托管培訓資料文本.doc

說起托輔班，很多校長是又愛又恨?！皭邸钡氖峭休o班需求廣，比較好招生，并且把托輔班帶好了以后，基本上都可以作為其他培優(yōu)班的一些后備軍。“恨”的是有了托輔班，老師就會很累，而且還會經(jīng)常接收成績下降學生家長的一大堆的抱怨。那么托輔班究竟該怎么做？托輔備課系統(tǒng)對于晚輔班的老師來說，備課主要就是備作業(yè)。關于作業(yè)，通常分為常規(guī)作業(yè)和臨時作業(yè)兩部分。 常規(guī)作業(yè)常規(guī)作業(yè)就是每個孩子每天基本上固定的作業(yè)，我們常說的一個大練、小練或者是有的學校里邊做的固定的某一項作業(yè)。對于常規(guī)作業(yè)，老師應當每日在學生來之前，提前都做好。同時，老師平常要搜集一些往年做的比較好的學生作業(yè)作為答案的范本。這樣，老師就可以據(jù)此比對當日晚上學生的作業(yè)。特別是暑假寒假，是老師們鍛煉基本功的好機會，校長要組織老師們考試，把解題能力提上來。臨時作業(yè)老師和孩子要建立一個暢通的溝通方式，需要在學生每天放學后問孩子：“除了正常大小練的布置作業(yè)之外，有沒有一些報紙，有沒有一些試卷”，而這些就是臨時作業(yè)。對于臨時作業(yè)，老師一定要有能力5-8分鐘完成一份試卷。如果有試卷，老師應提前把它復印好并做好。老師將做好的答案和孩子的答案比對，這個時間遠遠比老師拿著孩子的作業(yè)一道題一道題檢查要節(jié)約很多。 班級管理系統(tǒng)很多校長反映，看著那些調(diào)皮的“熊孩子”們追逐打鬧，心情會特別急躁。那我們看看祝博士的老師有什么辦法：時間控制走動管理積分管理時間控制老師要把每一項作業(yè)具體到每一分鐘上。比如，抄寫一課的生字詞大概是十五到二十五個，我們最多給孩子五分鐘到八分鐘。老師一定要站在學生個體上給孩子提前做好計劃完成時間，并記錄實際完成時間。根據(jù)計劃完成時間和實際完成時間，我們就可以了解到這個孩子整體完成作業(yè)的效率是高的還是低的。如果他在我們計劃時間之內(nèi)完成作業(yè)，說明這個孩子的效率是很高的。如果說超過計劃的時間比較長，那說明這個孩子效率較低，這樣我們就可以通過一定的方式幫助孩子提高學習效率。有的校長說，對于不能獨立完成作業(yè)的學困生，怎么辦呢？一般來說，一個教室里會有1-2位這樣的學困生，我建議讓老師先幫助這些學困生，其它可以獨立完成作業(yè)的學生，先讓他們獨立完成（這部分時間約是10幾分鐘）。老師先把學困生的作業(yè)檢查好之后，再來輔導獨立完成作業(yè)的孩子。走動管理托管的老師最好不要有固定的座位，為的是去看每個孩子的進度。只有這樣，孩子才會定下來心關注到自己的作業(yè)上。一旦在教室里給老師設了固定座位，那么或者坐后面，或者坐中間。這樣有一部分孩子，就會在底下做自己的事情，比如吃小零食等。這樣很容易注意力不集中或是作業(yè)效率低。如果說有學困生，建議剛開始時，老師搬個椅子坐在學困生的旁邊，一題一題去幫助學困生。幫助完之后，老師還是要走動去檢查其他孩子的作業(yè)。檢查好的每一個都做個標記，再進行下一個同學的作業(yè)檢查。積分管理老師要定好自己的班規(guī)。以低年級為例，6：30之前完成作業(yè)的同學可以加10分，7：00完成的可以加5分。超過8點還沒有完成的要進行扣分。每天都跟孩子進行分數(shù)的核算。