語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)2 我的母親.docx

2我的母親教材分析我的母親是一篇傳記，堪稱(chēng)文學(xué)的傳記，傳記的文學(xué)。文章內(nèi)容翔實(shí)，飽含感情，即寫(xiě)出了母親含辛茹苦教子成龍的追求，有些處在大家庭環(huán)境中作為后母維持家庭關(guān)系的不容易，表達(dá)了愛(ài)子對(duì)母親的深深敬意和綿綿無(wú)盡的懷念。作者把自己的成長(zhǎng)與母親的教育緊緊聯(lián)系在一起，著重寫(xiě)出母親對(duì)自己的“做人的訓(xùn)練”，對(duì)自己少年時(shí)代乃至一生的重大影響，由此表達(dá)自己對(duì)母親的理解與感激。從胡適一生的奮斗與追求，從他在學(xué)術(shù)史上的地位與成就來(lái)看，母親對(duì)它的影響是功不可沒(méi)的。因此，教學(xué)本文應(yīng)該從宏觀上確立把握好重點(diǎn)，解決好難點(diǎn)，同時(shí)還要注意拓展學(xué)生的視野，感悟胡適及其作品所包含的人文內(nèi)涵。本文重點(diǎn)理解母親對(duì)“我”的做人的訓(xùn)練，感受作者對(duì)母親的感情。教學(xué)準(zhǔn)備搜集自己熟悉的書(shū)寫(xiě)母親的詩(shī)文或歌曲，把握其主要內(nèi)容；查找資料，初步了解胡適及其他的家庭情況。教學(xué)目標(biāo)熟讀全文，理解并掌握本課生字新詞；理解文意，概括、提煉文中的母親形象，從文章所寫(xiě)的具體事件中概括出母親的品行、特點(diǎn)。了解胡適極其母親身上代表的文化意義。教學(xué)課時(shí)二課時(shí)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課播放歌曲燭光里的媽媽。歌曲是如何歌頌?zāi)赣H的？你還知道哪些抒寫(xiě)、歌頌?zāi)赣H的作品？用一句話解讀作親的主要內(nèi)容或思想感情。（學(xué)生口頭交流）母親是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋?。我們?yīng)該感激她。今天我們一起學(xué)習(xí)胡適的我的母親，了解他的母親是一位怎樣的母親，作者對(duì)母親感情怎樣。初讀課文，感知課文內(nèi)容默讀提示及要求：抓住關(guān)鍵句、段。注意字詞，讀準(zhǔn)字音，辨清字形。文縐縐庶翳恕讀完后，用一句話總結(jié)全文。理清文章結(jié)構(gòu)。三、再讀課文，注重自己的獨(dú)特體驗(yàn)教師提出問(wèn)題，共同探討。1、用一句話概括母親的形象特點(diǎn)。“我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父”2、為什么說(shuō)她又是“嚴(yán)父”？插入胡適家庭背景資料介紹。3、課文寫(xiě)了母親哪幾件事？這些事情突出母親的什么品性？課文寫(xiě)了母親這樣幾件事情：A叫我早起，聆聽(tīng)教誨，“催”去上學(xué)。B我說(shuō)了不該說(shuō)的話，她重重的責(zé)罰我C新年之際，債主來(lái)催債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點(diǎn)怒色。D收了兩個(gè)嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時(shí)，悲哭一場(chǎng)，以解心中之苦。E聽(tīng)了五叔的牢騷話，表現(xiàn)出剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。通過(guò)寫(xiě)這些事情，表現(xiàn)母親以下品性。她是一位恩師，對(duì)我諄諄教誨；對(duì)我要求嚴(yán)格，卻從不那孩子出氣；氣量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、溫和，從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情的話。請(qǐng)你就作者母親的為人、教