繁星春水名著導讀整理.doc

繁星春水名著導讀【概覽】總結一下，讀者必須熟記以下八點常識：1、冰心，原名謝婉瑩，是福建長樂人。主要作品有：詩集繁星、春水。她一步入文壇，便以宣揚“愛的哲學”著稱。2、詩集繁星、春水是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為“繁星格”、“春水體”。3、繁星、春水大致包括三個方面的內容：一是對母愛與童真的歌頌；二是對大自然的崇拜和贊頌。三是對人生的思考和感悟。4、繁星、春水詩集表現(xiàn)了：母愛、童真、自然三大主題，這三大主題構筑了冰心思想內核“愛的哲學”。5、繁星、春水是冰心在印度詩人泰戈爾飛鳥集的影響下寫成的。6、冰心是小詩派的代表詩人，這些詩的特點是：短?。恍问阶杂?；富含哲理。7、藝術特色：兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉瞬間的靈感，以三言兩語抒寫內心的感受與思考，形式短小而意味深長。語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。內容精要繁星是詩集，由164首小詩組成。冰心一生信奉“愛的哲學”，她認為“有了愛，便有了一切”。在繁星里，她不斷唱出了愛的贊歌。她最熱衷于贊頌的，是母愛。除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三個弟弟。她在后來寫作的一篇散文寄小讀者.通訊十三里，還把三個弟弟比喻成三顆明亮的星星。冰心贊頌母愛，贊頌人類之愛，贊頌童心，同時她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時代就很熟悉的大海。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌母愛，成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題春水是繁星的姐妹篇，由182首小詩組成。同樣是在晨報副鐫上最先發(fā)表，不過春水的問世要比繁星晚三個月。在春水里，冰心雖然仍舊在歌頌母愛，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然，但是，她卻用了更多的篇幅，來含蓄的表述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶。她用微帶著憂愁的溫柔的筆調，述說著心中的感受，同時也在探索著生命的意義，和表達著要認知世界本相的愿望。時代背景冰心作為五四時代的著名詩人，她的詩名是和繁星、春水連在一起的。繁星共164首，春水182首，主要發(fā)表于1922年的晨報副刊上，小詩均無單獨標題，只按序號編排。1923年兩組詩歌先后結集，分別由商務印書館和新潮社出版。在當時引起了強烈的反響。冰心的小說和散文已經贏得了廣泛的讀者和眾多的贊譽，人們已經注意到，這個文壇新秀具有詩人的天份。而她自己立意做詩，還是因為受到了晨報副刊的記者孫伏園的鼓勵。他把冰心一篇饒有詩趣的雜感，分行放在詩欄里，使冰心受到極大鼓舞，決心打開自己心中文欄與詩欄的界線，專門做起了詩人，用詩的形式釆探索人生。冰心在后來回憶了自己當初寫詩時的情景。在她求知欲最旺盛的時候，課上課下貪婪地讀著各種書報，遇到自己喜歡的句子，就三言兩語歪歪斜斜地抄在筆記本的眉批上，這樣做慣了，有時也把自己隨時隨地的雜感和回憶寫上去，日子多了，數(shù)量也就相當可觀。雖然大致不過三五行，但這三五行背后，總有些與親身經歷有關的事，看到這些字，便想起很親切很真實的情景，舍不得丟掉。這時她偶然在一本什么雜志上，看到鄭振鐸譯的泰戈爾的飛鳥集連載，都是充滿詩意和哲理的三言兩語。她心里一動，覺得自己記在筆記本眉批上的那些三言兩語，也可以整理一下，抄錄出來。在抄的時候，她選擇那些更有詩意的，更含蓄一些的，放在一起，因為是零碎的思想，就選了其中的一段，以繁星兩個字起頭的，放在第一部，命名為繁星。當時的許多評論家也認為，冰心受了泰戈爾的影響。