語文人教版七年級上冊看云識天氣.doc

看云識天氣教案 【教學目標】 整體感知課文，用較快的速度默讀課文，抓住主要信息，概括內(nèi)容大意。 學習課文用簡潔生動語言來介紹科學知識的特點，培養(yǎng)學生用準確的語言做生動說明的能力【教學重點、難點】 快速閱讀文章，了解云和天氣的關(guān)系，獲得識別陰晴雨雪天氣的知識。 培養(yǎng)學生用準確的語言做生動說明的能力。【教學方法】自主探究法小組合作交流法【課時安排】一課時【教學過程】1、 故事導(dǎo)入通過“草船借箭”的故事。故事中的諸葛亮真的是神仙嗎？他又怎么知道會有大霧天氣呢？其實，他只不過是了解一些天氣的預(yù)兆罷了。今天，我們一起來學習看云識天氣，相信大家在這節(jié)課后，會變成料事如神的“小諸葛”。二、文學常識 1、說明文： 以說明為主要表達方式的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能；或闡明事理，目的是給人以知識 2、 主要的說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、引用、作詮釋、下定義。三、檢測預(yù)習峰巒 預(yù)兆 輕盈 崩塌 彌漫一霎間 勻稱 四、整體感知，自主學習 本文主要介紹了什么內(nèi)容？主要介紹了云與天氣的關(guān)系，教給我們?nèi)绾慰丛谱R天氣。（2）文章有什么樣的層次結(jié)構(gòu)？總寫 分說 總寫 （1）（2-6） （7） 五、小組合作，互補互助（1）看云識天氣的基本經(jīng)驗是什么？（原文）天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預(yù)兆。（2）設(shè)計表格，列出各種云的名稱，特征和它們分別預(yù)示的天氣情況。晴天云簡表云名云的形態(tài)變化高度天氣征兆卷云像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著最高象征晴朗卷積云像水面的鱗波，是成群成行的卷云很高無雨雪積云像棉花團，上午出現(xiàn)，傍晚消散2 000米左右陽光燦爛高積云像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊2 000米左右天晴雨雪冰雹云層變化簡表云名形狀變化過程天氣征兆卷層云像白色綢幕蒙住天空卷云聚集，向前推進晴轉(zhuǎn)陰高層云像毛玻璃遮著太陽卷云越變越厚將下雨雪雨層云暗灰色云塊密布天空高層云變得更厚雨雪連綿積雨云烏云密布天空積云迅速形成高大云山雷雨冰雹（3）請大家任選一種云，以第一人稱的方式對它做自我介紹。（介紹要求；a、必須介紹名稱及其特征。b、將會帶來怎樣的天氣。）示例： 嘿！大家好，我常絲絲縷縷地漂浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得最高。陽光可以透過我照在地面上。我可是很受歡迎的，因為我總會給大家?guī)砬缋实奶鞖?，我就是可愛的卷云。六、拓展延伸同學們，課文講的是“看云識天氣”，其實在現(xiàn)實生活中，我們不僅僅是通過“看云”才能識別“天氣”，我們可以看“動物”、“植物”、“某種現(xiàn)象”識別天氣，有的已形成了諺語，被廣為流傳。你能說出一兩條來嗎？ 螞蟻搬家，大雨要下。 朝霞不出門，晚霞行千里。 星星眨眼，有雨不遠。 蜻蜓低飛，不風即雨。 蜘蛛結(jié)網(wǎng)晴，收網(wǎng)陰。 日出一點紅，不雨便是風。 蚯蚓路上爬，雨水亂如麻。 地黃有風，天黃有雨。 蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。 星星稠，滿街流。 烏鴉唱晚，風雨不遠。 太陽正午現(xiàn)一現(xiàn)，以后三天不見面。 老牛抬頭朝天嗅,大雨臨頭。五、課堂小結(jié) 看云識天氣，這是勞動人民長期生活實踐中積累的經(jīng)驗，這節(jié)課我們通過云的形態(tài)了解了不同的云帶來的不同天氣征兆，對我們以后生活有很大的幫助，所以在平時的生活中希望大家也能更細心的觀察自然，關(guān)心生活。六、 布置作業(yè)1、留心自然界的各種現(xiàn)