積分管理有什么好處呢，除了可以幫助老師提升孩子作業(yè)完成的效率外，還可以幫助孩子養(yǎng)成遵守紀律的好習慣。簡單地說，遵守紀律的孩子可以贏得加分，沒有遵守紀律的孩子相應要減分老師服務系統(tǒng)如果你認為托輔班就是管吃管喝管睡，那么你就錯了，其實，大部分家長最看重的其實是服務質(zhì)量。你還需要知道，家長最關心的事情：安全衛(wèi)生師資師態(tài)與家長溝通的正確姿勢安全是第一位，是學校最重要的一個環(huán)節(jié)。如果安全出問題了，會嚴重影響機構口碑和形象。關于接送交接安全：我們一定要有一個接送登記表。孩子做完作業(yè)，家長來接的時候一定要讓家長簽字，確保是這個孩子的家長。衛(wèi)生一般情況下把衛(wèi)生分為老師衛(wèi)生職責和學生衛(wèi)生職責。老師可以在剛開學的時候給學生做一個規(guī)定：我們每個人的桌子和椅子要放成什么樣，桌子里面不能有垃圾，每個人要保證自己桌子周圍區(qū)域的衛(wèi)生。如果做得好，可以給貼紙和星星的獎勵，做的不好可能會扣分。前期孩子可能做不好，等執(zhí)行一段時間以后，這個好習慣可能就慢慢養(yǎng)成了。師資師態(tài)師資師態(tài)很重要，特別是針對新老師。對于新老師，心中難免會有顧忌、怕做錯事，這個時候校長一定要鼓勵他們大膽的去做。家校通學生進入祝博士刷卡時，自動發(fā)送微信到家長的手機； 通過系統(tǒng)監(jiān)測，向未刷卡的學生家長發(fā)送提醒信息，了解孩子動態(tài)； 老師通過系統(tǒng)向家長們發(fā)送作業(yè)通知、校內(nèi)資訊； 自動通過微信向家長發(fā)送刷卡時間或刷卡照片。對待孩子：亦師亦友、松緊有度老師在組織紀律的時候需要嚴格，有威嚴，讓孩子能夠聽話。但是對于托管的孩子來說，不需要一直板著臉，一點笑容都沒有，這樣會把孩子嚇著的。老師一定要松緊有度，自己要拿捏好。對家長態(tài)度：友好又不失尊嚴有些新老師，再和家長做溝通的時候，唯唯諾諾，會說“麻煩你了、打擾你。”感覺很害怕家長一樣。其實我們都是為了孩子的學習，正常的和家長進行友好平等的溝通而已。掛電話的時候可以說：“XX媽媽，那寶貝以后在學習方面有什么問題的話，我們及時保持溝通好嗎？那就先這樣啦?！辈灰@得很像是求家長幫忙一樣。與家長溝通有些新老師，再和家長做溝通的時候，唯唯諾諾，會說“麻煩你了、打擾你?！备杏X很害怕家長一樣。其實我們都是為了孩子的學習，正常的和家長進行友好平等的溝通而已。掛電話的時候可以說：“XX媽媽，那寶貝以后在學習方面有什么問題的話，我們及時保持溝通好嗎？那就先這樣啦?！辈灰@得很像是求家長幫忙一樣。微信群里我們可以偶爾往里面放點照片，一些老師和孩子很親密的照片、教室很整潔的照片，這樣讓家長看到覺得很溫暖、很放心。另外我們還可以放一些小視頻，比如說孩子上臺講個小故事等等，讓家長感受到孩子的進步。朋友圈不要每天刷屏，你可以一個星期發(fā)2-3次朋友圈，發(fā)一些集體照，讓家長感受到班里的實際情況和跟他面談的是一樣的。朋友圈里面一定要是溫暖的、正面的，不要有廣告。 最后，讓我們來一個暖心的總結：備課系統(tǒng)，是為了讓老師做好上課的準備，體現(xiàn)您的教學質(zhì)量，班級管理系統(tǒng)，通過對于時間的把握、作業(yè)輔導和用餐規(guī)范的管理，讓班級效果更加明顯；老師服務系統(tǒng)，即提升家長滿意度的一些必須途徑。當老師和家長的溝通是暢通的，我們的老師受到學生的喜愛，受到家長的尊重。這么