但也許說她在泰戈爾的啟示下，發(fā)現(xiàn)了自己的詩才更準確些，真正的源頭還在于她自己那些“零碎的思想”。鄭振鐸的看法更全面一些，他認為，除了泰戈爾以外，冰心還受到了古典詩詞上絕句、小令的影響。冰心10歲的時候就讀了論語、唐詩，“發(fā)瘋似的愛了詩”，看詩韻，學對對聯(lián)，還在課外做了兩首七絕，執(zhí)拗地送給先生“改削改削”，深厚的詩詞功底是她成功地創(chuàng)作小詩的原因之一。另外當年周作人翻譯的日本短歌俳句，流傳極廣，對冰心的影響也不少。繁星和春水是冰心在探索人生的過程中靈光閃動的匯合，里面包含著她對生命真諦的認識和理解，包含著豐碩的哲理。捕捉靈感的閃光，凝成短詩，這就是繁星和春水。作者生平冰心，原名謝婉瑩，祖籍福建省長樂縣。從小喜歡讀書識字，閱讀了大量中國古典小說，這為她以后創(chuàng)作打下了堅實基礎。1918年中學畢業(yè)，考入北京協(xié)和女子大學?！拔逅摹边\動爆發(fā)后，積極參加這一反帝反封建愛國民主運動，開始了以社會、家庭、婦女為主題的“問題小說”創(chuàng)作。1919年9月發(fā)表第一篇小說兩個家庭)，第一次用“冰心”筆名。1923年，第一本詩集繁星出版，它是中國小詩最初之作，也是影響最大之作。同年又出版第一個散文小說集超人，第二個詩集春水。在美國留學期間，寫了二十九篇通訊集寄小讀者。1926年回國，先后在燕京大學、清華大學女子文理學院任教?？谷諔?zhàn)爭期間，以“男士”為筆名，寫了一組以婦女為題材的散文，結集為關于女人。1946年赴日，1951年回國后，一面熱情參加各種社會活動，一面繼續(xù)從事創(chuàng)作。先后出版了歸來以后、我們把春天吵醒了、再寄小讀者、小桔燈等，除創(chuàng)作外，還從事外國文學的翻譯工作。早期的冰心受出身和家庭的教養(yǎng)及基督教義和泰戈爾哲學的影響，把“愛”作為人生的最高理想。在“愛”的思想指導下，其作品歌頌母愛、童真、自然、人類愛。文筆清新秀麗，委婉柔美，但題材較狹隘，時代氣息不夠強烈。建國后，冰心散文創(chuàng)作呈現(xiàn)了新的思想風貌，歌頌勞動人民，歌頌日新月異、欣欣向榮的祖國，充滿愛國主義激情，如印度之行、櫻花頌等。在風格上既保持了過去委婉含蓄，清新優(yōu)美的特點又充滿了戰(zhàn)斗的激情，呈現(xiàn)出明朗歡快的基調。1999年冰心在北京逝世，度過了99個美麗的春秋。閱讀指導冰心寫作繁星和春水的時候，正值“五四”新文學活動的高潮期至高潮剛剛過去之后。幾年前，李大釗、胡適、陳獨秀、魯迅等人，剛剛發(fā)表過“思想啟蒙”和“文學革命”等主張。冰心比他們年輕，“五四”運動爆發(fā)時還是一名學生，她的家庭環(huán)境優(yōu)裕，就讀的又是教會學校。所以，她與當時活躍于思想界的男性作家們不同，她接受的思想除了愛國主義、民主主義之外，還有基督教教義和愛的哲學。在當時那種文學社團如雨后春筍般涌現(xiàn)的社會環(huán)境里，冰心成了文學研究會中的一員。文學研究會的“為人生”的創(chuàng)作主張，在冰心的“問題小說”里也得到了充分的體現(xiàn)。然而，只有組詩繁星和春水，才能更直接地反映冰心這位青年知識女性內心的感觸和情思。冰心坦誠她的繁星和春水是接受了泰戈爾詩作的影響，這是她最早的兩本詩集，也是“五四”時期出現(xiàn)較早的詩歌作品。繁星最初在晨報副鐫與讀者見面時，被認為是開一代詩風的郭沫若的女神剛剛出版5個月。然而，繁星和春水的藝術風格，卻與女神的狂飚突進有著極大的差異。冰心的詩作溫柔，細膩，微帶著憂愁，微含著哲理，有一種超凡脫俗的韻味。冰心既是一位小說家，又是一位詩人，還是一位散文家。她一生勤于寫作，關心祖國和人民，是中國現(xiàn)代文學史上最著名的女作家。她的早期詩作繁星和春水，不僅是冰心詩歌的代表作，也是中國現(xiàn)代詩作的代表性作品，被一代又一代的讀者所熟知。 一、填空題1、冰心于l923年發(fā)表的兩部詩集是_、_，創(chuàng)作上受到印度詩人_的影響，其詩歌作品，在當時吸引了很多青年的模仿。