英語人教版四年級下冊Its warm today!.docx

教學準備 1. 教學目標 1、能夠聽、說、讀本課單詞warm, cold, hot, cool,weather.2、學會運用It is cold in.了解各地的天氣狀況并用所學詞描述。2. 教學重點/難點 Emphases: 掌握單詞warm, cold, hot, cool, weather.Difficulties:了解各地的天氣狀況并用所學詞描述。3. 教學用具 4. 標簽 教學過程 （一）熱身、復習 (Warm-up/Revision) 教師播放第三單元的歌曲“My clothes”，讓學生一齊跟唱，復習服裝類名詞。 讓學生將學過的服裝類名詞歸類：Clothes for warm days / Clothes for cold days，為下面即將學習的對話進行鋪墊。 3、教師播放圖像資料，引導學生根據(jù)人物服裝來猜一猜天氣情況，復習單詞：warm、hot、cool、cold。 （二）呈現(xiàn)新知(Presentation) 1、Lets talk 教師根據(jù)當時情況說：Its hot/warm. Can I wear my shirt(sweater, skirt, dress)? 并引導學生回答：Yes，you can.或 No, you cant. 并進行板書。 學生分小組練習：A：Can I wear my? B：Yes，you can. / No, you cant. 出示單詞卡片：wear，讓學生朗讀，并引導學生說出意思。 教師說：Mike has a new shirt. He likes it very much. Can he wear it? 播放Lets talk部分教學錄像，學生觀看。 教師提問： （前兩幅圖） Can Mike wear his new shirt？學生回答：No. Why？ 學生回答：Its cold. (第三幅圖) Is it cold? 學生回答：No, its warm. Can Mike wear his new shirt? 學生回答：Yes. Can Mike wear his T-shirt? 學生回答： Yes. 學生看配套動畫, 模仿跟讀。教師對學生的語音、語調(diào)進行必要的指導。 學生分角色朗讀，表演對話。教師可以先與一個學生進行示范性表演，以降低本項活動的難度。 創(chuàng)新練習：根據(jù)所給情境兩人一組編對話。 今天你要和同學去公園，和媽媽商量要穿什么衣服： A：Its Can I wear my? B：Yes， you can. / No, you cant.學生分組匯報表演，教師進行適當評價。2、 Lets chant： 播放Lets chant部分相關(guān)課件。 讓學生充分說說在兒歌中聽到的句子或單詞。 帶領(lǐng)學生邊做動作邊跟節(jié)奏說唱歌謠。 兒歌創(chuàng)新：MMM！Its warm today! Take off your ! Phew! Its hot today! Put on your ! Ooooh! Its cool today! Put on your ! Brrr! Its cold today! Put on your ! 學生4-6人一組根據(jù)以上框架重編兒歌。 3、以小組的形式匯報表演，教師再次評價，適當把機會讓給沒表演過對話的 學生。 （三）趣味操練(Practice) 1、 教師把單詞卡片：shirt、T-shirt、jacket、sweater、coat、skirt、dress、jeans、 short、pants擺在黑板上。 2、教師口令：Put on the! Take off the! 學生以小組競賽的形式聽指令做動作：聽到Put on the!的指令迅速拿起 相應(yīng)的卡片舉在胸前；聽到Take off the!的指令后立刻將卡片放回