩小結(jié)】【課堂練習(xí)】一、字音辨識(shí)蕭森( ) 急暮砧( ) 萬壑( ) 朔漠( ) 渚清沙白( ) 環(huán)珮( ) 潦倒( ) 繁霜鬢( ) 青冢( )二、一詞多義 識(shí) 畫圖省識(shí)春風(fēng)面 鄙夫寡識(shí) 因笑謂邁日：“汝識(shí)(zhi)之乎?” 哀 風(fēng)急天高猿嘯哀 君將哀而生之乎 秦人不暇自哀 誰為哀者 苦 艱難苦恨繁霜鬢 必先苦其心志 而山不加增，何苦而不平 天下苦秦久矣 向 獨(dú)留青冢向黃昏 回車叱牛牽向北 俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑 向吾不為斯役，則久已病矣 惟覺時(shí)之枕席，失向來之煙霞 獨(dú) 百年多病獨(dú)登臺(tái) 至莫夜月明，獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下 非獨(dú)書為然，天下物皆然 相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉 鰥寡孤獨(dú) 獨(dú)夫之心，日益驕固 三、詞類活用 玉露凋傷楓樹林 四、古今異義1百年多病獨(dú)登臺(tái) 古義： 今義：很多年，終身或一輩子2艱難苦恨繁霜鬢 古義： 今義：艱苦困難 古義： 今義：今義：痛苦憤恨3萬里悲秋常作客 古義： 今義：一萬里的距離 4畫圖省識(shí)春風(fēng)面 古義： 今義：畫圖畫五、名旬默寫1風(fēng)急天高猿嘯哀， 。2無邊落木蕭蕭下， 。3 ，生長明妃尚有村。4江間波浪兼天涌， 。5杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨(dú)之意，他的登高是這樣直接描述的： ， 。六、文字常識(shí) 杜甫(712770)，字 ，生于河南鞏縣。因曾居長安城南少陵，故自稱 ，世稱 。杜甫是中國文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，他的詩具有豐富的社會(huì)內(nèi)容，鮮明的時(shí)代色彩和強(qiáng)烈的政治傾向。他的詩激蕩著熱愛祖國、熱愛人民的熾烈情感和不惜自我犧牲的崇高精神，因此被后人公認(rèn)為“ ”。杜甫憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛，被尊稱為“ ”。杜甫一生寫下了干余首詩，其中著名的是 、 、兵車行、茅屋為秋風(fēng)所破歌、春望?！具w移提升】(一) 閱讀下面一首詩，完成后面的題。登岳陽樓杜 杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。1.“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”兩句，寫出了詩人登樓所見洞庭湖怎樣的景象? 答：2.詩的尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?刻畫了一個(gè)什么樣的自我形象? 答：(二)閱讀下面一首詩，完成后面的題。 江 漢 杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。 片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。 落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。 古來存老馬，不必取長途。 這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫的一首詩。詩中二、三聯(lián)用了“片云”“孤月”“落日”“秋風(fēng)”幾個(gè)意象，請(qǐng)分析其情景交融的意境。 答：有人認(rèn)為這首詩洋溢著詩人自強(qiáng)不息的精神，也有人認(rèn)為這首詩表達(dá)了詩人的怨憤之情，你同意哪種看法?請(qǐng)說明理由。亦可另抒己見。 答： (二) 閱讀下面一首唐詩，完成后面的題 孤雁 杜 甫 孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。 誰憐一片影，相失萬重云? 望盡似猶見，哀多如更聞。 野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。古人評(píng)詩有“一詩之眼”與“一詩之骨”的說法?！霸娧邸?，指詩中最能表現(xiàn)情感意味、精神內(nèi)涵的“詞(字)眼”；“詩骨”，指詩中處于核心地位、起統(tǒng)率作用的“句”。上面這首詩的“詩眼”是什么?請(qǐng)說說你的理由。 答：這首詩描寫了失群的孤雁嗚叫、追趕雁群的形象，其形可憫，其志可嘉。試以第二、四聯(lián)中任意一聯(lián)為例，分析其表現(xiàn)手法與藝術(shù)效果。 答：三、創(chuàng)新語用15將下列語句排列成語意連貫的一段話，并將序號(hào)填入題后的橫線上。 杜甫的“自謂頗挺出”，是一句充滿自信心的自我評(píng)價(jià)，它有著歷史和現(xiàn)實(shí)的依據(jù)。 杜甫對(duì)自己的政治器識(shí)和文學(xué)才華也是十分自信的，而這兩點(diǎn)，也恰好是當(dāng)時(shí)科舉考試的兩項(xiàng)重要考試內(nèi)容。 歷史的是家庭的影響，現(xiàn)實(shí)的是個(gè)人的秉賦。 所以，他在最早的行卷之作奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻中才寫下了“讀書破萬卷，下筆如有神自謂頗挺出，應(yīng)登要路津”的自負(fù)詩句。 順序： 16結(jié)合上下文，在空白處填上恰當(dāng)內(nèi)容，使語段成為一個(gè)中心完整的排比句。(字?jǐn)?shù)不要求一致) 李白從“樓觀岳陽盡，川迥洞庭開”的大自然情景中悟出了“站得高，望得遠(yuǎn)”的人生真諦，杜甫從 王維在“明月松間照，清泉石上流”的優(yōu)美意境中找到了自己人生精神的歸宿大自然是沉默的，在這凝重的沉默中給人以無聲的啟迪和引領(lǐng)?！舅夭姆e累】會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。望岳 讀書破萬卷，下筆如有神。奉贈(zèng)韋左丞張二十二韻 挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長。射人先射馬，擒賊先擒王。前出塞九首 清新庾開府，俊逸鮑參軍。春日憶李白 生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。兵車行 星垂平野闊，月涌大江流。旅夜書懷 正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。江南逢李龜年 丹青不知老將至，富貴于我如浮云。丹青引贈(zèng)曹將軍霸 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。聞官軍收河南河北 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。月夜憶舍弟 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。蜀相 花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開?？椭?此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。贈(zèng)花卿 爾曹身與名