2、冰心的詩有豐富而深刻的哲理，并恰當?shù)剡\用對比，如：“言論的花開得愈大，_ _ _ _”。 3、“春江水暖鴨先知”是_ 朝_的詩句，在冰心筆下有著同樣的詩句：“人在廊下，書在膝上，_ ?！?、冰心在繁星里回憶童年的美好：“童年啊，_，_，_?！?、冰心的繁星詩中發(fā)人深省的格言式小詩觸目皆是，如“成功的花，_!然而當初她的芽兒，_，灑遍了犧牲的血雨。”6、冰心的小詩創(chuàng)作源于印度詩人_的_。7、繁星、春水中的詩篇表現(xiàn)出詩人對于_、_、_的見解。8、詩集繁星的書名內涵是 ，春水的書名的內涵是 。 9、冰心，中國現(xiàn)代文學史上第一位著名女作家，她一步人文壇，便以宣揚“_” 著稱。10、冰心的詩集繁星、春水是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為“_”、“_” 答案：1、繁星；春水；泰戈爾2、行為的果子結得愈小 3、宋；蘇軾；拂面的微風里，知道春來了4、是夢中的真；是真中的夢；是回憶時含淚的微笑5、人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷；浸透了奮斗的淚泉6、泰戈爾；飛鳥集7、母愛；童真；自然8、繁星，代表著零星的思想；春水，是因為作者希望在不經意之時將思緒像春水一樣流入讀者心中9、愛的哲學10繁星格；春水體二、中考閱讀題 （一）母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。1、“心中的風雨”比喻人生中的困難、挫折、打擊、痛苦、折磨等。 2、作者還有另一首小詩“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”請指出這兩首詩的共同情感并簡析其特色。答：兩首詩歌都運用了運用比喻，都突出表現(xiàn)了母愛的偉大 （二）墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了!1“孤芳自賞”的意思是比喻自命清高，自我欣賞 。2這首詩的構思十分獨特，講的是_作者與“墻角的花 傾心絮語，勸勉不要“孤芳自賞”，否則“天地便小了” 。3這首詩以花喻人，寓理于物，給我們什么啟迪？ 告訴人們做人處世要謙虛，切勿驕傲，不要缺乏自知之明，孤芳自賞。只有胸襟開闊，虛懷若谷， 才能不斷進取，在他面前展開一片無限的“天地”。（三）陽光穿進石隙里和極小的刺果說：“借我的力量伸出頭來罷解放你幽囚的自己！”樹干兒穿出來了堅硬的磐石裂成兩半了1、揣摩這首詩歌的含義，你能為它擬一個題目嗎？ 題目：解放自己 2、這首小詩以恬淡自然且充滿童趣的筆調，頌揚了一種什么精神？給你怎樣的啟發(fā)？ 頌揚了敢于反抗、勇于斗爭的精神。我的啟發(fā)：不要向惡劣的環(huán)境屈服，不要喪失希望和進取，只要抓住機遇，努力向上，就會有驚天動地的壯舉。 （四）成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。1、這首詩表達了一個什么道理? 道理：不要只看到并驚慕別人成功時得到的榮譽，而要了解成功的背后所蘊含的艱苦努力，要學習花的奮斗和犧牲，從它的成功中吸取成長的經驗。 2、詩人把人生事業(yè)的成功比喻為“花”，把成就事業(yè)的起步階段比喻為花的“芽”，把奮斗的辛苦比喻為培養(yǎng)花的“淚泉”，把自我犧牲比喻為滋潤花的“血雨”。（五）（A）言論的花兒/ 開的愈大 /行為的果子/ 結的愈小 （B）空中的鳥 /何必和籠里的同伴爭噪呢 /你自有你的天地（C）墻角的花！/你孤芳自賞時 /天地便小了（D）創(chuàng)造新陸地的 /不是那滾滾的波 /卻是他底下細小的泥1、仔細品讀小詩，指出這幾首詩歌的共同特點（至少2點） 形式短小； 語言自然清新；富含哲理 2 上面幾首小詩你最喜歡哪一首？請說出你喜歡的理由 我最喜歡第一首，因為它運用比喻的修辭手法和對比的表現(xiàn)手法，形象有力地闡明了少說空話多干實事的道理 （六）A經驗的花結了智慧的果智慧的果卻包著煩惱的核！B墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。1、AB兩首詩都寫到了“花”，二者指代的內容一樣嗎？為什么？指經驗；指孤芳自賞者2、B中“天地便小了”一句有何深刻含義？一方面，表面上說“墻角的花”生活在狹小的角落里，那里缺少陽光雨露；另一方面，實際上是說“墻角的花”如井中之蛙，局限于狹小的視野，而看不到廣闊的天地。3、你從AB兩首詩中分別得到了怎樣的啟示？A很多智慧其實是在解決煩惱的過程中形成的；B這首詩通過對墻角小花孤芳自賞的委婉嘲諷，意在告誡人們做人處世應當謙虛，切勿驕傲。生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開放。一旦陷入孤芳自賞之中，就會枯萎凋謝。（七） 當青年人肩上的重擔忽然卸去時，他勇敢的心，便要因著寂寞而悲哀了！ 1、詩歌出自春水，作者是 冰心 2、這首詩歌告訴我們了一個怎樣的道理？答：這首詩歌告訴我們：人不僅需要勇往直前的勇氣，而且前進的人必定是有一種重擔擔在肩上的道理。（八）故鄉(xiāng)的海波呵!你那飛濺的浪花從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石現(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦造物者倘若在永久的生命中只容有一次極樂的應許，我要至誠地求著：“我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里?！?、第一首小詩的主題是對美好自然的禮贊，同時也表達了作者的思鄉(xiāng)之情2、第二首詩集中表達了冰心詩歌的主題，把 母愛 、 自然 童真 、之美融為一體。 （九）青年人呵！為著后來的回憶小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫1、 這首詩告訴我們什么？ 詩人勸誡我們要把握好現(xiàn)在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。 2 如何理解“小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫”中的“小心”？ 一個“小心”，用詞精妙，無限關愛，叮嚀之情力透紙背 （十）（A）小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛然而深厚的恩慈，反使她終于沉默，母親呵，你是那春光么？（B）母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。1、這兩首詩表達了怎樣的主題？ 這兩首詩都歌頌和贊美了母愛 2 這兩首詩抒發(fā)感情的方法有什么不同？前者以比喻的手法，用普照和滋潤萬物生長的春光喻指母愛的無私和偉大；后者由物及人，將母親的懷里當作生命中所有痛苦遭遇的安頓之所。 （十一）小小的花也想抬起頭來感謝春光的愛然而深厚的恩慈反使他終于沉默母親啊！你是那春光么1這首詩選自中國現(xiàn)代著名作家_冰心_的詩集繁星春水_。（2分）2、這首詩主要表達什么樣的主題。請根據(jù)詩集的內容，說說該詩集主要包括哪三方面的內容。（4分）本詩主題：抒發(fā)兒女對慈母的眷眷依戀之情，唱出對慈母的愛的贊歌。 全集包含三方面的內容：對母愛與童真的歌頌；對大自然的崇拜和贊頌；對人生的思考和感悟。3在作家的荷葉 母親中也有一首小詩：“母親啊/你是荷葉/我是紅蓮/心中的雨點來了/除了你/誰是我再無遮攔的天空下的隱蔽？”從這兩首小詩中，你感受到作家的小詩有什么特點？（4分）答： 短小精練，富有哲理性。善用象征手法，形象生動。 （十二）萬頃的顫動漆黑的島邊月兒上來了生之源死之所！ 1、 以上文字選自冰心寫的 繁星春水 2 詩中畫線句子表達了作者怎樣的思想？ 