2020高中歷史 第2單元 古代歷史上的改革（下） 第4課 商鞅變法與秦的強(qiáng)盛課時作業(yè) 岳麓版選修1.doc

1 第第 4 4 課課 商鞅變法與秦的強(qiáng)盛商鞅變法與秦的強(qiáng)盛 一 選擇題 1 戰(zhàn)國時期 儒家學(xué)說和墨家學(xué)說在民間廣為流行 形成了 非儒即墨 的局面 但 是 主要諸侯國的統(tǒng)治者卻紛紛采用法家學(xué)說 興起了變法運動 官方采取與民間不同的 態(tài)度 是基于 a 鞏固統(tǒng)治階級統(tǒng)治的需要 b 實現(xiàn)統(tǒng)一全國目標(biāo)的需要 c 應(yīng)對政治軍事形勢的需要 d 建立和諧社會目標(biāo)的需要 答案 c 解析 儒家思想能起到鞏固統(tǒng)治階級統(tǒng)治的需要 故 a 項錯誤 從材料信息 主要 諸侯國的統(tǒng)治者卻紛紛采用法家學(xué)說 興起了變法運動 可知 諸侯國采取法家思想是為 了變法圖強(qiáng) 沒有體現(xiàn)要求國家統(tǒng)一的內(nèi)容 故 b 項錯誤 結(jié)合戰(zhàn)國時期封建經(jīng)濟(jì)興起 諸侯爭霸的政治軍事形勢可知 法家的加強(qiáng)君主權(quán)力 變法革新 實現(xiàn)統(tǒng)一等主張更適合 當(dāng)時的時代要求 是導(dǎo)致題干變化的原因 故 c 項正確 建立和諧社會是儒家的主張 不 是導(dǎo)致官方采取法家思想的原因 故 d 項錯誤 2 商鞅變法強(qiáng)調(diào) 輕罪重刑 韓非子對此評價 夫小過不生 大罪不至 是人無罪 而亂不生也 這說明在當(dāng)時的歷史條件下 商鞅這一規(guī)定 a 反映了當(dāng)時法律制度不完善 b 目的是強(qiáng)化人民的法律意識 c 地主階級不重視人權(quán) d 商鞅對貴族決不妥協(xié) 答案 b 解析 商鞅實行嚴(yán)刑峻法 規(guī)定 輕罪重刑 目的是強(qiáng)化人民的法律意識 3 史記 記載 秦 民勇于公戰(zhàn) 怯于私斗 資治通鑒 記載道 秦被甲 百萬 山東之士被甲蒙胄以會戰(zhàn) 秦人捐 除去 甲徒 空 褐以趨敵 左挈人頭 右挾 生虜 這從側(cè)面印證了商鞅變法的哪一項內(nèi)容 a 連坐法 b 獎勵軍功 c 獎勵耕織 d 重農(nóng)抑商 答案 b 解析 商鞅變法獎勵軍功 大大提高了軍隊的戰(zhàn)斗力 題干描述的正是秦軍在戰(zhàn)場 的英勇善戰(zhàn) 故選 b 項 4 公元前 338 年 秦惠文王聽信讒言 下令逮捕商鞅 商鞅在逃亡途中投宿旅店遭到 拒絕 店主說 商君定有法律 誰讓沒有憑證的旅客住宿 誰就要連坐 無處可去的商 鞅最后被逮捕處死 這個 作法自斃 的故事 說明秦國 2 a 變法深入人心 b 法治代替人治 c 變法違背民意 d 變法最終失敗 答案 a 解析 旅店拒絕商鞅入住體現(xiàn)了對商鞅變法措施的認(rèn)真貫徹 a 項符合題意 5 商鞅變法內(nèi)容中 對社會轉(zhuǎn)型起決定作用的是 a 燔詩書而明法令 b 令民為什伍 而相牧司連坐 c 集小鄉(xiāng)邑聚為縣 置令丞 d 為田開阡陌封疆 答案 d 解析 為田開阡陌封疆 打破了土地國有制 確立了封建土地私有制 動搖了奴隸 社會的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) 6 商鞅變法之所以能夠成為一次較為徹底的改革 并促進(jìn)了秦國的社會進(jìn)步 其主要 原因是 a 創(chuàng)建了適合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新制度 b 從根本上確立了土地私有制 c 瓦解了舊的血緣宗法制度 d 強(qiáng)化了基層管理的什伍制 答案 a 解析 商鞅變法成功的根本原因在于順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢 創(chuàng)建了適合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的 新制度 b c d 項都是 a 項的具體表現(xiàn) 故選 a 項 二 非選擇題 7 閱讀材料 完成下列要求 材料一 太史公曰 商君 其天資刻薄人也 跡其欲干孝公以帝王術(shù) 挾持浮說 非其質(zhì)矣 及得用 刑公子虔 欺魏將卬 亦足發(fā)明商君之少恩矣 余嘗讀商君 開 塞 耕戰(zhàn) 書 與其人行事相類 卒受惡名于秦 有以也夫 史記 商君列傳 材料二 及秦孝公用商君 壞井田 開阡陌 急耕戰(zhàn)之賞 雖非古道 猶以務(wù)本之故 傾鄰國而雄諸侯 然王制遂滅 庶人之富者累巨萬 而貧者食糟糠 有國強(qiáng)者兼州城 而弱者喪社稷 漢書 食貨志 材料三 孝公用商鞅之法 移風(fēng)易俗 民以殷盛 國以富強(qiáng) 百姓樂用 諸侯親服 獲楚 魏之師 舉地千里 至今治強(qiáng) 史記 李斯列傳 1 材料一評論商鞅變法的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么 這一標(biāo)準(zhǔn)對材料一的結(jié)論有何影響 2 材料二對商鞅變法肯定了什么 否定了什么 3 3 材料三評論商鞅變法主要著眼于什么 與材料二的觀點有何不同 答案 1 主要標(biāo)準(zhǔn)是對個人品質(zhì)的評價 影響 忽略了對變法的社會客觀效果的考 察 因此不能全面評價商鞅在歷史上的作用 2 肯定了變法富國強(qiáng)兵的實際作用 否定了階級關(guān)系的新變化及變法對奴隸制統(tǒng)治秩 序的破壞作用 3 著眼于變法取得的政治 經(jīng)濟(jì)兩方面的實際效果 不同 肯定了變法確立的新的統(tǒng) 治秩序 8 2018 湖北十堰期末 閱讀材料 完成下列要求 材料一 商鞅變法 其中究竟有哪些新東西呢 第一次變法條令 其中只有關(guān)于什伍 連坐 獎勵耕織 以及對 事末利及怠而貧者 實行嚴(yán)厲處罰的內(nèi)容 算是獨創(chuàng)的 其他 如獎勵軍功 發(fā)展一家一戶的小農(nóng)經(jīng)濟(jì) 確立等級爵位制的改革 當(dāng)初齊 楚 燕 趙 魏 韓亦各皆然 商鞅的第二次變法條令 也是各國都已實行過了的 程念祺 國家力量與中國經(jīng)濟(jì)的歷史變遷 材料二 判斷歷史的功績不是根據(jù)歷史活動家沒有提供現(xiàn)代所要求的東西 而是根據(jù) 他們比他們的前輩提供了新的東西 俄國 列寧 1 根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識 分析商鞅的獨創(chuàng)性措施對秦國的貢獻(xiàn) 2 運用材料二的觀點 結(jié)合所學(xué)知識評價商鞅變法 答案 1 實行連坐法 加強(qiáng)了對民眾的控制 維護(hù)了國家的穩(wěn)定