作者想表達的是一種輪回的思想，世間萬物都有這個規(guī)律，從哪里開始到哪里結束，都是輪回的 3請以選段的語句為例，簡析這部作品在語言上的一個特點 恬淡而自然的語言飽含深情，不追求晦澀深奧，不粗俗不生硬，像春天的微風一樣，明白清爽，灑脫自然。 （十三）造物者倘若在永久的生命中只容有一次極樂的應許我要至誠地求著：“我在母親懷里，母親在小舟里，小舟在明月的大海里”1、 有人評價這是冰心小詩中最美的篇章之一，為什么？說說你的理解這首詩把對母愛的歌頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美地融合在一起，營造出一個至善至美的世界，感情誠摯深沉，語言清新典雅，給人以無窮的回味和啟迪 2 仿照畫線句子寫一個句子玉兔在嫦娥懷里，嫦娥在月亮里，月亮在浩瀚的宇宙里3 你覺得這首詩意境美嗎？值得把它向別人推薦嗎？說說理由我覺得這首小詩很美。它把對母愛的歌頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美地融合在一起，營造出一個至善至美的世界，而且詩風清新明麗，含蓄雋永，富有詩情畫意，格調自然柔和，所以我覺得應把它推薦給別（十四）（a）聰明人！在這漠漠的世上只能提著“自信”的燈兒進行在黑暗里。（b）小孩子！你可以進我的園，你不要摘我的花看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手。（c）母親呵!撇開你的憂愁,容我沉酣在你的懷里,只有你是我靈魂的安頓。1、這個詩集的詩有什么特點？請結合上面三首詩來談一談。這本詩集的特點是表訴口語化。從這三句詩的開頭運用稱呼以及“燈兒”“刺兒”這些兒化得詞語中可以看出2、上面三首小詩，你最喜歡哪一首，為什么?我最喜歡第一首。詩人把“自信”這一虛物比作實物“燈”，是“自信”變得真實可感，將“自信才能行走于世間”表達為“提著燈才能在黑夜里行走”，比喻貼切，突出了“自信”對于人的生活的重要。（十五）（a）母親呵! 我的頭發(fā)披在你的膝上這就是你付與我的萬縷柔絲。（b）嬰兒是偉大的詩人，在不完全的言語中，吐出最完全的詩句。（c）一般的碧綠，只多些溫柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？。1、結合這三首詩，說說這部詩集的主題是什么？主題：歌頌母愛，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然。2、寫法上有什么突出特點？寫法上突出的特點是：用了比喻和夸張。將西湖比作海的妹妹，運用了擬人的手法。將呀呀學語的嬰兒說成是詩人，運用了夸張的手法。（十六）小弟弟呵！我靈魂中的三顆光明喜樂的星。溫柔的，無可言說的，靈魂深處的孩子呵！1、小詩以“小弟弟呵！”作為開頭，表達了詩人什么樣的感情？表達了作者對小弟弟的喜愛之情。2、從修辭手法的角度賞析詩中畫線的句子。運用了比喻的修辭手法，把三個弟弟比作三顆星星，生動形象地寫出了小弟弟美好、可愛，給人帶來歡樂的特點。3、結合繁星春水兩部詩集的主題思考：本詩中，冰心贊美小弟弟其實是為了贊美什么？贊美童真。（十七）春水！又是一年了，還這般的微微吹動?？梢栽僬找粋€影兒么？春水溫靜的答謝我說：“我的朋友！我從來未曾留下一個影子，不但對你是如此?！?、這首詩主要運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？借景抒情。詩歌借春水抒發(fā)了對大自然的熱愛之情，使小詩感情有所依附，更有感染力。2、詩中畫線句描繪了一幅怎樣的畫面？又是一年的春天了，在春風的吹拂下，水面蕩起層層魚鱗般的波紋，春水清澈見底，魚兒歡快追逐，這么美好的景色，真想在春水中照個影兒??！3、這首詩主要寫了什么內容？詩人通過對春水的摹寫，展現(xiàn)出春水的可愛和美好，表達了對大自然的喜愛和贊美之情。（十八）嫩綠的芽兒，和青年說：“發(fā)展你自己！”淡白的花兒，和青年說：“貢獻你自己！”深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己！”1、詩人在詩中用“深紅”來形容果兒，寫出了果兒的什么特點？